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新北江实验学校2017-2018学年第一学期
数学组工作总结
时光荏苒，转眼一学期的教学工作又近尾声。回顾这一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰，因为我们数学教研组24位老师，以学校教学、教研工作意见为指导，以扎实开展课堂教学达标为契机,积极开展课堂教学的有效性研究。通过一学期的学习、研讨，团结协作，形成了一个极具凝聚力的团体。老师们对工作积极主动、兢兢业业，以饱满的热情，圆满地完成了教学任务。现将一学期的工作情况做一简单汇报。
一、加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵
本学期数学组每月都进行一次教研会议，明确了工作方向和重点，时刻反思自己的教学工作，特别是常规工作检查，每月一小结。学生的作业布置与批改，数学组老师都能根据学生的实际情况和教学内容，作业的批改及时、认真、细致、规范，一部分老师并能及时分析反思，适时地采取补救措施。
教研组成员齐心协力，实事求是搞教研，经常进行教研会议，互相探讨，交流切磋，创建学习型、创新型的团队。
积极开展有效的备课研究，课题组成员召开会议，努力探索研究发展的方向。校长在抓好学校全面工作的同时，还对数学科组工作进行指导。无论工作多忙，他都尽量抽出时间到数学组听课、评课，提出教改意见，指导数学课题小组开展工作。
二、严谨教学常规，提升教学质量
1、认真落实集体备课制度。本学期我们继续实行集体备课，认真落实集体备课制度，切实提高备课质量。主备教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据我校学生实际情况设计出优秀 1 教案做好备课和研讨工作，各位教师积极参与集体研讨，尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计。教师们不仅备出书中仅有的内容，而且还创造性的运用好教材，练习的内容能设计出有密度、坡度、层次，适合好中差三种学生的不同学习需要。而且能对这学期新增设的主题活动根据年级特点和学生实际情况拟定个性化的计划。
2、各年级的数学主题活动有鲜明的实践性、思考性、趣味性、开放性、去培养学生学习数学的兴趣，提高创造能力，发展数学思维和问题意识。
三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动。
（一）深入课题研究，优化课堂教学
1、市重点课题“数学绘本”项目团队，围绕“巧用绘本，拓展课程新资源”课题，把教材和绘本有机地结合起来，找准绘本和教材的契合点，通过深化数学阅读，让学生不仅获得丰富的“数学”营养，课题组成员还精心编绘绘本教材，不断地讨论探索，研究和试教，为孩子们呈上丰富的课堂盛宴。学生深深地喜欢上了数学绘本，学生的角色也不知不觉由课程的参与者向课程的创造者转变，而且二年级的学生可以尝试根据所学的知识创作绘本。
2、区级课题“生活化数学”也努力并肩前进，几位小伙伴不断努力探索，克服困难。通过教育科研，教师们探索出了具有自己智慧的教学艺术，体验到了教师职业的尊严与幸福。
（二）、积极参加校外教研，开拓视野、提高业务素养。
在积极参加学校教研活动的同时，我们组的教师还自行调课，积极参与校外教研活动，如：到新北江小学参加名师送教清远活动，课题组成员参加课题中期检查学习培训，到清中参加市级立项课题主持人培训，到新北江小学中期报告研讨，到凤鸣小学“化错”教育主题研讨活动等。通过听课、交流、参观、学习，参与使我 2 们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了进一步直观的认识，并对课题研究有了进一步的了解，激发了教师更深层次的思索。
这个学期我们还与外校交流探讨教学，如韶关仁化、连州九陂等学校，数学组所上的示范课获得他们的好评，并对我校的微格教研给予赞赏。
（三）、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。
为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评课活动。并对所上的课进行点评、交流，每位教师畅所欲言，通过交流，组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到资源共享。发挥团体教研的优势，教研落到实处。
三、开展多种学生活动
为了提高学生的口算与笔算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，这个学期一到六年级都分别进行了计算比赛和解决问题比赛，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。为了能让学生在参与活动中得到锻炼，使学生进一步感受数学与生活的密切联系，让每一个学生真正感受数学，喜欢数学，在12月份五六年级开展了一个课外数学活动，受到学生的欢迎，在数学中得到快乐，加强了我校数学文化建设。
四、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。
1、由于本人能力有限，又是第一次做教研工作，在教研方面创新意识不够，在今后的工作中需加强自身的学习，提高自己的教研水平。
2、教学水平有待提高，特别是教师的课堂教学还要加强。今后应加强理论学习，提升教师数学专业素养。
3、进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，提高优秀率。
4、课题组找准目标和方向一起真正钻研起来，欠缺主动积极。
我们组虽没有轰轰烈烈的业绩，但大家都在平凡的教学工作中勤勤恳恳工作着。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。
数学教研组 二〇一八年一月一日
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