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师徒结对徒弟总结
王春凤
时间过得真快，转眼间一学期过去了，在师傅张燕老师的鼓励、指导和帮助下，作为徒弟，我成为了师徒结对活动的一名受益者。张燕老师在教学方法、管理学生方面给了我许多指导和帮助，使我在各方面有了较大的提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：
一、作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以更贴近实际的思想、观点指导自己的教育教学。因此，在张老师的要求、指导下，我坚持认真做好教学常规工作，平时及时充电，不断更新自己的教育观念，每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的教学水平不断地进步。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好的吃透教材。
二、互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式,张燕老师作为学校的副校长,平时的工作是非常繁忙的,但是师傅每个月都要从百忙中抽出时间来听我的课,并且进行指导,在我去听课向她请教的时候,也毫无保留地向我传授经验,使我受益匪浅,真心地对师傅说声：谢谢！在这个过程中，我有以下几点感想：
1、正确对待听课。很多老师都惧怕被听课，怕出丑。其实听课可以帮助我们发现一些自己难以注意到的问题并能及时地改正,久而久之，使自己的教学水平有了提高。
2、善于利用评课。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了许多不足之处，这种感 1 受师傅会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂该如何真正达到有效。特别是像我这样,最近几年才开始接触数学教学,很多概念理解不是很透彻,教学方法也还不成熟,师傅就对我提出了很多中肯的建议,是我教学时少走了很多弯路,弥补了不足.3、多向师傅取经。我听师傅的课也有很大收获。张燕老师的课让我感受最深的就是条理清晰，重点突出，特别容易理解！课堂比较高效！在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了高效课堂的魅力,并且决心向师傅学习,另外,师傅多年从事数学教学,经验丰富,管理方法也很有效,而这恰恰是我欠缺的,在多次的请教中,师傅的提点都让我茅塞顿开。
有了师傅的指引，我少走了许多弯路，从她的身上，我不仅学到了教育教学经验，同时也看到了她那务实的工作态度，这深深地影响着我。
作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和帮助，也感谢学校为我提供了这个学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在师徒之间，为师徒增加了交流沟通和相互学习的平台。在此，我会继续努力，更加主动地、虚心地向大家多学习，多请教，积极创新。在以后的工作中，我会将师傅和老教师对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力，虚心请教师傅和其他老师，真心诚意地接受师傅的指导和督促，争取在工作中更快地成长。
二〇一四年一月十二日
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