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导生工作案例与总结
导生工作案例与总结
在2012-2013第一个学期中 我有幸担任了12东会计4班的班导，现将本学期班导工作总结如下：
关于班导工作，这是一个多方面的管理。（1）班级管理的问题
班级管理的主力军是班委，班导为辅，概括来说就是在依据档案敲定男女负责人后，结合平时一系列的观察与考核，由班主任参与，同学们选举形成了班委组织。在班委竞选之前的一个礼拜左右，我便利用晚自习详细介绍了大学里的班委职责，分工以及新生们比较关心的问题，随后让每一个有意向的同学递交一份班委意向书，有利于了解新生的一些想法，效果非常好，37名新生有34人参加了班级选举，并且最后的一系列演讲等都准备的非常充分。在班委组织好后，免不了对班委进行进一步的培训和指导，大学班委与以前的班委很不一样，由于本人是班长，所以在这一方面有所了解，平时经常与班委进行交流，帮助他们明确职责，明确班委是一个工作团体，要相互团结，包括对普通同学，也要求能够配合好班委工作。一学期将近尾声，班委的工作效果不错，团日活动举办的非常成功，得到了班主任的赞许，业余时间进行了两次班级聚会，增进了同学们之间的感情；在对一些非班委同学私底下交流的过程中，也了解了一些班委的不足，并且通过沟通解决这些问题。总的来说，班委的组织还是不错的，有利于班级的团结和各项工作的展开。（2）学生骨干建设的问题 同样的，在学生会等五大组织招新前一周左右，我便开始详细介绍五大组织各部门的职能 工作内容，结合后来一系列的招新前的动员，新生对五大组织的认识逐渐清楚，在翻阅学生档案的时候，发现我们班很多具有艺术特长的新生，便鼓励他们去商学院艺术团或者文娱部，平时在人人或者QQ空间上文笔比较好的新生，推荐去新闻部记者团等，由于本人也是商学院的实创部的部长，所以在这些方面能够给予新生多一些的指导，包括在组织中如何工作，如何相处等等，现在班级内37人，15人在商学院各组织内工作，其中一些工作十分出色，比如班长潘宇轩，在艺术团中表现出色，多次主持并在活动中表演。对于骨干建设，个人认为还是应当多加引导，帮助新生发现自己的优点与潜力，多加鼓励，多加扶持与锻炼。在多方面对班级的一些学生干部的引导和教育后，比起一般同学，他们有更强的学习意识，工作意识和吃苦精神，我相信他们之中一定有人以后必将成为学生工作的中坚力量。（3）专业学习的问题
对于新生来讲，进入大学的概念意味着自有，脱离高中的束缚，但是实际上大学的学习是一种更为自主的学习，主动的学习，并且学习的重要性更加重要，它决定以后一个人的走向。由于本人便是会计专业的学生，所以对专业学习方面的认识比较深刻，能够做到一定指导。第一节晚自习上，便对新生列举毕业的条件，包括绩点2.0 四级 二级等一些必要的学习基本要求，帮助新生了解大学的学习与高中的差异和对策。对于会计专业知识，结合自己一些考级考证的经验和资源，对新生讲述了会计上的一些证书与职称的考试体系与过程，包括从业资格证，初、中、高级会计师，注册会计师CPA、注册管理会计师CMA等一系列的有关专业学习的证书，帮助他们了解自己所在的这个专业的内涵，但同时也强调，并非所有的人都一定会从事会计，但所有的人都必须合格毕业，区分专业和普通学习的主次问题。在正式课程开始后，经常与班长与学委交流班级的上课情况，自习情况，比如高数，是否有大家都不懂的题目，由学委代表班级去向老师答疑，再有学委回班级进行讲解与统一答疑。临近考试周，去班级的次数也增多，督促同学们重视考试，抓紧时间。在本学期中，组织班级统一购买了会计从业资格证教材，先人一步，同时也引起了其他班级的效仿，我也几次被邀请去讲解有关专业考试的一些知识。应该来说经过一系列的不停地一种对于学习的灌输和熏陶，我们班新生的学习意识比较强，自主性比较强，在考研班的考试中，我们班有7人进入，同类班级中是第一名。我相信学习意识的灌输对一生都有极其重要的意义。这一方面更可以通过多渠道进行灌输，包括我们班的人人主页（由班导与班长共同管理），QQ群等。（4）参加活动的情况
