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2010—2011学年度农远工作总结
本学期我校农远工作在县教育局电教中心以及学校领导的共同关心下，在硬件建设、制度建设、教师培训、教学应用、资源管理等方面都取得了显著的进步，尤其是模式三使得我校信息化建设飞速发展，学校教科研也正在依托信息技术慢慢改变传统的教研方式。下面就以上几个方面做学期总结。
一、硬件及制度建设
本学期在制度管理方面，首先是规范了农远课，将农远课排入各班课表，保证每周达到20节，目前我校每周农远课排满为24节，已经超过国家的要求,学生上机开始采用电子注册，抛弃了纸质登记。其次，由于增加了多媒体教室，所以制定了多媒体教室使用登记制度和预约制度，教师因授课需要借用多媒体教室需先预约，保证了多媒体教室使用的合理有序在硬件建设上主要是完成了几个专门教室的网络化，实现了卫星接收资源的网页发布，多媒体教室、网络教室的教师机以及学生机都可以通过网页直接访问农远资源，大大促进了农远课的正常开展。
二、教师培训
本学期为使我校教师能够尽快熟悉模式三设备和资源的应用，农远组共进行了两次专题培训，分别是多媒体教室的使用、如何上好农远课、极域电子教室操作培训及考核、教研博客与农远应用。这四次培训循序渐进，对于学校农远课的正常开展起到了重要作用，也促进了教师的专业化成长。培训能够做到有培训教材（课件）、培训记录、教师个人记录、新闻报道及图片，全校45岁以下教师几乎全部参加，达到了很好的效果。
三、教学应用
本学期我校农远的教学应用分为农远课、专题教育、公开课三大部分。农远课由于有了网页发布服务器的强力支持，学生可以在微机室的学生机上直接浏览农远资源网的网页，观看农远资源的同时也锻炼了计算机操作能力，效果比以前的共享文件夹方式有了大大的提高。部分教师开始积极利用农远课进行课堂教学，光盘教学方式增多，尤其体现在音乐、科学等课程上，使用多媒体进行教学的次数明显增多。
专题教育方面主要是利用多媒体教室让学生集中观看教育片，分别在9月份、10月份开展了《开学第一课》、《走进新中国》的专题展播，参与的学生几乎覆盖所有年级，达到500多人，取得良好效果，农远工程的魅力充分展现。公开课方面，本学期语文、数学、英语三个教研组都在多媒体教室开展了，其中语文与英语的中青年教师都在多媒体教室使用课件完成公开课，自制课件的数量较上学期明显增多，利用农远资源制作课件的次数增多，学校教科研水平正在向城区学校靠拢。
四、资源管理
本学期，我校资源下载接收改在服务器上的大硬盘上，因而减少了刻录次数，资源接收登记采用了电子表格登记，对以前接收的资源重新进行了整理，为建立校本资源库做好准备。
农远工程倡导“同在一片蓝天下，共享优质教育资源”，目前我们正在深切的体会农远工程给乡村学校所带来的一步一步的变化，我们深知，只有用好农远，才能真正做到共享优秀教育资源，下学期我们将在农远应用和教师培训上狠下功夫，通过校本教研、电子备课两个方面下手，切切实实提高学校教科研水平，促进教师专业化成长，为学校教科研出成果、出名师尽最大努力。
2011年01月15日
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