历史总结_工作总结历史

其他工作总结 时间:2020-02-28 02:57:19 收藏本文下载本文
【www.daodoc.com - 其他工作总结】

历史总结由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“工作总结历史”。

高二历史工作总结

本学期,根据学校高效课堂的研究目标,我把教学研究的重点放在了备课方面。备课是高效课堂的基础,备课扎实与否直接关系到课堂效率的高低,在备课上下功夫,对于自己教学水平的提高有着极为重要的意义。下面就将本学期我在备课方面得到的一些收获与心得和大家分享,希望能对大家有所启发。

一、立足教材,制定合适目标

在备课之前,我先通读教材,弄清楚每个章节在教材中的地位,然后开始备课。备课的一般流程是先精研教材,然后阅读教学参考上的教材分析和教学建议,接着做每课的训练题,参考网上下载课件,在融会贯通之后,再设置教学目标和理清教学流程。关于教学目标的设定,本学期我主要集中精力在知识目标的设定,而对于能力目标和情感目标的设定则几乎忽略。但从这两年的高考来看,更突出的是考查学生在新情景下分析、解决问题的能力,所以下学期这方面必须加以改进。

二、研究学情,更新教学方法

备课过程中我注意研究学生学情,按照学生的实际情况制定具体的教学方法。关注学生基础知识的识记,更多的采用引导的方法,引导学生通过自学、合作得出结论,关注学生学习过程中能力的培养。丰富课堂内容,补充课外知识,联系社会实际,采用形式多样的教学方法,极力避免教学的模式化、固定化,调动和保持学生学习历史的兴趣和主动性。

三、加强学习,完善知识网络

现在的高中历史教材将整个历史按照政治、经济、文化进行了重新的编排和整理,打破了传统教材按时间顺序编排的体例,并且历史教材上出现的历史概念、历史事件很多,在备课时,每一课教学参考上的知识补充拓展都是我必 1

看的内容,碰到一些比较陌生的内容,我会上网搜索,翻阅大学教材,或者主动向米老师和田老师请教,务必弄明白,弄透彻,在这个基础上再开始备课。总之,加强学习,完善知识网络,弥补知识的漏洞,极力避免被学生问倒的情况出现。

四、齐全环节,流畅教学过程

在备课时,我精心设计每个教学环节,特别是导入和过渡,好的导入能够调动学生的兴趣、热情,好的过渡则能让教学过程更为流畅,圆转如意。

在这里,我想重点说一下我准备在下学期推行的一个措施,关于板书的措施。自从多媒体课件盛行以来,我们更多的借助多媒体课件,上课时有很多时候,一节课黑板上一个字都不写,基础好、注意力集中的学生能够跟上老师的思路,但还有很多学生上课时就比较茫然,有时候连学习的内容都找不到,或者学完一节课,糊里糊涂,不知道学到些什么。鉴于这种情况,我准备采取两个措施,一是强化预习,二是在上课之前,将知识结构写在黑板上,既指导学生的课前预习,也方便学生在教学过程中及时的调整自己的思路,提高学习的效率。

五、强化预习,学生也要积极准备

加强预习,有助于学生课堂学习效率的提高,这是早有定论的事实。本学期,我曾在几个快班布置了预习的任务,但由于多方面原因,如学生课业负担太重,时间不够,历史是副科,不重视等等,效果很差,后来不了了之。让学生根据课本先自行解决,将教材变为一个个的材料阅读题,从中阅读、提炼必要的信息,既提高课堂的效率,又锻炼学生的能力。

总之,一个忙忙碌碌的学期已经过去,既充实,也有遗憾,下学期我将继续在教学研究方面努力,多钻研,多思考,努力的提高自己。

历史总结

第一课 繁盛一时的隋朝1、隋朝的建立?北周末年,杨坚掌握大权,581年建立隋朝,地都长安,杨坚就是隋文帝,589年灭掉了南朝的最后一个朝代陈,南北重归统一。1、隋文帝的功绩?1)励精图治,2)......

历史总结

七年级(2)班历史教学工作总结2016年——2017年学年度第一学期任课教师:陈礼宾时间过的很快,一个学期又结束了。本学期我担任了七年级(2)班的历史教学。在这里我对本学期的历史教学......

历史总结

1、“重要的思想解放潮流: 师夷长技”思想:①、地主阶级抵抗派:林则徐、魏源:“师夷长技以制夷”;②、洋务派:继承了抵抗派的思想,主张“中体西用”,开展洋务运动,将上述思想付诸实......

历史总结

初三历史教学总结仁义中学杨丹梅从2011年9月我就担任起九年级毕业班三个班的历史教学工作,我是第一次担任毕业班的教学工作,所已在面对中考到来时,我通过研究近年来的中考历史......

历史总结

2017学年七年级上册历史工作总结本学期我担任七年级四个班的历史教学工作任务。虽然是老教师,我对教学工作丝毫不敢怠慢,我认真备课,扎实开展教学活动,勤于听课学习他人长处。经......

下载历史总结word格式文档
下载历史总结.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏。
点此处下载文档

文档为doc格式

热门文章
点击下载本文