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班级学风建设总结
新的学期开始了，各班的学风均有待改善。从各班提交上的建议来看，建议分为以下几点：
1、新学期伊始，大家可能都未平定假期的那份躁动，对此，建议可以采用制定该学期的学习计划或本学期的目标，如，在该学期我们面临的有英语四级考，可以以在四级中表现出色等，以此做为自己的目标。来稳定大家的情绪，让其转回到学习当中（15，17班）。
2、对于平时的上课，以课前签到来督促同学来上课（16，17班）。
3、学期的计划已定，课前的签到还在实施，可平时亦需不时的给同学一些学习方面的激励、帮助，为此大家的建议主要侧重点是在平时的学习过程中。
（1）建立学习小组（13班）一方面可以实现优势互补。首先询问那些相对学习较好点的同学，问下他们是否愿意参与帮扶，再问那些学习上相对吃力的同学是否愿意接受帮扶，在此过程中班委起桥梁作用；另一方面，同学们通过多次交流又可增进了解，对班级的凝聚力有一定的促进作用。（13,17,33班）。
（2）另外学风建设亦可进一步深化到日常的生活中，通过寝室内部的激励，制定寝室的学习计划以及寝室与寝室之间的相互督促、评比，来促进学风建设的逐步完善（17、18班）。
（3）随着网络的盛行，几乎每个寝室至少均配备了两、三台电脑，可能平时的上网时间就占了近日常时间的六分之一，在未影响学习的情况下或许，还可以，但是，时间久了谁也不敢保证对学习没有影响，为此12班建议每一周或每一个月开展一次无网日。这样既能保证大家学习时间，有可不会太耽误同学的上网时间（因为有些同学，可能通过网上学习或与家人联系，每周、每月仅一天，应该都会接受的）。
（4）上面说到每个寝室可能都有电脑，每个班可能都有自己的邮箱，我们可以利用此点，课下利用公邮实现资源共享，现在可能大家都上传课件，我们还可以将一些比较好的资料，如，英语美文或一些可读性、有立志性的电子书上传；若是，一些较重要的单词，句型可以通过飞信飞给同学，让同学可以随时随地学习（34班）。
（5）以上都是物质上的，其实我们可以每隔一定时间（一周），组织同学聚在一起，观看励志视频、电影。在精神上给同学一定激励，防止同学们难以长期坚持自己的目标，通过看电影（这应该是大家都可以接受）可以给同学们无形的激励，另外聚在一起长了大家的话题也会随之增加（14、33班）。
（6）开展读书月活动，每个月出一个主题，同学们课后去网上、图书馆去找有关主题方面的书籍，一个月之后再在一起讨论自己的读书感悟，交流中大家的了解，认识及思想都会潜移默化（33班）。
（7）最后，没有规矩不成方圆，17班建议制定与学风建设有关的制度，并使制度公开化，透明化。公开向班级同学征集意见，不断完善该制度，并努力落实责任制，落实到每个寝室、每个人。加强宣传力度，使每位同学认识到学风建设对自己学习、发展的重要性。
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