仁爱英语八年级英语语法小结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“仁爱八上英语语法总结”。
八年级上下册知识结构体系
八年级上下册教材中，学生们将要学习到更多的语言知识，进一步提高英语语言运用能力。本教材共涉及8个单元，24个话题的内容。这些内容由900多个生词和词组，600多条知识点和各话题的重点语法将其贯穿，使得话题与内容密切相关，较为详细地介绍了西方国家的风土人情、文化习俗、学生生活等。以下是对本教材的重点知识进行的系统小结。
Unit1 Playing sports
Topic1 I’m going to play basketball.一般将来时(一)：be going to 结构
① 表示主语计划、打算做某事。这种打算常经过预先考虑并含有自己做好某些准备的意思，因此通常认为用be going to表达的行动很可能会见诸实践。I’m going to play basketball with my clamates this Sunday.我打算本周日和同学们一起打篮球。
②表预测，指根据迹象推测，而且马上或很快就要发生。Look at those clouds.It’s going to rain.瞧那些乌云！快要下雨了！
Topic2 I’ll kick you the ball again.一、主语+及物动词+双宾语（间接宾语+直接宾语）
1.直接宾语表示动作作用的对象，通常指物；间接宾语表示动作所指向的人，通常人在前，物在后。
---He gave me a pen.他给了我一支笔。
2.如果物在前，人在后，则由介词to，for等引出，成为介词间接宾语。
---He gave a pen to me.他给了我一支笔。
3.如果直接宾语和间接宾语同时使用介词时，需由介词引出间接宾语。
---He gave it to me.二、will用作表示意愿的情态动词。
1.Will表示意愿时，用作情态动词，意为“愿，会，要”。---will you join us? 你会加入我们吗？
2.Would也可以表示意愿，比will语气更委婉。
Topic3 The school sports meet is coming.一般将来时(二)： 1.will + 动词原形
表示单纯的将来事实，常与表将来的时间状语如:tomorrow, soon, later, next time(week/month/year…)等连用。will not = won’t;缩略形式为’ll.① 表示作出立即的决定。这种意图并未经过事先的考虑或计划，是临时的一种决定。
---I’m sorry.I’ll do it right away.对不起。我马上就去做。② 表示预测。指说话人对于将来的看法、假设和推测。Maybe she will go to the gym.也许她会去体育馆。③ 表示许诺。
I’ll visit you tomorrow.明天我会去看你的。
句式：肯定句：I/She/He/They will go to play baseball soon.否定句：I/She/He/They won’t go to play baseball soon.一般疑问句：Will you/she/he/they go to play baseball soon? 回答：Yes, I/she/he/they will.No, I/she /he/they won’t.2.动词plan, come, go, leave等瞬时动词用现在进行时表示将要发生的事。
---I’m coming.我就来。
---He is leaving for Shanghai.他将到上海去。---We are going to Beijing.我们将去北京。
Unit2 Keeping Healthy Topic1 You should brush your teeth twice a day.情态动词shoud，had better的用法：
一、should的用法
1.表示劝告、建议，意为“应该、应当”。
---You shoud help each other.你们应该相互帮助。2.表示预测、可能。
She should be in the claroom.她应该在教室里。3.表示说话人的感情。
---Why shoud I go? 我为什么应该去？
二、had better 的形式和用法
1）固定短语had better具有情态意义，也可以看作情态动词。译为―最好‖，它只有一种形式，没有人称和数的变化，后常跟动词原形，是给人提出建议的一种方式。如：
---You had better go to see the doctor.你最好去看医生。
---You'd better eat a lot of fruit and drink plenty of water.你最好多吃水果，多喝水。
2）Had better的否定结构为 had better not。如：
---You'd better not eat hot food.你最好别吃辛辣的食物。---You'd better not work today.你今天最好别工作。
Topic2 I must ask him to give up smoking.情态动词must，may的用法。
一、情态动词must 1.must 译为―必须做......‖其否定意义―不必做......‖，用don't have to/needn't/don't need to表示，而不用must not。如： ——Must Ifinish it tonight? ——No, you don't have to/needn’t...2.其否定形式 为must not/mustn’t.译作―禁止做......‖。如：
You must not throw litter about.=Don't throw litter about.别到处乱扔垃圾。
二、情态动词may ①表示请求允许，译作―可以‖。如：May I come in? 我可以进来吗？ ②表示推测，译作―可能‖。如：
You may get a headache when you work too hard.当你工作太累时你可能回感到头疼。
Topic3 Must we exercise to prevent the flu?
