传承铁人精神诗文吟诵比赛活动总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“诗歌朗诵比赛活动总结”。
传承铁人精神诗文吟诵比赛活动总结
为进一步推动我校广大师生“爱读书、读好书”的良好习惯，大力营造学生知书达理、好学求进的校园书香氛围，弘扬“大庆精神铁人精神”优秀传统文化，提升教师的综合素养，促进教师专业化发展，提高学生阅读的兴趣、朗读的水平，努力营造书香校园的读书氛围，4月12日上午，我校举行了以“传承铁人精神实现我的中国梦”为主题的吟诵比赛，参赛选手是三年、四年、五年3个年级组共12个班的学生，每班选派3名学生参赛。
对本次活动，我校领导非常重视，提前拟定方案，做好准备，经过老师们的精心指导，学生们的认真准备，校园“传承铁人精神实现我的中国梦”主题吟诵比赛终于取得了圆满成功。当天上午，同学们声情并茂的吟诵引起了一阵又一阵的掌声，各班精彩的表演可谓其招百出！现对我校此次比赛活动总结如下：
全员参与，发动面广。这次活动，以班级为单位，人人参与，起到了全面提高学生阅读兴趣和朗读水平的作用，为学校营造了浓浓的书香氛围。第2周开始，学校领导及时布置，认真筹划，各班主任及语文教师在认真研究、认真筛选的基础上，均制定各班的诵读读内容，既有我国传统的古典诗词，也有近现代的优美散文；既有赞叹祖国壮丽山河的，也有说明哲理的。总之，内容丰富多彩，歌颂了我们这个伟大的时代。
师生同台献艺，共同进步。每个班都有老师积极参与，学生与学生之间、师生之间的互动,从而提高大家积极参与活动的热情。教师的师生关系转变成新型的伙伴关系、朋友关系，促进了师生共同进步。提高了学生阅读的兴趣、朗读的水平。学生们个个精神饱满，声情并茂，他们以优美的语言为大家诵读了名家们脍炙人口的传世美文，从而培养了小学生对阅读的兴趣，逐步形成良好的阅读习惯。经过参与，提升了小学生的欣赏品位、审美情趣和文学艺术修养，丰厚校园人文底蕴，培养了学生的爱国情感、民族精神，形成积极正确的价值观、人生观，更提高学生的朗诵水平，但是，我们毕竟是农村小学，因为条件限制，语音存在一定缺陷；其次部分孩子对于朗读的自信心尚未充分培养出来，表现为整体的不协调性。此外，老师的音调，音准，朗诵的水平还有待提高。同时仍有个别年级组的展示还停留于齐诵诗文，形式上略显单调。
比赛虽已结束，但经典诵读活动还应继续，因为博大精深的传统文化是中华民族的灵魂，是中华人文精神的根基，是炎黄子孙永恒的精神财富，是当代实施素质教育的宝贵资源。小学生学习任务相对较少，且处于记忆力最好的时期，学习语言能力强，通过诵读文化经典，可以传承和弘扬中华民族优秀文化，建设中华民族共有的精神家园，促进学生可持续性发展。
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