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2011—2012学年度太忠乡中心学校职成教
工作总结
一年来，我乡成人教育工作在教育局职成教股的领导下,在乡党委、政府、中心校及乡人民的共同关心、支持下，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻党的十七大会议精神和《国务院关于大力发展职业教育的决定》，紧紧围绕“全面建设小康社会”，促进农业增效农民增收，大力发展农村成人职业技术教育，加强文技校建设。坚持以法治校，加强自身管理体系的建设，全面提高教育教学质量，加强学校的物质文明建设和精神文明建设。
一、基本情况
太忠乡位于景东县东部，全乡辖14个村民委员会，173个村民小组，总人口22666人。15—50周岁青壮年总人口13350人，文盲人数9人，非文盲率达99.93%，其中妇女6068人，妇女文盲数6人，妇女非文盲率99.9%，少数民族8602人，文盲数7人，少数民族非文盲率99.9%。农业人口13058人，农业人口非文盲率99.9%，非农业人口292人，非农业人口非文盲率100%。全乡共有成人技术学校15所，其中乡级1所，村级14所，办学面100%。全乡大部分属于高寒山区，科技文化素质落后，经济基础薄弱，农民处于落后生产方式；因此，发展成人技术教育，提高农村劳动者的科学技术、文化素质，势在必行。
二、扫盲及农民培训工作情况
我校对全乡青壮年情况进行排查，特别对15—24周岁人口的文化状况进行排查，15—24岁无文盲。全乡青壮年人数为13350人，剩余文盲9人，没有新增文盲。非文盲率为达99．9％。剩余文盲9人已丧失学习能力。
为做好我乡的成人文化技术学校培训工作，太忠乡成立了太忠乡成人文化技术学校领导小组。以乡长为校长，以中心学校校长杨发明为副校长，中心校成职教专干袁仕荣为常务副校长。并根据人员变动情况进行调整领导机构人员。各村主任任本村成人文化技术学校校长。
今年没有办扫盲班。主要是培训一些农民实用技术，利用各成技校及各村学校和农业、林业等部门技术力量以短期培训的形式进行。培训内容有烤烟的栽培技术，养鸡、养猪、养蚕等养殖技术。村级共培训2500人，男1404人，女1096人。乡级共培训40人，男28人，女12人。全乡共培训2540人，其中女1108人，少数民族1681人。为我乡的经济发展和科学技术的推广与普及奠定了基础。
年初学校根据上级部门要求做好工作计划，制定出每期的实用技术和政策法规的培训工作日程表，充分利用多种形式进行宣传，使农民根据自身需求及时间选择培训科目，进一步做好招生工作及培训工作。坚持正确的办学思想。一年来，我校始终本着“学用结合、按需施教、注意实效“的原则，大力开展青壮年农民的文化素质和技能水平的培训，重视继续教育，全面提高农村人口素质，把成人教育与本地生产劳动相结合，积极为
太忠乡经济建设培养各种人才资源。学校严格遵守各项教育法规、办学思想端正。
整合教育资源，创造性开展成技校工作。长期以来受经费限制，原成技校年久失修，桌椅陈旧，办学环境差。现我校积极与向乡文化站、农机站、各学校协调，共享图书、仪器、标本等资源，包括闲置资源，服务于教学，努力创造办学条件。
狠抓内部管理，提高教学质量。学校每年有工作计划、教学计划，定期检查执行情况。在办好乡成技校的同时，我校大力指导村成技校工作，不定期派专任教师到各校巡回讲课，全乡14所村级成技校工作有声有色，办学面达100％。
工作成效：我们有效地杜绝了新文盲的产生和脱盲人员复盲，提高了脱盲人员素质，全乡出现了多个科技示范户，多以种植及养殖为主，我校教师经常对他们进行种、养殖技术指导及病虫害等防治工作培训。农技知识的推广应用有力促进了农民增产增收，农业科技含量显著提高，农产品收入的70％左右有赖农业科技。
三、其他工作：
l、开足开齐中小学劳动技术课，加大力度检查落实情况。
2、完成教育局下达的任务，积极做好各种表册数据上报工作。
四、存在的困难与不足
1、经费紧张，无法配置有用的教学设备。
2、师资力量薄弱，对一些实用技术培训，应用指导的不够详细。
3、人口分散，受经费限制，难以大规模培训，只能分批分期到各点培训，农民缺乏交流效果稍差。
在县教育局成教股统筹领导下，使我乡职成教工作得以有条不紊地开展，取得了一定的成效，但我们也清醒地意识到实际工作的艰辛，我们将克服困难，力争新的突破。
太忠乡中心学校
2012年10月25日
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