就这一个学期的活动情况来看，新生明显经历了一个兴趣从高到低的过程，由于初进大学，面临许多高中封闭环境中难以碰到的活动，对于活动的参加，兴趣非常高涨，不论是班级活动还是学院的各种活动，参加人数都非常的多，但在后期，活动的参加兴趣明显降低，个人认为这是一个正常的过程，还需要多多加以引导，帮助学生了解每一个活动背后的意义，所存在的锻炼意义，表现意义，成长意义，例如我们部主办的“跳蚤市场”，一开始报名的只有寥寥20余人，最后经过我一个个班级进行再一次的详细介绍和引导，报名人数增至60余人，可见新生对于活动参与的意愿还是有的 更多时候是他们对于活动的不了解，甚至对于自己的不自信，这个时候需要导生多多给予鼓励和引导。虽然不是每次活动我都能到场为新生加油，但是班级经常自发组织去为班级参赛同学加油，这样一个过程更能激发他们自身的参加欲望和满足感。人是活动的构成因子，只有真正地参与进去，才能体会那么一份快乐。（5）班级团体心理辅导的情况
本学期中，我们班与东国贸班进行了团体心理辅导（以下简称“团辅”），团辅的游戏十分简单，其目的是在于促进新生之间的了解，迅速融合在一起，消除陌生感，也为班级的各项工作更容易开展打下基础，团辅的过程是十分快乐的，在游戏中不知不觉就能达到效果，对于班导来说，首先应当是非常了解团辅的过程和意义，并且能够进行讲解，其次，在游戏中自己也要参与进去，真正地与新生融在一起，才能达到真正的效果。（6）新生生活方面
刚进入大学，真正一个人在异乡生活，对于现在的新生来说，是不小的挑战：
这其中几个问题比较突出：1.宿舍之间的各种小矛盾 2.新生的生活独立能力不强3.“想家”情绪蔓延，针对这几个问题，首先 对于宿舍之间的矛盾，我利用去宿舍查卫生的契机，对矛盾双方都进行过私底下的交流与沟通，找到问题的原因，比如在开学初，我班一名女生的卫生习惯不是特别好，引起了同宿舍的同学的反感，我一方面找到这个同学，非常委婉地指出这个毛病 希望她能改正，另外一方面我也找到同宿舍的其他同学，希望她们可以多加宽容与理解，大家一起为对方考虑。在班会上我也就宿舍问题讲过许多，引导新生走进集体的生活，多为他人考虑，相互照顾相互帮助。对于独立能力不强这个问题，一方面多加以帮助和指导，比如在学校里的生活费如何支配，学校的卫浴设施，食堂各方面的问题都予以解答，另一方面找一些独立能力比较强的同学帮助能力不是特别强的学生。一学期过后，没有出现开学衣服不会洗 饭卡不会刷 这些比较严重的问题，独立能力得到了提高。对于“想家”情绪的蔓延，个人认为这也是一个比较正常的现象，姑且称之为“断奶期”，基本上班级里都是独生子女，离开父母亲的照顾肯定会有一些难受，一方面我加强与每一个学生的沟通，及时了解他们的心理动态，另一方面我会加强关于独立意识的教育，让新生意识到自己已经成人，必须独立，再有就是积极鼓励他们投身到活动中去，体会大学生活的另样快乐与成就感。
（7）特殊学生的情况
在本班中，这一学期出现了2个比较特殊的学生，在翻阅档案的时候就特别关注一些新生，同时在申领助学金的新生中也加以关注，建立了同学之间的一种相互关注机制，宿舍里的某个同学出现一些心理问题情绪问题，其他同学会予以通知，比如我班一名新生心理存在一定的问题，之前也看过心理医生，在对她的背景资料，家庭情况，以及对舍友的一些私底下的交谈中明确了问题，对她本人，一方面加强和班主任的信息沟通，另一方面对她多加关心与帮助沟通，现在在不断的沟通和疏导下，和宿舍的相处已经非常好。对于特殊同学，特殊对待，但不能明着特殊对待，要照顾他们的自尊心，相信不断的沟通下，问题的解决不是难事。总结：对于一个学期的导生工作，收获与感想颇多： 1.沟通很重要。
沟通无处不在，与新生之间的沟通，与其他导生之间的沟通，与班主任之间的沟通等，及时的沟通能够促进问题的解决，对于工作的效果影响也是非常大的。相互之间的沟通学习与指导，能够更好地做好导生工作 2.真心很重要
导生是一份需要热情和真心的工作，对待新生，只有真心热情，能够换来理解与支持，工作才能顺利地去开展，才能和新生们真的成为朋友，成为良师益友。3.认识很重要
认识体现在对新生的认识，对自己的认识，对于新生，要有足够的了解，不光是档案上的数字那么简单，每一个新生的性格都要有所了解，认识才会理解，而对于自己，对于导生这个身份，也要有足够的认识，帮助班主任管理班级，帮助新生迅速适应大学，迅速成长，帮助学院培养良好的骨干，做一个优秀的领路人。4.责任心很重要
导生这份工作需要很强的责任心和耐心，有时候虽然花了很多功夫但并没有取得预期的效果和支持，有时候虽然很辛苦但是仍要自己去扛，对事情的处理要善始善终，对于工作要任劳任怨，对于新生要有一种负责到底的态度。
总的来说，在一个学期的导生生活中，我付出了很多，也收获了很多，感悟了很多，也获得了很大程度的成长，感谢学院能给我这样一次机会，我相信在剩下的一个学期内，我将更好地演绎好这个角色，帮助新生班级走的更远，更高，更好！
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