一、情态动词must/have to的用法区别
1.must通常表示由于责任、义务等主观原因而必须做某事。
---we must obey the school rules.我们必须遵守校规。2.have/ has to表示由于客观原因而必须做某事，有被迫之意，可以用于多种时态。
---I have to stay at home to look after my sister。我必须在家照顾我的妹妹。
二、反身代词的用法
1）―by+反身代词‖表示―单独地，独自一人地‖。如：
The boy couldn't make the model plane by himself.那个男孩不能独自制作飞机模型。
2）反身代词常与一些动词连用。如： ―teach+反身代词‖表示―自学‖；
― hurt+反身代词‖表示―伤到自己‖。如： Jane teaches herself English.简自学英语。
Lily fell down and hurt herself yesterday.昨天莉莉自己摔伤了。注：反身代词与个别动词搭配使用，意思发生变化。如： ―help +反身代词+to...‖表示―随便吃...‖； ― enjoy+反身代词‖表示―...玩得开心‖。
Help yourself to some strawberries,please.请随便吃些草莓。
They enjoyed themselves at the party last night.昨晚在晚会上他们玩得很开心。3）反身代词作名词或代词的同位语时，起加强语气的作用，可译为―亲自，本人‖。如：
You'd better ask your teacher about it yourself.你最好亲自去问你的老师。
Unit3 Our hobbies Topic1 What’s your hobby?
Used to的用法：
Used to do sth意为“过去常常做某事”。
1.表示过去的习惯、状态，常用过去形式，时态不变。
---I used to go fishing.我过去常常去钓鱼。
2.与一般动词相同，否定句用didn’t use to，也可用used not/usedn’t to,但常用didn’t use to。
---He didn’t use to drink.他以前不常喝酒。
Topic2 What sweet music!感叹句
1.感叹句用来表达说话时的惊异、喜悦、气愤等情绪。2.感叹句的基本结构：
(1)What+a/an+adj.+可数名词单数+主语+谓语！---what a good idea(it is)!
(2)What+adj.+可数名词复数/不可数名词+主语+谓语!
---what clever boys(they are)!
---good news(it is)!(3)How+adj./adv.+主语+谓语!
---How cold(it is)today!Topic3 What were you doing at this time yesterday? 过去进行时
1.过去进行时表示过去某个时间或某段时间正在进行的动作，时间状语往往是表示过去的某一时间点。
2.谓语结构：was/were+现在分词（v.-ing）3.标志词（表示过去的时间状语）：
(1)at that time,at that moment,at this time yesterday,at nine yesterday morning...(2)as/when/while引导的时间状语从句。
Unit4 Our world Topic1 What’s the strongest animal on the farm?
形容词的比较等级
（一）1.形容词的三个等级：原级，比较级，最高级。表示两者比较时用比较级，常用于 “比较级结构+than”。表示三者或三者以上比较时用最高级，常用”最高级+of(in)+范围”。
2.构成规则（规则变化）a.一般在词尾加er或est;b.以字母e结尾的形容词，加r或st;c.以重读闭音节结尾的词，词尾只有一个辅音字母时，应双写这个辅音字母，再加er或est;d.以辅音字母+y结尾的双音节词，先改y为i，再加er或est;e.部分双音节词和多音节词前面加more或most构成比较级或最高级。3.不规则变化
good/well-better-best
little/few-le-least
many/much-more-most
bad/ill-worse-worst
far-farther/further-farthest/furthest Topic2 How can we protect ourselves from the earthquake? 形容词的比较等级
（二）1.比较级的特殊用法
a.比较级+and+比较级
越来越……..b.The+比较级…..,the+比较级…….越……就越…… c.比较级形式表示最高级
比较级+than any other+名词单数
比较级+than the other+名词复数
2.修饰形容词比较级的程度副词：much, a lot, far, even, a little等。
Topic3 The Internet makes the world smaller.主语+动词+宾语+宾语补足语
1.宾语补足语：有些及物动词后接宾语时，需要一个词或短语来补充说明宾语的特征、状态等情况，使句子结构变得更加完整，这样的词或短语叫做宾语补足语。
2.可以做宾语补足语的词有名词、形容词、副词、介词短语、动词不定式、V-ed形式或V-ing形式等。
常用句型：主语+动词+宾语+宾语补足语，如：
---The Internet makes the word smaller.Unit 5 Feeling Excited Topic 1 You look excited
一、连系动词
1.连系动词也称系动词（Link Verb），是表示主语―是什么‖或怎么样‖的词。它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（亦称补语），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。2.系动词后不可接副词，接的是形容词。系动词主要有：be, become, get, turn, grow, look, feel, seem, sound, taste, smell, appear等。3.常见的连系动词可分为以下五类：
