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扎实推进 精心打造 努力发挥德育工作效应
—— 德育处学期德育工作总结
学年度 第 学期
扎实推进
精心打造 努力发挥德育工作效应
—— 德育处学期德育工作总结
近来，我校紧紧围绕区局及总校相关文件精神，扎实推进德育工作，精心打造德育品牌，努力发挥德育工作效应，学校整体工作取得了长足进展。
我校领导高度重视德育工作，把贯彻实施“养成教育”摆在首要位臵，建立了以校长为组长的德育工作领导小组，以德育处、少先大队为桥梁，班主任为骨干，家长会为纽带的学生行为习惯养成教育工作网络。以抓好养成教育为突破口，以师德建设为重点，以各种活动为载体，创造性地开展工作，效果良好，使习惯养成教育工作得以深入细致地开展。现总结如下：
一、树立“以人为本”的德育理念
新时期背景下，需要我们树立新的德育理念，与时俱进，不断创新，以顺应新时期学生发展的特点。根据我校的实际情况，我们首先确立“以德立校”的德育工作指导思想，积极树立“立人先立德”的管理方针，将德育工作摆在学校各项管理工作的首位，并根据学校的总体办学思想，确定了我校德育工作的定位，树立了学校德育管理的“三大理念”：
1.“以人为本”，“激励为先”
一切教育都必须以人为本，这是现代教育的基本价值观。因此，我们在学校的德育工作中，以尊重学生个性特点为指导思想，遵循青少年个性发展的特点，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成，着眼于学生的全面发展，真正落实“全员德育、全面德育、全程德育、重点德育”，建立以“激励”为中心的德育管理机制，帮助学生树立自信，激励学生战胜困难。如开展每月一次的“四好少年”评比表彰活动，通过此项活动，强化了师生积极向上的意识，进一步促进了我们综合素质的全面发展，对师生良好学习习惯的养成起到了很好的促进作用。
2.以“实践”作为学校德育工作的生命 努力摆脱以说教为主的德育方式，积极开展校内外德育活动，让德育回归生活，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，使德育工作由“由外而内”，转变为以“内”为主，“内”、“外”结合的教育方式，让学生真正理解德育的内涵，自觉提高自身的思想品德修养。我们开展了“缅怀革命先烈，争当四好少年”主题活动、“校园美，让我更美”美化校园大行动等系列活动，让德育工作在“实践”中变得强劲有力、生机勃勃。
3.与时俱进，不断创新
在德育工作中，不断关注社会发展和教育发展趋势，加强德育科研，根据学校实际和社会的发展变化不断更新德育观念，更新德育手段。摆脱一成不变的单纯凭经验的德育管理思想，让德育工作在不断创新中焕发出新的活力。如值庆祝六一儿童节暨中国少年先锋队第六次全国代表大会在京召开之际，我们围绕“体验科学、快乐成长”主题，开展了“学习周总理精神、争做新一代有为少年”活动，我们围绕主题举办了“五个一”系列比赛活动：
（一）读一本《周总理故事选编》；
（二）看一部反映周总理等老一辈革命家丰功伟绩的电影；
（三）组织一次学习周总理的主题队会；
（四）写一篇“沿着周总理足迹前进”的体会文章；
（五）开展一次故事会和“为中华之崛起而读书”的演讲比赛。让星星火炬在发展中国特色社会主义伟大进程中放射出更加灿烂的光芒
二、多渠道、全方位地开展德育教育工作
根据学校确立的三个德育理念，学校主要从以下几个方面开展道德建设工作：
（一）“礼仪教育”正行为
我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称。为了让这种优良的传统美德在学生中继续发扬下去，学校以“礼仪教育”为先导，引导学生学习文明礼仪，学会以礼待人。我们多次开展各种文明礼貌教育活动，努力提高学生礼貌意识，积极促进学生文明礼貌习惯的养成。学校坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。一是制订了“文明行为习惯养成教育”活动方案，印发了“我与文明同行”倡议书开展文明礼仪知识竞赛，举办“我与文明同行”征文活动，评选文明学生、文明班级，观摩“我与文明同行” 主题队会，让学生明白做文明学生的准则；二是利用每周升旗仪式中的国旗下讲话，有计划地进行“学习文明，践行文明”的活动；三是在校园内设立文明、礼仪标语牌：如“花儿用美丽装扮世界，我们用文明美化校园”；“ 微笑的你真美，乐学的你真好，健康的你真棒”；设立“美丽岛、加油站”宣传阵地等，让环境感化人，在诸多榜样引领下，健康快乐成长；四是利用班会时间，让学生自由发言、讨论，对校内外事件发表评论。
