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转差经验总结
作为专职美术教师已有好几年了，在每一届的美术教学过程中都会面临许多学生对美术课不感兴趣,动手能力差,审美水平低下,基础知识缺乏等问题,针对这一问题,现将这两年的教学经验总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。一、课堂教学：
坚持以审美教育为核心，注重培养差生对美术的兴趣、爱好及情感。努力做到通过审美教育来陶冶情操、启迪智慧、激发差生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的美术实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受美术、理解美术、表现美术，并在一定基础上创造美术。初二的美术课还加入了一项让学生自己介绍美术，表达自己艺术见解的实践活动，这也使差生的能力得到了锻炼。
二、课堂管理：
为了使差生能轻松、愉快地上美术课，平时我尽量多用鼓励的方式使差生表现出良好的品质和本来就具有的潜力，及时表扬其作品中的一点点进步。努力做到用好的设计抓住差生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
三、课外活动：
为了更好地培养学生对美术的兴趣，按学校的计划，在五显中心校组建了美术兴趣小组，并积极鼓励差生参加。兴趣小组的组员基本上是自愿报名参加的。每周一、周四的课外活动时间训练。在这个学期里：我们还举办了“迎奥运、促和谐”美术比赛活动。
四、考试：
为了是美术考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现美术，表达自己对美术的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这几学期的美术考试我采用了让学生选择一种表现方式，即画、讲、动手制作等来表现。同时让每人写一篇300字左右的文章，内容是关 于美术的，可以是鉴赏、评论，美术功能的实验或调查报告等。通过考试也使差生的进步得到了肯定。
五、其他：
我经常利用休息时间去自费收集各种美术资料，以便让差生能多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。在条件允许的时候，还让差生适当地接触一下电脑美术。此外，我还很注意自身的学习。如：参加县里的美术教研活动；练习专业技能；阅读一些美术、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。通过这些交流活动，也获得了许多关于差生转化的经验。
张德勇
2007年7月
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