（1）表示―是‖的系动词be, 用来表示主语的特征、状态或性质。（2）表示保持一种状态或态度的连系动词，如keep, stay, remain等。（3）表示从一种状态转变为另一种状态的连系动词。如：become, get , grow, turn, go 等。
（4）表示“看起来像”的连系动词，如：look, seem, appear。
（5）表示其他感官动词的系动词，如：feel, smell, sound, taste等。
二、以-ing和-ed结尾的形容词
–ed形容词表示―感到的‖，其主语是人，在句中作表语或定语；–ing形容词表示―令人的‖，其主语多为事物一类的名词，在句中作表语或定语。类似的词有： excited 激动的； exciting 令人兴奋的
surprised(人）感到吃惊的；surprising 令人吃惊的； interested感兴趣的；interesting 令人感兴趣的，有趣的frightened 感到害怕的； frightening 令人害怕的，引起恐惧的Topic 2 I’m feeling better now.一、原因状语从句
1.定义：在句中用来说明主句原因或理由的句子叫原因状语从句。2.常用引导词: because(因为), as(由于), since(既然), now(that)(既然)
3.时态：原因状语从句一般都是根据实际情况选用适当的时态。通常是主过从过，主现从现。
4.because, since，as和for的区别：
（1）because引导的原因状语从句一般放于主句的后面，because从句位于句首时要用逗号分开，放在句末时，可不用逗号分开。because表示直接原因，语气最强，最适合回答why引导的疑问句。because of 也表示原因，但它后面不接从句, 只能接名词, 代词或动名词。注意：because 和so 不可同时出现在一个句子里。
（2）since引导的原因状语从句一般放于主句之前表示已知的、显然的理由(通常被翻译成―既然‖= now that)，较为正式，语气比because弱。
（3）as 引导原因状语从句时表示附带说明的―双方已知的原因‖，含有对比说明的意味，语气比since弱，较为正式，位置较为灵活(常放于主句之前)。（4）for引导的是并列句表示原因但并不说明主句行为发生的直接原因，只提供一些辅助性的补充说明，for引导的并列句只能放于主句之后并且必须用逗号将其与主句隔开。
二、形容词的同级比较结构：
（1）肯定句的句式结构。
A+ be+ as+ adj.原级+ as+ B: 表示A、B两者比较程度相同，即―A和B一样……‖。
（2）否定句的句式结构。
B.A+ be+ not + as/so+ adj原级+ as + B: 表示A、B两者程度不同，即―A不如B那么……‖
（3）表示倍数，如―一半/两倍/三倍/四倍……‖相当于―half/twice/three times/four times/....+ as....as....‖结构。
Topic 3 Many things can affect our feelings.简单句的六种基本句型（1）S + V（主语+谓语）
（2）S + V + O（主语+谓语+宾语）（3）S + V + P（主语+系动词+表语）
（4）S + V+ IO + DO（主语+谓语+间接宾语+直接宾语）（5）S +V + O + OC（主语+谓语+宾语+宾语补足语）
Unit 6 Enjoy Cycling Topic 1 We’re going on a three-day visit to Mount Tai.动词不定式
1.动词不定式是非谓语动词的一种。所谓非谓语动词就是不作谓语，没有人称和数的变化。不定式的构成：to do sth(do 代表动词原形)，其否定形式是not to do sth，有时也可以不带to。2.具体用法如下：
(1)作主语：一般位于句首，谓语用单数。为了平衡句子，通常用it做形式主语代替不定式，即： It’s+名词/形容词+for/of sb.+to do sth.(2)作宾语： 动词不定式作及物动词的宾语，常用的及物动词有：
Begin, want, hope, forget, remember, like, love, need, try, ask, learn, wish, agree, choose, start, plan, decide, refuse 等。(3)作宾语补足语：
做动词ask,like,tell,want,order,invite,wish,allow,teach等的宾语补足语时，动词不定式要带to。
表示感官和做使役动词有listen to, feel, hear, see, watch, make,let,have等，作这些动词的宾语补足语时，要省略不定式to。
作动词help 的宾语补足语，不定式to 可带可不带。(4)作表语：
主语是不定式（表示条件），表语是不定式（表示结果）。
主语是duty, hope, idea, job, plan, problem, purpose, thing, wish等名词为中心的短语，或是以what引导的名词性从句，不定式短语对主语起补充说明的作用。常用在系动词be, seem, get, remain等后作表语。
(5)作定语：动词不定式作定语时，总是后置。当被修饰的词是它的逻辑宾语时，则不定式动词必须是及物动词。如果不定式动词是不及物动词，就要必要的介词，使其构成及物的短语动词。
如果不定式动词是不及物动词，后面就得加相应的介词。下列词语后常接动词不定式作定语。
chance, wish, time, way, the first, need, the only, the second, the last, right, promise等。
(6)作状语：作目的状语：作结果状语从句：作原因状语从句：(7)动词不定式的否定形式：在to前加not。
动词不定式短语可以和疑问词what，which，how，where, when等连用。
Topic2 How about exploring Tian’anmen Square?
