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防震减灾安全教育总结
汶上小学一年级
郭晓清
一．活动目标：
由于目前无法预报地震的发生，通过活动使学生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流等地质灾害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各种灾害之间的关联性。因此开展地震知识及逃生技能的健康教育对于小学生来说非常必要。
二、活动过程
1.教师先讲解与地质灾害相关的知识
2、教给学生相关的安全知识
1、地震时是跑还是躲，我国多数专家认为：地震时就近躲避，地震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下面或旁边、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室处开阔、安全的地方。
2、身体应采取的姿势:伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心。抓住桌腿等牢固的物体。
3、保护头颈、眼睛，掩住口鼻。避开人流，不要乱挤乱拥，不要随便点明火，因为空气中可能有易燃易爆气体。
4、学校避震，正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。
5、在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。
6、不要回到教室去。
7、震后应当有组织地撤离。千万不要跳楼!不要站在窗外!不要到阳台上去!
8、必要时应在室外上课。
9、家庭避震，地震预警时间短暂，室内避震更具有现实性，而室内房屋倒塌后形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。室内易于形成三角空间的地方是： 炕沿下、坚固家具附近;内墙墙根、墙角;厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。
10、公共场所避震 听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避免拥挤，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。(1)在影剧院、体育馆等处： 就地蹲下或趴在排椅下;注意避开吊灯、电扇等悬挂物;用书包等保护头部;等地震过去后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。(2)在商场、书店、展览、地铁等处：选择结实的柜台、商品(如低矮家具等)或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头;避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台;避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架;避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物。
11、在行驶的电(汽)车内：抓牢扶手，以免摔倒或碰伤;降低重心，躲在座位附近。地震过去后再下车。
12、户外避震就地选择开阔地避震：蹲下或趴下，以免摔倒;不要乱跑，避开人多的地方;不要随便返回室内。避开高大建筑物或构筑物：楼房，特别是有玻璃幕墙的建筑;过街桥、立交桥;高烟囱、水塔下。避开危险物、高耸或悬挂物:变压器、电线杆、路灯等;广告牌、吊车等。避开其他危险场所：如狭窄的街道;危旧房屋，危墙，雨篷下、砖瓦、木料等物的堆放处。
13、其他地质灾害的逃生方法
三、学生进行地震安全演练
汶上小学
2018.5.10
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