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期中工作总结
中小学如何培养学生的创业能力？
2008-5-19 6:35:15
“教书育人”也是“教书育己”
——2007-2008-2期中工作总结
迎着素质教育的春风，敞开胸怀，拥抱工作中的点点滴滴，用乐观和感恩的心态教书育人。在学校给了我们充分的发展空间中，认识自己总结自己提高自己。
有总结才有进步。在总结中反思，在总结中改进，现对本半学期工作总结如下，以求扬长避短，弥补不足：
一、本学期最满意的五个“关键事件”
1、成功组织了一年级学生参与全国“环保”绘画大赛和“星星河”杯少儿书画大赛活动。
校内外各种美术赛事和展览，能激发学生学习美术的兴趣，增强孩子们的学习自信心，对培养学生生成良好的美术素养有着积极的作用。从2006年下半年，我就一直坚持鼓励、组织学生参加各种校内外美术赛事和展览，丰富了学生的学习生活。从发动、到组织统一创作、再到修改、再到拍照、最后邮寄，辛勤的劳动最终结出了果实，让学生看到了希望，同时也锻炼了自己的业务能力。（注：获奖情况还未出来）
2、“美术英才争章行动”，为孩子的成长注入了强心剂。
本学期，美术学科率先实行了“争章行动”，给孩子们建立完整的档案材料，对孩子们每一次表现都做好记录，档案袋、加星鼓励等手段有效地激起了学生们的学习热情，为孩子们的健康成长注入了一针强心剂。
3、副班主任角色，让自己和孩子一起成长。
由于人员调配，在第6周我担任了一年级一班的副班主任，这是我第一次担任班主任工作，给自己的成长提供了机会。一次次的班会课让我和孩子们的心走到了一起，也让我真正认识到孩子们在成长的过程中多么需要良师益友的帮助，我将我的学习和生活认识分享给学生，同时也在学生身上学到了成人身上所没有的东西。
4、学科建设雷厉风行，与同事们间的业务切磋，开拓了视野丰富了思想。
一次次的集体备课、读书学习、写生训练、展板制作等美术业务活动，给我们提供了学习进步的可能和空间。学习需要交流，需要相互促进，我们正在进行，也将继续进行下去。
5、读书加餐、充电，努力实现自身的可持续发展。
从学期初，我们学科就安排了读书计划，必修：《李眉云大美术教育》、《美术课程指导》，在此基础上我根据自身特点和需要，还陆续研读《美术教育史》、《创造与心智的成长》等理论专著，并有侧批，部分想法写成博客或小文。我深信老师专业素质的成长，才会带动业务素质的成长，不学习就没有进步，读书是一辈子的事。
二、半学期来最值得肯定的三点变化：
1、工作思想稍显成熟。
2、老师的教学方式和学生的学习方式有了小小的进步。
教学思想永远也不会达到完美，但我们可以追求完美，一次次小的改进也是成功的希望。精简教学环节将最大的时间还给孩子、教学活动就是游戏活动等的教学思想，让孩子们的学习方式也有了改变，更重要的是让孩子体会到学习的乐趣和成功的乐趣。
3、计划下的工作之效率有所提高。
工作需要合理计划和安排，计划下的工作效率才会有所提高，但仍需努力。
三、工作中存在的两点不足：
1、工作方法欠科学，安排不当，造成工作效率不是很高。
2、业务学习仍需加强，努力弥补工作中的不足。
虽然有了计划，但由于各种原因，读书学习没有达到理想的境地，加强读书、听课力度和强度，克服弱点，以求更大的进步。
四、给自己提出三条优化工作的建议：
1、发扬“俯首甘为孺子牛”之吃苦耐劳精神，克服困难，努力提高工作质量。
2、继续实行“加餐、充电”之读书计划，实现自身的可持续发展。
3、科学合理地安排各项学习、工作，提高工作效率。
五、一条好经验：
大行家善于创造，作为一个普通的教学工作者，也需要一点创造精神，改善我们的工作，而创造的前提是模仿借鉴，消化吸收而后方有与众不同的创造。借鉴学习同事的方法、借鉴学习名师的方法、借鉴学习理论著作的方法——熟能生巧，也能创造，在借鉴学习中创造，是提高工作质量的良好途径，也是实现自身可持续发展的良好途径
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