时间状语从句
1.在时间状语从句中，要注意时态一致。主句是一般将来时，从句用一般将来时；主句是过去时态，从句也要用相应的过去时态。
2.引导时间状语的连词有：when，while，as，as soon as，before，after，since，till，until等。
3.时间状语从句课分类如下：
（1）表示同时性，即主句和从句的谓语动作同时发生或几乎同时发生。其连词有：when，while，as，as soon as，once等。
（2）表示先后，即主句的动作发生在从句之前或之后。其连词有：after，before等。
（3）表示持续或瞬间性。其连词有：since，ever since，until，till等。
Topic 3 Bicycle riding is good exercise.条件状语从句
1.条件状语从句由if（如果），unle(除非), in case（万一），so/ as long as（只要），as/so far as（就……而言），suppose（假设）等词或短语引导的。2.在条件状语从句中，从句用一般现在时，主句用一般将来时。
Unit 7 Food Festival
Topic 1 We’re preparing for a food.宾语从句
（一）一、当一个句子充当宾语时，这个句子就称为宾语从句。
二、学习宾语从句要注意三个方面：引导词、语序和时态。
1.由连词that引导的宾语从句：that在句中不充当任何成分，只起连接作用，可省略。
2.宾语从句要用陈述语序。3.宾语从句的时态：
（1）主句使用现在时时，从句可以用任何时态。从句时态可与主句一致，也可由从句中的时间状语自行决定。
（2）主句使用过去时，从句须使用过去时态的某种形式。
（3）如果宾语从句陈述的是客观真理、事实、自然状况等，其时态不受上述限制，用一般现在时。
Topic 2 I`m not sure whether I can cook it well.一、宾语从句
（二）1.由连接词 if 或 whether 引导的宾语从句，其中 if/whether 意为―是否‖，―是不是‖，宾语从句要用陈述句语序，2.比较）whether 和和 if 在从句中不充当任何句子成分，只起连接作用，但不能省略。）Whether 与 if 引导宾语从句时，一般可以通用，但从句后面有 or not 时,whether 不能换成if.二、副词的比较级和最高级（I）
1.副词和形容词一样，也有原级、比较级和最高级三个等级。其构成方式有规则变化和不规则变化。
2.规则变化的一般规律是：
(1)单音节词的比较级和最高级在词尾加‐er 或‐est;(2)大多数双音节词、多音节词以及‐ly 结尾的副词（early 除外），前面加 more 或 most。3.不规则变化：
原级
比较级
最高级
well
better
best badly
worse
worst little
le
least much
more
most
far
farther/further
farthest/ furthest
Topic 3 I cooked the most succefully.副词的比较等级和最高级
（二）一、副词的比较级
比较级表示的是两个人或物中―一方程度比另一方更...也可用于两部分之间的比较。
1.句型：A+谓语（行为动词）+副词的比较级+than +B 意为―A做某事比B更...2.说明―和B比起来，更喜欢A‖，用like(s)A better than B句型。3.表示―...不如...‖用le+原级+than结构。
4.不与其他事物相比，表示本身程度的改变，用―比较级+and+比较级‖，意为―越来越...‖
5.表示一方随随着另一方程度变化时，用the +副词比较级，the +副词比较级结构，意为―越„„，就越„„‖。
6.表示―几倍于...时‖，用倍数+as.....as来表示，也可用倍数+比较级+than.....来表示。
7.用much，even，still，a lot，far，a little，a bit等副词来修饰副词的比较级时，表示程度，放在比较级之前。
二、副词的最高级。
1.表示三个或三个以上的人或物的比较时，用副词最高级。副词最高级的the可省略。结构为―the+副词最高级+比较范围。
即：A+谓语（行为动词）+（the）副词的最高级+in/of/among+比较范围‖。2.用比较级的形式表达最高级的含义。这类句型常见的结构为： 比较级+than+（any other +单数名词/ all the other +复数名词）。
3.最高级可被序数词以及much，by far，nearly，almost等词修饰，表示程度。
Unit 8 Our clothes Topic 1 We will have a cla fashion show.结果状语从句
一、结果状语从句表示主句的动作所引起的结果，可以用so....that....，such.....that.....来引导。
