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数学兴趣小组总结
数学是一门主要的学科，并且也是物理学与化学等课程的基础课程，但在学校里，一个班有几十名学生，老师的授课只能紧扣大纲，着眼于全体学生，这样一来，对一些数学成绩好且学有余力的同学，就感到“吃不饱”，从而阻碍了他们数学能力的发展。我组举全组之力，据学校的实际情况出发，从各班中选出一部分数学基础好，对数学学习十分有兴趣的同学，组成一个兴趣小组，为他们提供一个学数学的大舞台。让这些爱好数学、钻研数学、长于数学的同学在这个舞台上表现自己，发展自己，同时也是吸引更多的同学学数学，爱数学，从而发展他们的数学能力。
一：兴趣小组的组织
小组负责：教务处（具体负责指导教师的授课安排与调整，授课计划的制订等工作）
指导教师：刘晓云
二：实施方案
1： 兴趣小组学生的选拔条件
（1）思想健康、尊敬师长、团结同学、乐于助人、积极要求上进；
（2）、数学基础扎实，不怕苦、不怕累，热衷于数学问题的探究；勇于拼搏有竞争意识；思维敏捷、解题速度快；学习成绩中等偏上。
（3）、学生须通过选拔赛，符合条件的方可进入学习。从中选出每班15～20人，组成课外兴趣小组。
初一初二观察筛选：由于小学到初中是一个飞跃阶段，学生变化较大，小学基础好，到初中也有可能不适应，小学不怎么好，升入初中后，随着环境、年龄的改变，可能会脱颖而出，初一第一学期教师要细心观察、分析，物色合适的人选。由学生自愿报名，最后由教师综合确定。初三强化筛选：通过初一初二的学习，学生对初中数学的学习已处于稳定状态，在初一初二学年考试的基础上，选出一部分成绩优异者，进行数学竞赛系统培训，强化训练，尔后组织数学竞赛，优胜者作为初三数学兴趣小组成员。
2、择 材
要造就一流的竞赛选手，摘取炫目的竞赛桂冠，就必须要有一套理想的辅导资料。辅导教材要求浅显易懂，技巧性强，方法别具一格，也有一定的权威性。为此，我校以四个“一”为主。“一本教材”（《奥赛全解》），“一本杂志”（《中学数学教学参考》），“一份报纸”（《中学生数学报》），“一套试卷”（《初中数学竞赛训练卷》）。另外，再不断充实一些教材，杂志作参考，以取百家之长。
3、分 导
分散时间，分散教材，分散学生进行辅导，做到步步扎稳，层层落实。从初一抓起，在小学升入初中摸底考选苗后，即成立数学兴
趣小组，以后逐步筛选充实。制订活动计划，一般每星期一次，定时布置、检查，批改数学竞赛练习。定期检查与随机抽查相结合，多询问，多督促，多鼓励，多指导。
三：兴趣小组活动方案
1、指导教师的授课以专题讲座的形式，每次授课前以海报形式公告讲座课题与主讲人；
2、学期结束时，要进行专题小结，总结兴趣小组工作的得与失，为进一步搞好工作作准备；
3、各位指导教师在拿到自己的专题后，要认真研究专题内容，搜集相关资料，每讲一个专题要有专题教案，上过课后将专题教案交组内保存，作为本组的校本教研材料；
4、教师在专题讲座时要点名，认真填写《课堂记录》。对违纪学生通知其班主任。
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