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个人学习小结
第一期辅导员培训班的课程转眼已经接近尾声了，短短三天紧张忙碌的学习给我了很多启示。以下是我的几点体会：
一、找到共鸣，加强信念
历时3天的集中培训中，我们接受了岗位认知、理论研究、职业发展、学生工作、心理辅导、团队活动、校园文化等方面的系列培训，从而明确了大学生思想政治教育工作的意义和任务，了解辅导员的岗位职责，熟悉辅导员工作程序，掌握辅导员工作的基本方法、基础知识、基本技能，从理论素养、心理适应到工作实操方面大大提高了原先的水平。
严格来说，我不是一名新聘任的辅导员，而是有了一年带班体会的辅导员，对工作中的个中滋味已有体会。曾经迷茫、烦恼、痛苦，也曾经感动、欢笑、欣慰。我是一名年轻的教师，工作有热情，对学生们有吸引力，当然对学生我也有深切的企盼，但是我的学院还太年轻，辅导员队伍的建设也才刚刚起步，太多太多的新课题需要我们自己去面对。经验的不足，队伍的薄弱，环境的多变使我的困惑感、疲劳感也逐渐滋生，而这些还不可怕，可怕的是面对学生急切求助时，手足无措的无望感。然而胡厅长谆谆一席话，使我眼前豁然开朗，“切入四最，改进方法，为学生做最关心、最迫切、最直接、最难为的事。引导学生学会学习、自强、创业、健心„„”这不是辅导员工作最有效的方向吗？
这次培训中，通过前辈们的报告和兄弟院校朋友们的交流，我看到了一支庞大的辅导员队伍，找到了共鸣，坚定了克服困难的信念，“我是一名辅导员”的声音在心中反复久久回荡着，这种对辅导员工作的认同感和责任感前所未有的强烈起来。
二、立足我院，一些设想
另外，我们苏州工业职业技术学院的学院精神是“我在乎你”。这个理念的倡导与和谐社会的理想是高度吻合的，也是师生高度赞同的。辅导员工作也必须立足这一点去具体展开。我们已经取得了一些成绩，但是也存在着不足。
本次培训中胡厅长多次提到校园的网络管理问题。我们学院的网络大环境还是比较规范的，校园网站也得到了精心的建设，成为了一个畅通的信息平台，但是某些论坛的不合谐现象还是有所体现的。某些网络言论的过激言词，不健康心理，不负责任的论调混淆了舆论，伤害了师生的感情，毁坏了学校声誉。这种现象的背后是人性“恶”的一种滋长，如果继续助长这种气焰，不及时治理整顿，那会是一种教育的缺失。
学院目前的辅导员队伍很不成熟，所有现任辅导员都是学院格局变化后转岗的产物。如何稳定和加强辅导员的工作信念？我认为应该建立合理的激励机制和评价体系。当一个辅导员每天面对上百个学生，陷入繁重琐碎且不能量化的事务性工作和“良心活”时，学院各部门都不应该再将“信息员、办事员、勤杂工、保姆”的角色套在辅导员身上，能简化的程序应予以简化，职能明确，各司其职。而辅导员就应该更多的利用时间提高思想政治、专业形势、团体建设、心理健康、学业指导，就业辅导、党团建设等诸多方面的理论实践水平。如果辅导员在某一领域有所建树或成为了多面手，那都应该取得相应的肯定和奖励。这样才是真正的“以人为本”，辅导员队伍也会更稳定化、职业化、专家化。
三、找到差距，取长补短
本次辅导员培训我还有了许多惊喜之得，意外之得。从教育前辈和身边同行身上我看到了自己在教育教学方面的一些差距，并且也已经从他们身上借鉴到了一些经验。
教育的确是一门艺术，有些人似乎天生就应该做教师，因为他的教育润物无声，细腻生动。而粗浅如我，天生的本领稍微欠缺一点，那么也可以通过后天努力去拉近差距。这次培训中，我就看到了前面那种老师的天才。如胡厅长提到的那位能将马克思主义理论课教授得出神入化，引人入胜，惹学生起立鼓掌长时间不肯离去的老教师；也如年轻睿智的王尔东书记，能用那样生动诙谐的PPT，为我们带来如此形象切颇具实操性的一堂好课。这些使我都获益良多，因为辅导员如果光有热情、信念，没有方法、艺术，不能将有益的东西很流畅的传递给学生的话，那么也是徒劳无功。
教育还需要用心的态度。年轻人坐在一起总是很快熟悉起来的，通过聊天，邻座的新朋友江苏工学院的周烨老师很是让我佩服，就因为她能在一年中记住所带七个班所有学生的名字甚至背影特征，就因为她都能在同学们过生日时用短信送上那一句祝福。这就是张才君处长说的“有心”的体现吧。
反观自我，太多的不足需要弥补了，从现在做起吧。
这几天心中其实一直感慨万千，但是千言万语凝结成一句话，那就是：感谢老师，感谢同学，感谢辅导员培训班，但愿我们共同成长。
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