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高二上学期工作总结
2012级 生物组 周艳敏
本学期我担任（37、38、39、40）四个理科班的生物教学。本学期学习内容是人教版生物必修三，这学期的学习特点内容相对简单，而且是学生比较关注的生态和环境问题。经过一学期的努力，我很好的完成的教学计划，而且培养了学生的学科兴趣。这一学期，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，现总结如下：
一、提高教学质量，关键是上好课。1、上好每一节课，提高课堂效率
⑴课前准备：备好课。
① 认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
② 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③ 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵营造良好的课堂氛围
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，同时，激发学生的情感，创造良好的课堂气氛，课堂语言尽量简洁明了，形成语言专业化，在学生有疑问的同时再以通俗的语言加以解释。克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。
2、课后辅导工作——“有成效”。
现在的学生爱动、好玩，缺乏自控能力。学生学习成绩不同，对作业的接受能力是不一样的。根据这一点我采取有针对性的布置作业和辅导。特别是对于成绩比较差的班级如40班，针对生物学习困难的学生，我专门成立的“生物兴趣小组”，针对他们学习的弱点布置作业并做到及时对学生出现的错误进行点评，经过这学期的努力成绩有了显著提高，学生也慢慢开始喜欢学习生物
二、不断学习、更新理念 生物学知识日新月异，发展很快。在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。
三、成绩与反思
通过对本学期的教学工作进行反思，以下几点我需要改进
1、提高习题讲评课的效率和学生的听课质量
2、课堂上充分调动学生学习积极性，能够让所有学生动手、动口、动脑等高效学习
3、培养学生学习能力、做题能力如逻辑推理能力、获取信息能力等
当然在自己的教育教学中可能还有其他的不足之处，我会不断反思、不断学习和请教，努力打造自己的完美生物课堂。
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