学习本无底 前进莫徬徨(一) 培训总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“关于合作学习培训总结”。
学习本无底
前进莫徬徨
（一）——2015年甘肃“金色教苑”乡村教师影子实践研修总结
蔡世宏
张掖的11月，寒冷却又温暖着。甘肃省2015年“金色教苑”乡村骨干教师影子研修项目在青西中学开展，作为一名乡镇教师，我有幸成为其中一员。九天来，让我们捧一颗诚心，铺一卷笔纸，聆听专家讲座，倾听名师分析，聚焦互动课堂，感悟教学得失，展示学习收获，分享独到见解，共同体味学习带给我们成长的历程。
青西文化 显鲜明特色
张掖市青西中学是一所生态化、园林化、信息化、现代化的新型初级中学，但不失浓厚的文化气息。开班伊始，我们参观了青西校园文化和特色化办学成果，无不为浮雕、景墙、廊亭、石刻的精妙设置及所蕴含的国学文化所慨叹，无不为办学思想、管理模式、校本研修、学生社团、教学模式的管理创新及课程文化建设所折服。开班仪式上，赵兴斌校长发表了热情洋溢的讲话，他向各位教师详细介绍了青西中学秉持“为了每一个学生的发展”的办学理念，以“和而不同”的校训和“勤学笃行”校训，践行“明理 崇德 励志 创优”校风、“让爱心和责任浸润孩子心灵，用学习和创新铸造教育人生”的教风和“厚积 有恒 善思 有志”的学风，突出呈现了学校立足课堂，以“三个转变”为先导，自主学习“三个模块”为平台，凸显课堂教学“五个环节”的“335高效课堂”教学模式和课程文化特色。其实，不用校长用过多的语言介绍，我们在对参观校园文化和办学成果时的切身感受，已见证了青西中学卓越的办学成效和特色所在。尤其从导游社团学生娴熟的解说上可见，该校的核心文化和办学思想已渗透到了学生的心田，浸润着学生的成长。杨仲毅老师的《缔造完美教室创建幸福班级》在阐释了完美教室缔造的基础上，还罗列了完美教室的课外延伸：校园“四节”即体育节、读书节、艺术节、科技节和阳光体育“211工程”对缔造校园文化，推进素质教育，促进学生全面、幸福成长的意义。同时，在主题班会——“学生使用手机的利与弊辩论会”上，学生所表现出的才思敏捷，思路清晰、口齿流利的素养，让我们在叹服之余，更惊叹于学校文化助力学生全面发展的重要意义。
专家报告 助专业成长 教师是第一教育资源。没有教师的发展，何谈教育的发展。那么，教师怎样才能适应教育发展需要，并不断实现自身专业化发展呢？魏振华老师的《中青年骨干教师专业的困惑与策略》道明了个中存在的问题：繁重的教育教学任务和自身不再充沛的精力之间的矛盾，教学经验和新的教育教学现象之间矛盾，以及对自我专业发展要求与职称聘任不满意，待遇低，上升渠道狭窄之的间矛盾致使中青年教师职业倦怠，在专业发展道路上产生了“高原现象”。并激励教师“路在脚下”，勤奋工作，让业绩等条件，不要让条件等业绩，增强职业自豪感和自信心。张大龙副校长的《关爱尊重学生，构建和谐师生关系》和杨中东老师的《弘扬高尚师德 传递教育正能量》阐明了一个耳熟能详的道理：师德为先，身正为范。学生这个“职业”是社会最艰苦的职业，教师要怀着一颗感激的心去看待学生，了解学生，激励学生，信任学生，关爱学生，说明教师立德树人的重要性。曹志松老师的《课堂教学中教师角色的转变》分析了教师职业劳动具有复杂性、创造性、示范性和长期性的特点。在新课程全面推广、社会文化变迁、信息化教学渗透及教师自身发展需要的现状下，教师要走出传统,适应当下，由“权威”向“非权威”转变，由“指导者”向“促进者”转变，由“导师”向“学友”转变，由“园丁”向“人生引路人”转变，树立现代教师角色。而教育科研是实现教师专业发展的有效之途。张虹菱老师的《致力校本研修 实现专业成长》为我们指明了校本研修的途径及方法。孙爱德老师的《说课内容与艺术》教会我们应怎样通过说课而丰富教学素养和教学能力。张传军主任通过对《教育教学论文写作中应注意的几个问题》的分析及教师职称论文发表攻略的讲授，使我们懂得了写作是拉动自己读书与思考的最好方法。正所谓“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”要实现自身专业持续发展，写作离不开。
