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和政一中“做一个有道德的人”主题活动总结
为了深入贯彻全面贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，不断提高未成年人的思想道德素质，我校积极响应市局的号召，结合工作实际，广泛开展了“做一个有道德的人”主题系列活动。一年以来学校着力营造促进学生道德成长的浓郁工作氛围，将道德实践活动与学校文化建设相结合、与学生自主管理和自主教育相结合、与社会实践活动相结合，以实践体验为途径，培养学生良好的思想品质和道德修养。现将我校开展“做一个有道德的人”主题活动情况总结如下：
一、确立目标 文化引领
我们的办学理念是“为学生的一生奠基”。初中阶段对学生道德规范、价值取向的形成起着重要的奠基作用，决定学生未来的持续发展，为此，一中进一步提出了“文化立校、素质育人”的办学思路，旨在通过学校先进文化的引领和形式多样的素质教育活动，促进学生素质的全面发展，使学生学会读书、学会做人。
学校充分认识开展“做一个有道德的人”主题实践活动的重要意义，把它作为育人的重要举措，制定了学生培养目标和道德规范的分年级成长目标和计划。
（一）明确学生培养目标，塑造学生优良品质
一中学的学生培养目标：把学生培养成为具有优良的道德品质、健康的身心素质、和谐的知识结构、良好的审美素养、勇于实践、敢于创新的人才，概括地说，即德高、体健、学勤、行笃。学校将高尚的道德素养放在培养目标的首位，提倡学生“做一个有道德的人”，树立富有个性、奋发向上、品行端正的一中学子的形象。
（二）落实道德规范分级目标，力求道德教育针对有效
在道德教育中，根据学生各个年龄段的身心发展特点，提出分阶段的目标、计划和实施方案，结合学生成长记录册中的品德测评，落实自我评价和学生互评机制。
1、道德规范分年级目标：
中预：注重仪表，礼貌待人，遵规守纪，养成良好的学习习惯。
初一：举止文明，关心集体，孝敬父母，培养坚强的学习意志。
初二：诚实守信，团结互助，勤劳俭朴，探寻有效的学习方法。
初三：志存高远，自信自强，学会感恩，形成优秀的学习品质。
2、道德规范教育操作方法：
（1）熏陶+训练：为学生构建蕴含人文气息的环境建设，赋墙面山石以生命，辐射育人功能；举目可见国旗地图，胸中长怀华夏、世界；播名曲于耳畔，品乐音于课间。加强教师师德建设，强调师德垂范，让教师成为学生道德规范的引领者。下发《学生手册》，并逐条反复训练，树立良好的道德素养和形象。
（2）评价+激励：每学期对学生的思想品德进行自评、互评、师评、家长评的评价机制和对话制度，每年开展好习惯标兵、优秀团员、队长等评选活动，予以奖励，在各种公开场合适时推介，以榜样带动群众，形成道德规范的良性循环。
二、实践体验 道德养成道德并非高不可攀，而是触手可及的；不是口头说教，而是一个个具体的行动；不是虚假作秀，而是真心地付出。因此道德最本质的东西应该是实践、是养成，只有把空洞的说教转变为学生喜闻乐见的体验活动，让学生在实践的过程中实现自我教育、自我规范、自我完善，帮助未成年人形成正确的人生观、价值观，以至培养优秀的道德品质、提升道德境界，实现知行统一。
（一）创建温馨教室，营造和谐校园
今年，我校对学生提出了“关注细节，健康成长”的要求，让学生寻找以及讨论身边的陋习，每个班级总结出所发现最集中的5大陋习。在此基础上，学校将各班总结出的陋习进行汇总，将剩菜剩饭、破坏公物、浪费资源、不爱护校园环境等一系列陋习进行了曝光，在此基础上动员学生制定改正陋习的计划，做一个讲文明、有道德的中学生。
每天由一名学生担任值日班长，对班级一整天的情况进行观察、管理、评价，并把每天的值日心得，对班级进步、发展的意见和建议通过学生心语及时地向班主任和其他同学反映，使学生真正成为班级的主人，从而关心集体，强化集体意识，班主任则通过班级日志及时掌握学生的思想动态，提高道德教育的实效性。
对学生提出“尊敬师长，友爱同学”的行为要求，提倡四个学会，即“学会分享，学会谦让，学会互助，学会尊重”，养成良好的道德规范，创建“平等、公正、真诚、互助”的教室人际环境，营造和谐的师生关系与生生关系。
校园广播站，广泛开展“做一个有道德的人”广播朗诵，每周升国旗仪式后，国旗下讲话等形式，引导学生在礼仪、行动上尊敬师长、感恩师长，积极构建新型的师生关系，我校除了加强在学生对师生行礼、与师长对话或交往过程中的礼仪细节教育，还充分利用教师节、开展尊师谢师的活动。
