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“培优扶差”工作总结
老隆涧洞小学
邹红英
2010年12月9日
“培优扶差”工作总结
我所担任的是六年级的数学学科，学生在学习程度上存在着很大的差异，学生两极分化有些严重。要提高教学质量，为争取大面积丰收，教师的一项重要而艰巨的任务是要进行培优扶差了。具体工作总结如下：
1、接到这个班后，老师将要全面了解本班学生，根据学生的学习
情况，确定培优和扶差的学生对象。
2、拟定培优扶差的工作计划，然后再按计划落实培优扶差的工
作。
在培优补差的过程中,我采取了这样一些措施:
1、培优重在拔尖,补差重在提高。
2、课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。
3、课外辅导,利用星期二和星期四下午4点至4点半的时间，对差生进行辅导，利用校讯通坚持每天给学生发智慧岛的2至4道题，让优生做好了可以第二天带到学校交给老师检查，也可以当晚回复手机短信给老师，我每晚7点半到9点这个时间都在电脑旁，可以通过校讯通给学生回答疑难问题，并在8点半给学生发送智慧岛的答案，让中等学生也能学习学习，就算不会做，对着题目和答案看看也会对学习有帮助。本班有些学生家里有电脑的，我还与他们连上了QQ，常常用QQ聊一聊，解决学习问题。
4、发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。
5、对于差生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
6、优生鼓励他们多做创新的事情,多钻研奥赛题。
总之，不管是优等生还是差等生，包括班级中间的部分，在本学期工作中，我都将一如既往的关注他们每一个人，设法提高他们对学习的兴趣，在课堂上力争以各种形式的教学方法去激发他们的兴趣，吸引他们的注意力，在课堂之外，则尽自己的最大可能让他们保持着这种兴趣，而且我永远记着一句话：“好孩子是夸出来的。”所以当他们取得成绩时，哪怕是微乎其微的，也要及时给予他们表
扬，让他们看到自己的进步，看到自己的能力，增强他们学习的自信心。
这一学期的时间已经过半了，看看每次的考试成绩，优生能更优，差生也有一定的进步。虽然取得了一定的成绩，但也还存在着一些问题，还有待改进。但我相信只要有学校的支持，“培优扶差”工作一定能越做越好。
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