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峡口中学2014年推广普通话工作总结
为了切实贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《中华人民共和国教育法》，落实我国第17届全国推广普通话宣传周精神，全面提高中学生的普通话水平和用字规范化水平，全面实施普及普通话和用字规范化，我校始终把推广普通话作为教育工作的重要任务来抓。学校领导高度重视，认真组织，精心策划，全体师生积极参与，结合我校实际，根据峡口中学2014年推广普通话活动实施方案，我校开展了丰富多彩的活动，取得了良好的效果，现将我校推广普通话工作总结如下：
一、确立地位，领导重视
1.确立学校语言文字工作在教育工作中的地位和作用，语言文字是最重要的交际工具和信息载体。语言文字应用能力是人们进行社会实践活动的基本能力之一，也是构成人的整体素质的一个重要方面。面对信息网络时代的到来，计算机信息处理技术的重要意义越来越突出．汉语言文字的规范化标准化直接影响着中文信息处理技术应用的范围和效率．推进全社会用语用字的规范化，基础在教育。青少年处于学习语言文字的最佳时期，学校承担着语言文字基础教育的重要任务．实现2010年普通话在全国初步普及、汉字社会应用基本规范的目标，具有重要意义。
2.学校领导高度重视推广普通话工作，校长亲自动员，教导处，政教处，团委密切配合，制订了切实可行的推广普通话工作实施方案，成立了以校长刘长荣同志为组长，副校长李德强、刘友坤同志为副组长的峡口中学第十七届推普活动领导小组，确定了“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”的活动主题，“推广普通话”和“推行规范汉字”紧密结合起来，深入宣传学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》进一步提高全体师生语言文字规范意识和推普参与意识，促进“推普”工作和语言文字规范化工作向纵深发展。
二、加强宣传，营造氛围
活动开展伊始，学校首先召开班子成员会，要求全体师生在日常的学习、工作和生活中，使用普通话语言，利用学校可利用的宣传阵地，张贴标语，宣传推普重要性和推普主题，张贴出“树立语言规范意识，提高民族文化素质”、“增强文字规范应用意识，提高语言文明使用能力”等口号的标语，使推广普通话活动在校内外深入人心。学校通过共青团、政教处、教导处利用国旗下的讲话、课间操、班会、团队等有利的阵地开展多样的宣传活动，利用广播室向全校师生宣传《国家语言文学法》和《湖北省实施规定》。教导处在各班、各处室门口张贴了“请讲普通话”的提示牌。通过以上各种宣传措施，提高了校内外人士对这次推广普通话活动的共识，营造了积极的推普氛围。
三、周密部署，认真实施
1．在教师中积极开展推广普通话活动，教师是学生的施教者，也是各种社会活动的影响者。鉴于教师的这种特殊地位，学校的工作主要有两方面：
（一）、积极报名，通过普通话等级考试。学校安排教导处对学校全体教职员工的普通话等级水平进行了摸底，我校40名教职员工中，除后勤的三名工人外，其余教职员工均已达到了规定的普通话等级。（语文教师要达到二级甲等以上水平，其它学科的教师要达到二级乙等以上水平）。
（二）在教学中使用标准的普通话语言，施教给学生。学校开展的教学三大活动，把教师的课堂语言作为三大活动评分的一项重要指标。
2．团委、教导处、政教处联合利用班（团）会的形式，组织召开了以“增强文字规范应用意识，提高语言文明使用能力”为主题的班（团）会。师生通过各种形式的活动，以生动活泼的形式宣传说好普通话的重要性和必要性，使学生在愉悦中学习，在快乐中成长。
3．各班班主任利用夕会、班会等形式宣传说普通话，写规范字的重要性和必要性。宣讲普通话基础知识，组织本班学生学习普通话的学习技巧和注意问题，向每位学生发出“请讲说普通话，请写规范字”的倡议。
4．教师和教师之间、教师和学生之间、学生和学生之间开展互监互察活动。在教师平素的授课过程中和学生发言时，师生之间互相纠正、学生之间互相纠正读音；学生在游戏中，教师在组织学生的娱乐中，有意识地设置一些在某些读音方面易犯的错误，认真纠正作文及作业中出现的错别字等。
5．学校组织各班办一期以“说好普通话，写好规范字，方便你我他”为主题的黑板报，并由学生会组织检查、打分、公式。开展了一次推普主题班会，激发学生说好普通话，写好规范字的兴趣。
6．学校利用课前才艺展示时间，开展普通话训练或展示，朗读课文、背诵古诗、讲故事、成语接龙等。
四、存在的问题及应采取的措施
通过第17届推广普通话活动，使在校师生及社会的普通话普及程度得到了进一步的提高，使社会对《国家通用语言文字法》有了更加明确的认识和了解，特别是师生们身体力行，积极参与，收到了良好的效果。但是我们也应该看到，中华民族悠久的历史和广阔的地域文化既给我们带来了灿烂多彩的文化，同时也为普通话推广带来了一定障碍。因此，普通话的推广不是一蹴而就的，是一个长期的系统工程，不是通过几次活动就能告罄，需要全社会的共同努力。加之有些人对这次活动认识不足，认为语言只是人们日常交流思想的工具，只要互相之间能明白意思即可。因此，重视程度不够，需要对其长期帮助、教育，提高其认识。另外还有些师生的普通话和汉字书写不太规范，有待于帮助其加强学习、训练和提高。
峡口中学
2014年10月8日
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