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**工作室进展情况汇报
为提高施工人员技术水平，培养专业性施工人员，在**指导下，**项目正式成立**工作室。
**工作室首批成员经过选拔推荐，确定了3名成员。之后又结合项目其他技术，形成了以**土建工程1标总工**为中心，首批成员及技术主管为骨干，其他技术人员为计划培养对象的施工知识学习研究团体。
自工作室成立以来，先后展开了主管答辩、技术周例会、网络教学培训等活动，并积极获取和发布施工技术进度等最新消息，取得了良好成果，获得领导及职工的一致好评。
主管答辩活动1月10日开始展开，现已进行了5期。参与人员主要为个工区技术主管，主要内容为本工区的施工进度、剩余工程数量、存在问题和施工计划。活动流程为总工下达任务，主讲主管进行材料准备，准备完善后总工**邀请各工区副经理做评委，召集全体技术一起旁听学习。答辩开始后由主管对本工区施工筹划及工程重难点进行讲解，讲解完成后由评委就主管所在工区阐述内容进行提问，提问由主管进行答辩。答辩完成后由总工**进行答疑，答疑完成后各评委进行点评。在这个过程中主管明确了自己工区的施工筹划及施工重难点解决方案，各工区技术相互印证，项目技术水平得到了整体提高。
技术周例会自3月开始开展，现已进行8期。参与人员为项目全体技术，主要内容为施工技术重难点探讨及阶段性施工经验总结。周例会由总工**主持，每次例会总工提出一个问题，由项目技术进行自由讨论，讨论后进行发言。技术例
会由总工、副总工、工程部长进行点评及答疑。在不断思考及探讨过程中对项目技术进行纠偏扶正，对于技术指导现场施工起到了重要作用。
网络教学5月开始开展，现已进行了2期。参与人员为全体项目技术，主要内容为施工相关知识技能。现已对内业资料、项目科研等项目进行了网络授课学习。在网络学习过程中总工会不定时对授课内容中的重点及施工须卡控要点进行提问及讲解。在网上学习让知识更加直观，更容易让人接受，同时新的施工技术授课方式也得到了项目全体技术的一致好评。
同时**工作室还利用微信公众号这个平台将收集到的关于施工的技术文章、图片及要点和施工进度等进行发布，让项目技术人员利用每天的碎片时间进行施工知识充电。
自**工作室成立以来，项目学习施工技术的现象已经蔚然成风，通过网络的网络教学和微信平台的碎片时间知识点学习及线下的技术周例会探讨学习和主管答辩等活动，实现施工知识多层次有教学、有探讨、有总结、有点评及有实践的闭合生态环。达到了由疑问、有名师、有想法、有平台的学习环境。
目前，培养出副总工一名，已被选派到****综合体项目，工作室各种相关活动正在筹划之中，相信不不就将来会出现更多更好的活动形式和培养方式，将工作室成员培养成为优秀技术人才。
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