当我们为教师的职业而倦怠，为教师的地位而叹惜，为教师的经济而嗟痛时，这次研修活动的感悟，也许让我们每一位教师学员对自己的工作和生活又有了全新的认识。其实，培训伊始，杨志梅老师首先为我们“破冰”，找回自己，调节压力，放下架子、端正心态，迅速地融入到班级之中，学习之中。这节课，也使我第一次见识了心理教育课原来是这么上的。
名师指路 重指点迷津
国家第八次基础教育课程改革已十余年了，但目前农村学校的教学现状仍然以“传授式”为主要形式，那么，作为农村骨干教师的我们，应当怎样推进教学改革呢？苟秀容副校长通过《“335”高效教学模式的探索与实践》专题报告，向我们系统介绍了该模式“在实践中积累，在积累中总结，在总结中提炼，在提炼中反思，在反思中升华”的形成过程，以及通过研究该模式而获取了“发展有思路。工作有主题，评价有导向，理念有转变，课堂有生气，质量有提高，课改有推进”的办学效果。其经验对农村学校研究高效教学，推进课程改革的具有良好的借鉴意义。王海瑛老师以一个科研型教师的情怀，畅谈《聚焦课堂 锐意改革 提高效率——初中课堂高效优质策略》，她通过对自己教学改革探索经验的梳理和提炼，指出了目前课堂的质性问题是：注重对学生“何以为生”本领的训练，而忽视对学生“为何而生”的启蒙和熏陶。并提出新课程背景下教学的实质是“三个改变”，即改变教育环境，改变师生关系，改变陈旧的学习方式；“一个营造”，即营造一个平等、尊重、信任、理解、宽容的教学氛围；“一个构建”，即构建一个自主、合作、探究、交往的平台。她还以历史课为例，列举和阐述了10个高效优质的学习方法，充实了培训内容。以上这些，对我们进一步转变教学理念，改进教学方法具有良好的指导作用。张自龙老师的《教学目标的叙写和案例分析》，焦志宏老师的《合作学习的特征与案例分析》，张武老师的《试卷制作技术》均以实践经验为基础，将教学目标的叙写策略，合作学习的发展、功能、方式、效果，以及试卷编制的方法、技术等实践知识和盘托出，使我们收获良多。赵兴文老师的《教学手段在初中数学教学中应用的几点思考》以理论与实践结合的方法，使我们明确了教学手段的发展阶段、理论依据、运用策略和存在误区。曹学赡老师更是以《如何使一堂录像课更加完美》为题，毫无保留地将青西中学在“镜子工程”和他个人在录课过程中累的宝贵经验毫无保留地传授给了我们，极具实用性。黄东老师的《微课“不微”》紧跟教育的时代化发展步伐，以翻转课堂为切入，深入浅出地讲述了微课的特点及制作技术，使我们受益匪浅。但美中不足的是，无法分身听到杨立鹤老师、刑克辉老师的课和体育课，实为这次培训之遗憾。
另外，胡生泉等三位老师执教的《利用函数测高》《记承天寺夜游》《伟大的开端》三节课，以全新的理念进入我们的视野。课堂上教师主导，学生重学，呈现了“335”高效教学模式在不同学科中的应用，极具高效教学引领性和现实指导意义，收获也着实不小。我们在课堂之上充实了自己，在课后评课，又不停的激动和感动着，这样的学习，真是来得有些晚。
这段时间，我感受了很多，也学到了很多，青西中学的每一位老师都具有渊博的知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，他们是我的榜样。学然后知己不足。这次的培训，虽然让我感觉到了压力，但更多的是给予了我做好工作的信心，青西中学全新的管理理念和高效教学模式让我兴奋不已，同时老师们的敬业精神，对学生的关爱之情，让我心生感悟：我们也要这样做！培训结束了，而改变才刚刚开始.（校对：杨如虎）
学习本无底前进莫徬徨（一）——2015年甘肃“金色教苑”乡村教师影子实践研修总结蔡世宏张掖的11月，寒冷却又温暖着。甘肃省2015年“金色教苑”乡村骨干教师影子研修项目在青西中......
创业供电所第一季度学习培训计划为了适应农村电气化发展的要求，全面提高农电人员的政治业务和技术素质；为了开展优质服务活动的有序进行，特组织第一季度学习培训，计划如下：一、培......
生本教育是当前教育改革发展的一种主流理论和实践模式●国家督学 《人民教育》总编辑傅国亮我们《人民教育》杂志和郭思乐教授的生本教育有着不解之缘，2008 年第21期《人民教......
园本培训总结......
园本培训总结为全面贯彻党的教育方针,使幼儿园实施素质教育,促进幼儿全面和谐健康的发展,XXX年我乡加大了对幼儿教师的专业素质的培养,使她们不断更新理念,吸纳了更多的新的......
