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国培计划（2015）——东丰县培训团队“五段式”
送教下乡项目
初中思想品德学科个人工作总结 东丰县第四中学 卢凤英 放飞梦想 展现自我尊敬的各位领导，亲爱的老师们: 大家好!
首先，感谢各位同仁给我提供这个与大家交流的平台。同时也对在座各位专家团队及学员老师的辛勤付出和忘我的工作精神表示最衷心地感谢！
有说的不周到的地方也请各位老师谅解。
当灿烂的阳光绽放你的笑脸，当丝丝微风拂过你的脸颊，亲爱的老师们，你是否感觉到:当春带着她特有的新绿，海一样地漫来时，真能让人心醉;春，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。于是在这明媚的春光里，我们，开始在春天漫步。是的，春天是个播种的季节，而我们却收获着沉甸甸的秋的果实---国培送教下乡的累累硕果。
2015年7月到2016年3月，我们思品学科六名培训团队的专家成员在闻洪艳和王涛老师的带领下，参加了国培送教下乡项目-----初中思品学科的全程培训工作，这次国培活动是我们东丰县首次迎来的农村教师“送教下乡”国培学习项目。通过这次培训，使我们思品学科的所有教师都提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。这
个过程中，在座的每一位成员都辛苦着，忙碌着，收获着，幸福着。在培训过程中有幸倾听了众多学科专家，特级教师和学科带头人的精彩讲座，让我对培训工作和教学工作都有了更多新的认识。
我们思品学员是乡镇中学的共50名教师，共同组成了我们思品国培班。幸福一家人就这样因为国培的一根线把我们的距离再次拉近，其乐融融的共同见证着国培送教下乡的整个历程。我们2015国培思品班的班训是：我为班兴，班以我荣；班风是：友爱，博学，进取，乐业；班级口号是：拼搏奋进，勇于创新，共创佳绩，快乐育人。
按照国培项目办的要求，我们思品学科也是稳扎稳打地行进在国培研修的道路上。精心做好每一件事情，集中研修---诊断示范----研课磨课---成果展示----总结提升五个环节，递进式的稳步推进，在阶段过程中，我们思品学科请我们省级专家刘芳老师和李兰英老师亲临东丰四中为我们做专家讲座，还有优秀的省级学科带头人王立群和刘璐老师也亲临东丰四中为我们学员呈现了两节高质量的思品课堂。真正的让我们东丰的思品老师体验了到底什么样的课是一节好课，是一节受老师喜欢，学生接受，又有新的教学理念融入到思品教学中去，真正起到引领的作用。王立群老师的示范课之后，我们评课的过程中就都认同是一节适用的可以引领我们课改的示范课。课堂的先进理念很快的被我们的学员老师效仿，在第三阶段的集备过程中，我们中片五道岗的夏广云老师就结合了省级名师王立群先进的教学理念，并在此基础上结合自己的教学特色，就给我们全体学员展示了
一节非常精彩的一节课“正确对待理想与现实”。我认为这样的国培就是真正起到了实效作用。具有针对性和实效性。对于我们乡村老师能够效仿并能在此基础上发展和创新。
本次国培的亮点之一 在集中研修阶段：
我们思品学科邀请到省教研员刘芳老师做的《课程标准对教学设计指导和规范作用》主题讲座；我们思品教师深刻的领悟到，课程标准才是课堂教学最重要的依据。在这里，我们思品学科的横道中学的朱洪老师后来谈收获时就毫不隐瞒地说：“从教多年来，我的教学设计大多是以“教参”为重要依据，这是教学理念中的重大误区。”在闻洪艳老师主持的、全体思品参训学员参与的《课堂教学设计的理论与实践》主题活动中，让我们思品教师进一步明确了教学设计必须理论更要联系实际。特别是在情感态度价值观这一目标设计上，一定要具有可实现性，即在学生实际认识能力范围内能够达成，比如说，朱洪老师在弘扬和培育民族精神这一节课，原始的教案达成的情感态度价值观目标是：“使学生树立崇高的爱国主义情感”。初中生，一节课的认识，怎么能够让他们立刻就树立起那么高的情感？！所以，根据学生的实际情况，可以修改为“使学生初步树立崇高的爱国主义情感”。这样设计的教学目标在实际教学操作中就很容易达成了。
