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童话节活动总结
下庄小学602班
在宣布童话节闭幕的那一刻，给我们的不只是简单的欢呼与兴奋，不只是我们人生历程的片断。活动虽然已经结束，但期间经历的总令我们久久难忘，对学校的热爱之情更深沉地持续着，那是一种精神财富，其意义和价值已经超越了活动本身。
现将活动总结如下。
一、活动过程：
整个活动过程，为期3个月，经历了准备、展开、总结三个阶段。
（一）准备阶段：精心慎密
3月，校园文化刚刚起步，抓住活动契机，提升校园文化的发展步伐，学校满怀信心，投入紧张的组备工作。期间精心组划、细致入微，精心制订了《童话节实施方案》。
（二）展开阶段（4月—5月）：
1、“童心飞扬”开幕式：4月2日以趣味运动会的形式，我们以小组为单位人人扮演自己喜欢的童话人物出场，拉开童话节的开幕式。
2、读童话：从师生共读一本书------《格林童话》开始，通过学生听童话、看童话、讲童话，做到校园内人人了解童话，1 喜欢童话，热爱童话。童话节中学校开展坐上童话列车——阅读童话。利用每天的大课间阅读时间让学生读相关书目，以满足学生需要。做到人人至少会讲一个童话故事。每周分年级播放一部童话故事影片，通过有声有色的声像资料，极大地调动学生阅读童话的积极性。
2、绘童话——绘画作品征集，充分发挥学生聪明才智和丰富想象力，结合实际，为童话节画幅画，描绘自己梦想中的童话节和优秀的童话故事或童话人物形象等。最后每组评选十个画童话的“金太阳”，优秀作品张贴在教室白板上。
3、写童话：童话创编和童话续编，通过前一段时间的童话故事阅读，发挥学生丰富的想象力、创造力，开展童话创编比赛。同学们仿写童话，续写某一童话故事、自己编写童话，针对某一篇童话写一篇读后感，编辑了《阳光集》、《梦想集》、《飞翔集》。
二、活动成效：
活动历时3月余，经群策群力、共同奋斗，实现并超过了预期目标，提高了学生的能力，激发了学习热情。
意义深远的、令人难忘的童话节活动圆满成功，我们将一如既往传承学校办学精华，发扬活动精神，为创造更加光辉灿烂的明天而努力奋斗。
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