101师训工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“师训工作总结一”。
2010年度第一学期师训工作总结 宁波市翰香小学 2011.1.本学期，我校以课堂教学改革活动为阵地，以教育科研活动为载体，以老师业务水平的提升为主要内容，本着实际需要的原则，面向全员，突出骨干，分层次培训。
一、促教师成为学习型人才
利用暑假休息向教师们推荐阅读《第56号教室的奇迹》，并在开学初举行了读后交流。每位教师结合自己所读所思撰写了读后感，并谈了自己的感受。多位老师将其中的部分经验运用到教学中，收到了良好的效果。
以教师喜闻乐见的方式推荐《三个白痴》等电影，以声色画的形式进行学习。通过观影，教师们收获颇丰。
二、借他人之力促教师发展
今年我校与镇明中心小学联合开展了多项培训活动，不断推进教师培训工作的进行。
1、联合中心校推动教师业务水平提升
为了提高我校教师的教育教学水平，本学期初，我校与镇明中心联合开展了教研手拉手活动。首批五位数学老师在与镇明中心小学的五位数学老师进行了教研手拉手的结对活动。并为镇小的五位数学老师颁发了聘书。同时，镇明翰香的数学老师们还互相留了联系方法，进行了教学上的密切交流。
从这一天开始，翰香小学的数学老师们在镇明中心小学各位指导老师的帮助下，走入镇明中心小学的数学教研阵地，共同参与数学研讨活动，充分进行资源共享，达到共同进步。自此两校数学学科建立了全方位的联系。共同开展教研活动，遇到问题直接向相关人员请教，资料共享。
2、立足本学校为教师搭台
12月以“自主学习 主动发展 创建有效课堂 ”为主题开展教学研讨活动。活动推出的几堂课都是由教研组集体备课，并邀请外校优秀教师参与指导。其中语数学科邀请了镇明中心的教师，其他学科则邀请区教研员。每次磨课，由教研组长带领，全体参加，一人上课，多人获益。这就是举办一次教学研讨的目的。研讨课后来自各校的教师们纷纷发表自己的听课感受，提出了自己的看法和建议。几位教研员也从教学设计，课堂操控等多方面进行了点评和指导。汇集更多人的智慧，这也是研讨活动的成功所以。
3、邀请优秀教师为教师解惑
从教学实际出发，以“班主任工作艺术”为主题，开展沙龙活动，以促进全体教师提升教师专业素质，打造学校发展的核心竞争力。
活动前，请每位正副班主任围绕着“班级工作艺术”这一主题，针对班级工作中的实际问题写写自己的困惑。任课老师则根据自己与家长的交往以及和学生的交流，写写工作中的难题。之后对所有问题进行汇总、合并、删改，再反馈给老师，由每位老师根据自己所能选择其中一两点在活动前作好交流准备。活动中我们邀请到镇明中心小学的优秀班主任姜敏老师，作《漫谈班主任与家长沟通艺术》的讲座，之后学校的每位老师对活动前提出的问题进行交流讨论，对部分难点问题请镇明中心姜老师进行指导。
这样的沙龙活动为老师们提供了理论与实践相结合的学习的平台。既有群众的智慧，又有经验教师的指导，具有实践性及可操作性。
三、改革备课方式向备课要质量
本学期改革了原有的备课要求，由一刀切的书写备课变为教师自主申报备课方法，每位老师根据自身情况进行选择，将老师从原来繁琐的无用的工作中解脱出来，而着重于备课的有效性以及课堂教学质量的提高。
四、鼓励教师积极参加其他各类培训活动及学历进修
努力提高学校教师的学历档次和专业素质，使学历进修与教师专业对口。本学期林洁老师通过努力，经过了笔试、面试及政审三关，终于获得了小学高级职称。
下学期，除抓常规培训工作外，还要组织力量对教师的任课水平、相关课堂教学设计能力等进行测评。
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