本次国培的亮点之二 在诊断示范阶段：
为了能让我们国陪送教下乡活动具有实效性，不流于形式，我们
思品学科专门请来省首批名师工作室主持人李兰英老师给我们做的专题讲座《进行教学设计系列谈之一：教学目标的制定》，让我们的学员清楚地知道了三维目标的确立必须是将学生作为主体，从学生出发，落脚点是学生。针对李兰英老师的这个讲座之后，我们最年轻的学员猴石中学的宋佳老师就感悟很深地问自己：“你的课堂与学生有平等的对话吗？”就从宋佳老师这个小问题，还有当时所有在场听讲座的学员的积极参与李老师讲座的活跃的互动氛围。再有李老师讲座结束之后，我们学员一致认为李兰英的讲座意犹未尽。
学员们这样的反应，真的兑现了闻洪艳老师的一个承诺，实实在在地能为我们的思品学员做点什么也是我这个县思品学科带头人的最大心愿。
顺着这个好的开端，闻老师带领我们团队成员继续设计思品学科的整体国陪思路。
我们思品学科怎样才能做到“预设”不平凡，“生成”更精彩？
这一阶段，我曾清晰的记得闻老师说过的一句话：就是让我们思品学员真正听到一节思品好课。于是闻老师真的为我们请来两名省级思品学科的名师，一位是长春市解放中学王会群老师，另一位是长春汽车经济开发区中学刘璐老师。学员们听课结束后，反响很 好。我就以我们学员中最年轻的宋佳老师的听课反思为例：
宋佳老师年轻但很上进，她在反思中这样清晰地描述：我简短地概况了几句
“对我启发最大的一节课是长春市王会群老师讲的《社会主义
核心价值观》，整堂课给我的感觉就是清风徐来，渐入人心。王老师，选取的事例即贴近生活实际又触动人心，整堂课下来，我没有走过神，没有碰一次手机，都是在认真听并跟着思考王老师提出的问题，一堂让你不想分神的课并不是欢声笑语的常伴，而是有着沉甸甸的社会思考，于是，我跟自己对话：
·你的课堂是让学生一笑而过，还是沁人心脾？”
仅从一个学员的反思就可以推知整个学员都从这节课中看到了一节思品好课的范例，可以作为我们课堂教学的示范课例。
本次国培的亮点之三
国培送教下乡项目中的第三阶段研课磨课阶段，更接地气，更具本土特色。直接到我们乡村学校，把我们学习的先进的教学理念带给我们的第一线的乡村教师，我们思品学科的学员各个都是积极上进的，虚心接受好的建议并能创新地更改。在二次授课中都能脱颖而出，各具特色。就三月一日我们在大兴中学的研课磨课来举例说明： 在大兴中学现场和仁合中学现场，我们思品学科在王涛老师的带领下，我们思品团队的 五名专家和中片学员全员参加。
当时那天大兴停电，作为基地校的领导还有以林凤珍为主的大兴思品教师都尽了地主之礼仪，用大锅烧热水招待我们学员，领导谭家兴还亲自给学员倒热水，虽然那天很冷，但我们的心里却是暖暖的。
在研课过程中，重点围绕教学目标和教案的个性化修改两个维度，针对授课教师郭晓红，杜俊发的教学设计进行研讨。大家各抒己见，集思广益。
研讨第一个维度：如何制定有效的教学目标？
以学生的学习情况为基础
作为指导教学实施的航标，教学目标的设计更要以学生的实际情况为基础，并以此来制订符合学生接受水平和需要的教学目标，这样才能真正实现目标。
例如，我们 中片思品学科集中研讨的课例是郭晓红和杜俊发老师，通过全体团队成员和学员的集中研讨，提出如下几个问题：郭晓红老师的知识目标原稿是“培养学生正确认识自己主人翁地位的能力，初步培养学生对人民公民等概念的理解，辨别和抽象思维能力。”我们研讨的一致结果是把前半句删掉。更能体现学生的主体地位，如果说培养，那就是把教师放在主体地位了。
说说如何让电子教案个性化修改更有价值？
例如，郭晓红老师的教案 她的教学整节课都用的是导学案，这就非常有自己的教学风格，我们中片的李桂凤老师的建议是能因人因地制宜，不同的学生环境，制定不同的教案个性化修改，我们上课那天正好大兴中学停电，本来惯用课件的郭老师就少了往日的教学风采，但她能根据实际情况，有效利用小黑板，卡片，故事等。这样达到了有效教学的目的。