二、区别：
1.so....that....结构中，so 是副词，与形容词或副词连用，其结构是...so + adj./adv.(原形)+ that + 从句。so...that可变成enough to...‖或―...too...to‖句型。
（1）当主句和从句的主语一致，且that从句是肯定句时，可用―enough to do sth.‖来转换。
（2）当主句和从句的主语一致，且that从句是否定句时，可以用―too...to‖来替换。
（3）当主句和从句的主语不一致，且that从句是肯定句时，可用―enough for sb.to do sth.‖来替换，但须注意不定式的宾语要省略。（4）当主句和从句的主语不一致，且that从句是否定句时，可用
―too...for sb.to do sth.‖来替换，不定式的宾语要省略。
2.such.....that....结构中，such是形容词，后跟可数名词或不可数名词；名词前可以带形容词，也可以不带。如果其后是单数可数名词，前面需加不定冠词a或an。因此，such.....that.....的句型结构可分为以下三种：
（1）such +a / an + 形容词+单数可数名词+ that + 从句。
（2）such + 形容词+复数可数名词+ that + 从句。
（3）such + 形容词+不可数名词+ that + 从句。
3.如果名词前面有many, much, little, few等表示数量多少的词修饰时，只能用so, 不用such。
4.当名词为单数时，such +a/an+adj.+n=so+adj.+a/an+n.Topic 2 We can design our own uniforms.宾语从句（Ⅲ）
1.宾语从句的引导词：由what, who, whose, which, why, when, where, how 等连接词引导。
2.宾语从句的语序：必须是陈述句语序，尤其要注意whether/if和wh-连接词引导的宾语从句的语序，即按照―主语+谓语……‖的语序。
Topic 3 He said the fashion show was wonderful.宾语从句（IV）
一、宾语从句的时态
1.主句中谓语动词是一般现在时，宾语从句中的时态不受影响。
2.主句中的谓语动词是一般过去时，宾语从句则使用相应的过去时态。3.【注意】
（1）如果宾语从句所表达的内容是客观真理和客观事实，从句动词的时态不受主句谓语动词时态的限制。
（2）当动词所表示的状态或动作在引述仍然继续，从句中动词的时态不受主句中谓语动词时态的限制。
二、学习宾语从句应该注意以下几点
（1）当宾语从句跟在动词 think,believe, suppose（猜想，认为），expect（盼望，指望）等表示―想，相信，认为‖等的动词后边时，如果从句是否定含义，则不用否定形式，而将词 主句谓语动词 think 等变为否定形式，即―否定前移‖。同时要注意，否定前移必须是主句的主语为第一人称，第二、第三人称则不前移。
（2）在think，believe，imagine，suppose, gue, hope 等动词以及 I’m afraid 等后，可用 so 代替一个肯定的宾语从句，用 not 代替一个否定的宾语从句。
（3）许多带复合宾语的句子中，that 引导的宾语从句经常前移到句子后面，而且用 it 作形式宾语。
八年級上下冊知識結構體系八年級上下冊教材中，學生們將要學習到更多の語言知識，進一步提高英語語言運用能力。本教材共涉及8個單元，24個話題の內容。這些內容由900多個生詞和詞......
搜集：初二（1）（2）班排版： 薛永春老师贾彩霞老师2010-6-10 八年级下册英语短语小结1 How are you feeling?你最近好吗？ say thanks to (sb.)向（某人）表示感谢！look excited 看起来很激动......
八年级英语八单元小结（阳光英语学校内部资料） Topic 1：1.举办时装表演2.at the school gate3.女装区4.棉料裤子5.How do you like them？=6.你穿多大码？7.如此酷的一件风衣/8.suit......
八年级（下）仁爱版短语小结Unit 5 Topic 1（5-8）How are you doing?=How are you? 你好吗？want sb.to do sth.想要某人做某事say thanks/hello/goodbye to sb.对„„说谢谢/你好/......
八年级下册英语短语小结1 How are you feeling?你最近好吗？ say thanks to (sb.)向（某人）表示感谢！look excited 看起来很激动Gue what!你猜怎么着? invite sb.to do sth 邀请......