（二）“法制教育”明纲纪
如果说礼仪教育是引导学生“内省”。那么，法制教育就是对学生进行“外束”。我校根据目前社会上青少年违法犯罪呈上升趋势，也为贯彻法制宣传教育的有关精神，针对学生特点，开展形式多样的法制教育活动。
学校制订了活动计划（方案），拉横幅标语“深入开展法制宣传教育，提高全民法律意识和法律素质”，开展了“尊纪守法、从我做起” 实践活动征文竞赛，表彰了近百篇优秀主题征文，利用国旗下讲话进行《尊纪守法，贵在养成，重在行动》教育宣传，组织学生全员参与学法知识竞赛，学校请派出所等单位同志来校开展法制教育讲座，举办法制教育宣传演讲竞赛，开展“问题学生”帮扶转化工作，法制宣传“争做遵纪守法小公民”主题黑板报、手抄报、主题队会等评比活动，以法律来规范学生的行为。
这些法制教育活动的开展，不仅强化了学生遵纪守法，做合格公民的意识，而且也让学生在潜移默化中把遵纪守法变成自觉的行动。
（三）“德育实践”增活力
教育的本质是“育人”，最大限度地发展学生的潜在能力，把学生发展的可能性变成现实；德育活动内容的生活性与参与活动对象的角色体验性是思想教育的特色；德育工作要摒弃零打碎敲，没有深度，匆匆走过场的活动方式。于是我们充分考虑不同年龄、不同层次、不同类型的学生特点，依据思想教育活动的要求，考虑活动的条件和可能性，设计了一系列让学生可以自由选择的德育活动，包括校内、家庭和社会活动，让学生在一定的活动情境中承担不同角色，自觉履行角色义务，使学生在情境中实践，在角色中体验，在体验中感悟，在感悟中成长进步。
1.学校坚持创设“红领巾监督台”、“卫生督察小组”、“不良行为纠察队”等，实现了学生的自我管理，一改领导、老师的空泛说教局面，取而代之的是让孩子们用身边的人和事教育身边的人。
2.“红领巾一帮
一、手拉手互助互帮”活动，实现了对1—6年级学生的分层管理，如我们利用学校 “互动作业”活动开展，悄无声息地强化了学生互助友爱的良好品德的形成。
3、开展“ 庆三〃八 与妈妈同乐 ”主题活动，教育学生知恩、感恩、报恩，让学生在活动中知道，母亲是我们的生命之源，她给了我们无尽的爱，从而培养学生的良知、爱心、情感和良好行为习惯，向“首先学会做人”这一目标大大地迈进了一步。
4、“安全高于一切，责任重于泰山”。我们全方位开展安全工作，形成了一整套高效应急机制，安全工作取得了显著成绩，受到上级领导的高度肯定。
5、值总校“校园环境校校行”活动之际，我们大力开展环境教育宣传，让学生深刻领悟良好的学习环境需要我们共同营造，文明的生活方式需要我们共同诠释。“一朵花不算春，万紫千红总是春”。为使我们的校园拥有集“自然美、艺术美、人文美”于一体的校园文化环境，鼓励学生积极行为起来，为校园添一缕靓丽。每人的一点付出将带来校园每一个角落的美丽，我们的关爱将带来身边良好的生活环境，我们的双手将营造明天绿色空间。
（四）“家校共建”拓空间
人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，学校重视和发展家庭教育，经常开展“家校通”活动，下发了10余次的“告家长书”，请家长书面提合理化建议。为办好家长学校，学校借助《家长》杂志等，进行分期分批给家长阅读，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。值校园暴力伤害事件频发时期，我们利用家长会，安排安全教育专题活动，使全体家长深受教育，受到诸多家长高度赞赏，家长会非常成功。诸多的工作措施，达到“家校共建”预期目标。
三、问题与思考
1、理论与实际工作结合不深入，具体工作的指导水平还需提高。
2、工作细节考虑不够周全，精品意识还需提高。
3、心理教育工作的深入性和实效性还需增强，下一步开始探索学校德育工作与心理教育的结合模式。
回顾过去，我们的工作取得了一定的成绩。展望明天，我们的工作目标更艰巨，但不管如何，我们将踏踏实实、兢兢业业地走好每一步。
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