另外更应该体现自己的个人劳动和必要的知识补充。
例如杜俊发老师的个性化教案修改，他讲的课是自尊，本来杜老师就擅长写诗，还有很好的演讲口才，他在授课开始讲了纪晓岚的故事，引用对联“茶，敬茶，敬好茶-----坐，上坐，请上座”这样的个性化教案既能激发学习热情，又达到了本课的教学目标。除了对联，杜老师还讲了自己的故事启发学生思考，学生身边自尊与他尊的故事，这样的教案起到了画龙点睛的作用，就让教案修改更有实效性。我相信：只要我们想写，一定能写出个性化的教案！
通过这一年来的辛苦细致的工作，我们思品学科圆满地完成了国培送教下乡的任务，达到了预期效果。我们学科共制作简报26个，媒体纪实报道共15个，学员反思20余篇。在我们的全程工作中，我们的学科带头人闻洪艳老师，领队王涛老师始终坐镇指挥，把握全局。付出了很多艰辛的努力，给我们学科工作提出很多指导和建议。闻洪艳老师经常在深夜还在网上和我们团队成员交流工作中的问题呢。在我们送教下乡的这段时间里，闻老师几乎每天都工作到后半夜。她这种忘我的工作精神是值得我们学习的。能和闻老师一起工作、学习，我们是收获满满的。王涛老师带队我们中片北片工作那更是认真，细致的按照要求做好每一项工作，并为我们摄像，付出了很多艰辛和努力。
我们专家团队成员谢艳芬，刘丽，董杰，张玉雪，曲晓瑞在诊断示范阶段和研课磨课阶段，都要亲自组织和主持，而我们还是一线教师，都有自己的任课任务，没有培训任务时，回学校最低都是四节课，基本都上五节课。有时真的是感觉应付不过来。一个人的精力是有限的，尤其是谢艳芬和张玉雪作为班主任，既要做好培训工作，学校的工作一点不能落下。我们其余的几位老师也都是担任九年毕业班的教学任务，一边上课，一边参与国培的各项工作，两头兼顾，真的是很
辛苦的事情。但是我们真的都克服了种种困难，坚持下来。在这里我要说：能为我们的学员服务也是我们最大的荣幸。
我们无怨无悔。
让我更感动的是邢树升和尚琳琳两位优秀学员，他们不是团队成员。但为了国培工作提供技术支持默默地奉献着。尚琳琳老师虽然年龄小，但工作起来可是一点也不马虎。照相录像做简报整理影像资料，那真是井井有条。而我们大阳中学的邢树升老师也不逊色，克服种种困难来完成闻老师布置的任务，经常在网吧完成简报制作任务和影像资料的收集整理工作。承载着我们团队的影像摄录及制作的全程工作，工作量大而且技术含量高。
我们中片讲课的老师李桂凤，赵丽娟，郭晓红，林凤珍，杜俊发，夏广云，高飞老师还有北片的 薛云波，赵丽敏，宋燕老师尽管年龄都偏高，但从授课过程中，我们可以看出他们准备充分，备课认真。对待工作的态度是一丝不苟。在教学中兢兢业业的敬业精神值得我学习。他们教学中沉稳的教学风范让我由衷的敬佩。
还有我们中片的才华横溢的杜俊发老师，为文字资料的撰写工作付出了辛勤的汗水。我们国培班班长赵丽娟老师，在国培过程中，起了模范带头作用，布置给她的工作任务，那叫放心。保证保质保量按时完成，我记得那是我接到闻老师布置的第一次做简报任务，我就按模板照搬不误，真的不会创新，这样的简报不合格。可赵丽娟闻讯，她也不会，但她不畏艰难，自己亲自上网学习，熬了几个夜晚制作了我们中片的前两期简报工作。我真的是非常感谢并为之感动。
在国培的全程工作过程中，我们思品成员都是，以最积极的热情和工作态度去脚踏实地的做好每一项工作，虽然我们学科成员年龄偏高，但我们兢兢业业的敬业精神是可佳的，为了做好每一项工作，我们思品学科成员都精诚团结，以团队为己任，为争做优秀团队默默的奉献着自己的那一份微薄的力量，水滴虽小但终究会汇集成河流，团队的合力铸成我们思品学科今日的辉煌。相信我们思品学科会再创明日的更辉煌！
谢谢大家！
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