学年度第一学期六年级数学科培优辅差总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学数学培优辅差总结”。
2014—2015学年度第一学期
数学科培优辅差总结
今年我担任六（3）班的数学教学，一学期以来，我根据计划，有目的、有组织、有步骤地开展辅导工作。学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。通过不断的加强训练，大部分同学都得到不同程度的进步。经过一个学期的努力，获得了很多宝贵的经验。以下是我本学期的辅导情况总结：
一、端正其学习态度
我班的一些学困生存在学习态度不端正、优生骄傲自满的现象。他学习时目标不明确，对于作业，马虎应付，字迹潦草。我针对其具体情况，加强教育,主要是教育学生树立正确的学习观。因此，在这个学期里，我经常与孩子们谈话，及时了解他们的思想动向，并加强与家长的沟通，齐抓共管，逐步改变他学习懒散的现象,使他们的学习态度有所转变。
二、教给他们学习的方法
学困生成绩不好，除了是因为学习态度不正确之外，还因为学习方法未掌握，针对这个情况，我在进行辅导时，还是继续以提高学生课文朗读能力为突破口，要求他们数学学习最基础一点，一定要把所学的基础知识正确、熟练地运用。因此，在辅导时，我从抓概念、公式入手，通过多种形式的练习帮助他们掌握所学知识，在此基础上，辅导这位学困生做些有针对性的练习，达到提高数学学习能力的目的。优生则以提高他们的思维能力为主，力求他们做到举一反三的效果。
三、加强课外辅导
培优辅差的辅导是一项复杂而又艰巨的工作，要有效地提高他的学习成绩，还要加强课外辅导（学习、心理），除了要在学习上辅导外，对于他的心理变化，教师也要及时了解，才能更好地对症下药，取得事半功倍的作用。
四、合理安排时间
（一）利用早、中、午及课间休息时间进行个别辅导。
（二）针对全班学生的薄弱知识点和作业出现的问题、单元测验的反馈信息、利用课堂或自习课进行集体和个别辅导。
（四）利用课堂做好两头生的思想工作、进行理想前途的教育，讲述先进的人物的成长历程，激励学生发奋学习。
（五）课间有目的、有计划地做好个别学生的谈心，多关心他们，支持他们、鼓励他们，使之对学习充满信心。
五、存在问题
从整体来看，没有特别拔尖的学生，部分学生学习积极性不高，学习目的不明确，学习态度不端正，理解能力比较差；有极个别学生基础差，因而总体成绩不好。虽然经过一个学期的不懈努力，大部分的学生的基础知识仍不够扎实，优生率虽有所上升，但差生面还是很大；大部分学生仍没端正学习态度，有部分的家长对子女的学习不够重视，中下层学生的学习热情不够高涨，课堂气氛不够活跃，学习成绩提高不大。
六、今后努力方向
继续做好家访工作，保持与家长的密切联系，重视做好家长、学生的思想工作；充分利用好课余的时间，对中、下层学生进行认真的辅导，尤其是给他们多些支持，多些鼓励，树立他们的自信心，提高他们的学习的热情；同时，做好优生的辅导工作，对他们做好理想前途的教育，教育他们要谦虚谨慎，再接再厉，将来为祖国的建设作出贡献。
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