语文教研活动总结《复习研讨》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“语文教学研讨活动总结”。
语文教研活动总结
大足区玉滩中心小学校语文教研组 王春梅
2017年5月16日上午第三、四节课，玉滩小学语文教研组组织了关于《怎样有效的复习》教学研讨会，为我们语文教研组教师又一次提供了一个成长和交流的平台。这次活动在林校长的主持下有条不紊的开展，各位教师利用休息时间，做了精心的发言准备，充分发挥出了自己的水平，向领导和全体语文教师汇报了自己的复习特点。林校长对本次活动给予了很高的评价。经过大家的讨论，教研组长王春梅总结出了两种比较有效的复习方法。下面就对这对两种复习方法做如下评述：
一、归类复习法
小学语文知识点多，可以归类成三部分：基础知识、阅读习作及综合练习进行复习效果会好得多。
1、基础知识包括：字、词、句的练习，还有名言警句，古诗文的积累运用等。这些都是复习的重点，老师要重点抓听写。同时也可以采用一些行之有效的方法。如在集中复习“成语”时，可以设计游戏闯关等方法。按内容或成语类型分成几关，每闯一关得一颗星，这样，学生就会兴致盎然，复习起来就会感到轻松、有趣。
2、阅读习作部分是复习的难点。阅读是学生的个性化行为，无论是平时的教学还是复习阶段都不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。阅读的复习范围广，包括按课文内容填空、课内阅读和课外阅读。复习阅读的同时交给学生不同的写作方法，提高学生的写作能力。
3、综合练习，激励评价。检测学生对知识的掌握程度，可做一些综合性的试卷，评价的过程中要注意整体性和综合性，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。
二、单元复习法
教材每个单元都有不同的侧重点，这个侧重点就是本单元的训练重点，教材每单元前的课文导读就给出了单元重点，我们在复习的过程中要以这个单元重点为主线来贯穿整个单元的课文复习，把每篇课文的内容、中心、重点段、文后的重点题目有机的结合起来，给学生一个整体的感知。
总之，这次复习研讨会的成功开展让我们全体语文教师又一次取长补短，共同成长。在以后的工作中，我们将再接再厉，开展好语文教研活动。
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