（二）结合“两纲”教育 强化道德体验
弘扬和培育民族精神、关怀生命是学校思想道德教育的重点和核心，因此学校把“做一个有道德的人”实践活动充分与“两纲”教育相融合，通过体验、感悟使学生形成正确、规范的道德认知。
1、民族精神 代代相传
--守望相助
展开了一系列爱心捐助行动：全校团员积聚操场，举行了一场感人、动情、充满意义的捐赠仪式，--探寻清明文化，感悟民族精神
08年是我国首次将传统的清明节定为法定节日，为了让团员进一步了解我国悠久的清明文化，感悟其中蕴含的民族精神，从而增进团员的民族认同感和归属感，我们利用9月24日至4月4日两周的时间，开展了主题为“探寻清明文化”的系列活动。首先团员们通过查找资料、相互交流了解了清明的历史和传统习俗，其次在特色课程--四个板块活动之一的体育板块中团员又亲身实践了清明的民俗传统，玩了把清明的传统游戏，学校还组织团员前往 烈士陵园进行祭奠革命烈士的活动，从中了解烈士的生平事迹，激发他们传承中华民族“坚强勇敢、不怕困难、坚忍不拔”的意志和品格。
2、生命教育 紧抓不放
重视平安校园建设，坚持“安全第一、预防为主”的方针，切实加强对学生的生命教育。定期聘请法制宣讲团成员到校开展安全、健康等相关讲座，邀请校外辅导员来校进行防盗、防骗、自护教育，加大宣传力度； 组织学生参观禁毒展，让学生认识毒品的危害，远离毒品；对学生遭遇突发事件自我保护、自我救治的知识和能力加强培训，不定期地在全校范围进行疏散演习，增强学生的安全和自我保护意识，珍爱生命。
（三）实现家校合作，提高教育实效
家庭是学生生活、成长的基本环境，家庭环境、家庭成员对学生道德品质的形成有着巨大的影响力。因此，在道德实践活动的开展中，构建学校与家庭的合作，形成教育合力，才能使道德教育更具实效性。
--毕业典礼 回首养育恩。初三毕业即将踏上另一级台阶，回首过往的学习、生活，无处不在的是辛劳的父母，毕业典礼上，我们邀请了部分学生的家长来到学生中间，让孩子们说一说多年来对父母的感谢，向父母道一声辛苦，相信在父母与孩子拥抱的瞬间，学生又再一次体会了孝顺的涵义。
2、校园活动 全家共享
学校为学生的成长创设舞台，组织了丰富多彩的校园活动，而家长也成为学校多彩活动中不可缺少的重要角色。
艺术节 观众家长。每年的艺术节，我们都会邀请家长的共同参与，“琴声叮咚，走进经典”艺术节活动中，家长来到学校聆听了学生美妙的十指艺术；“品合唱艺术 悟和谐魅力”活动中，家长被邀参加了我校 举行的合唱音乐欣赏会，与学生一起欣赏高雅艺术。--读书节 老师家长。今年的以“读懂中国 志存高远”为主题的读书节中，初二年级的家长还被学生拉到学校当了回老师。
（四）充分挖掘资源，投身社会实践
通过社会道德实践活动，使学生亲身体验和感悟到做好人好事以及向往真、善、美等所焕发的高尚道德情操和道德观念的伟大力量，从而提高道德自觉性，逐步把道德认识、道德观念升华为比较持久且稳定的道德行为。
1、实践活动 开眼界 助他人
--团员先锋，志愿服务。团员作为学校学生的榜样，带领少先团员投身到志愿者服务的行列。帮他人打扫卫生；重阳节团员身先士卒。培养助人为乐的精神。
三、常抓不懈 持续发展
我们将继续以“做一个有道德的人”主题活动为抓手，深入开展相关道德实践活动，切实把本次活动提出的各项任务落到实处。逐步实现“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民”的目标，使“做一个有道德的人”实践活动保持旺盛的生命力，使道德教育得到健康持续的发展。具体举措如下：
举措
一、开展学生道德模范评比活动。
对本次活动将过程性评价与典型性评价相结合，及时总结先进典型和感人事迹，评选表彰学生道德模范，在学生中树立榜样，形成辐射。
举措
二、创新工作载体。
面临当今社会多元化的价值体系以及西方各国强势的文化冲击，如何搭准时代的脉搏，进一步创新工作载体将是下阶段的重要工作，学校将力图寻找更切合学生实际、更符合学生心理、更受学生喜爱的道德教育形式，转变学生对于道德教育是无聊的、空洞的观点，真正吸引学生主动参与道德教育活动，从中收获。
和政一中
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