留守儿童课题研究第三阶段工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“留守儿童室工作总结”。
全国教育科学“十一五”规划课题
农村留守儿童“寄宿制学校”教育模式研究
第三阶段工作总结
（2011．1—2012．9）
由我校承研的国家级课题“农村留守儿童教育管理问题及对策的研究”子课题“农村留守儿童“寄宿制学校”教育模式研究”已顺利完成了第三阶段工作。现将第三阶段的工作总结如下。
一、确定了工作目标
通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，我们初步找到了影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为留守儿童营造了健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时我们还加强了领导，形成了合力，大力宣传，建立目标责任制，完善工作考评制度。
1、通过研究，初步构建农村留守儿童“寄宿制学校”教育模式。
2、通过研究，能够有效发挥农村留守儿童寄宿制学校的教育管理作用。
3、通过研究，努力营造农村留守儿童健康成长的美好环境，为总课题研究提供有力的支撑。
二、主要工作措施和完成情况
1、建立健全了领导责任制度。
学校成立了关爱留守儿童领导小组，制定了相关的工作计划。实施留守儿童教育工作方案，真正使学校成为了留守儿童学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地。
2、落实建立了留守儿童之家
根据第三阶段工作计划，我校在现有条件下，建立了留守儿童之家。切实让留守儿童感受到了社会各方面的关爱，使他们的心灵不再漂泊，不再孤单寂寞。另外，我们还设立了“倾情电话”，免费让学生跟家长联系。并且利用农远工程网络，建立了九中留守QQ群，让有条件的留守儿童家长可以和孩子网络视频通话，加强了家长与学生的联系。
3、切实实施了教职工结对帮扶留守儿童制度
结对帮扶是我校针对留守学生的一项关爱传统。本阶段，我们让学校有条件的教职工与留守儿童结对帮扶。一是要求帮扶教师经常找帮扶对象谈心，随时把握留守儿童的思想动态，关心留守儿童的生活、指导他们的学习、引导他们健康成长。二是建立了留守儿童成长日记。让留守儿童感受到社会的关爱就在身边，以对他们缺乏的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
4、加强资料收集。主研人员按时上交了各种实验心得、总结，岂不是还指派专人收集整理相关课题资料，并装订成册。
5、撰写了相关的实验课题报告。本阶段，我们召开了多次课题工作会议，对实验过程，结果进行了系统的分析，解剖我校
在农村留守儿童教育管理方面已取得的成绩、存在的问题，并形成了初步的课题报告。
三、存在的问题和不足
+
垫江第九中学校课题组
二〇一二年十月十日
《留守儿童心理问题的成因及矫正》课题研究工作总结府谷县碛塄中心小学课题研究组本课题从2009年2月开始实施研究到现在有一年多的时间了，在县教研室的关心、指导下，通过课题......
【导语】刀豆文库的会员“C-todd”为你整理了“留守儿童课题研究开题报告”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。“农村小学留守儿童行为习惯培养的研究与实验”系乌兰......
五（1）班留守儿童课题研究小结田荷军一、研究对象情况：党恒，男，2000.02.02出生。党恒父母在他很小的时候就外出打工，经常联系不上人，从小由姑父张建宏抚养长大，从感情上看，他缺乏父母......
《农村留守儿童教育问题研究》教育科研课题实施方案杉木桥中学课题组一、教育科研组织及职责成立学校教育科研工作领导小组、组成人员及职责如下：（一）科研课题领导小组：负责学校......
关于“农村留守儿童状况的调查报告”的研究设计的分析评价一，选题方面，本报告从一个社会现象（农村留守儿童状况）出发，引起思考，然后对其进行深入研究。我们可以将其从内容上定义为......
