《触摸春天》观课总结张雪芳由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“触摸春天观课反思”。
关于评价教学方式方法磨课总结
张雪芳
接到磨课通知后，学校教育处立刻召开会议，认真学习学校有关磨课的要求，课题确定后，学校围绕如何把握教学目标、教学的重难点、如何处理教材、如何创设问题情境、如何合理安排教学时间等问题进行了多次探讨，拿出了最佳授课方案，为磨课的成功奠定了基础。
首先讲课的是谢老师，教务处成立了磨课小组，为大家做了具体分工，而我主要负责的是教学方式方法这一部分。
一轮谢老师磨课结束，我们都坐到一起交流课后的感悟，不断对教学设计进行调整，确保后一节课比前一节课有新的突破。“一磨”结束后，谢老师教学过程流畅，结构层次分明，环节布局紧扣教学的重难点，运用了很多教学方式方法，但有些地方的教学，方式方法运用不充分，所以我给谢老师提出了运用展示法和示范法的建议。
针对这些情况，“二磨”的谢教师调整了教学结构，加入了更多的教学方式方法，加大了课堂容量，把课堂设计为展现学生能力的舞台，师生互动操作恰到好处。课堂环节有条不紊，层层推进，使学生在动手、动脑的实践活动中探索研究对象的变化规律。
第三次磨课，谢老师稍微改进了教学结构，增加了更多的情感教育在里面，使整个课堂更饱满，教学方式方法运用的更丰富。
经过磨课，我感触颇多首先感悟磨课可以提高教师的教学水平。要磨出精品课，就必须钻研教材，了解编者的意图，才能设计出最佳的教学方案。在磨课中，为了得到更好的教学效果，我们花了不少心血，上网查找资料，撰写教案，制作课件，反复推敲，几经斟酌，深入到每一个细节。对如何调动学生的积极性、如何处理教材等，进行了反复研讨。这个过程就是教学能力提高的过程。其次，通过互相听课、评课，取长补短，借鉴他人的优点，使自己的专业水平得到更大的提高。其次感悟适合自己的才是最好的。由于新教材注重学生自己探索，弹性较大，教材内容的补充、拓展和延伸有较大的空间。在磨课中，我们结合学生实际情况，都进行了大胆的尝试，灵活处理教材，最大限度地发挥自己的教学特色，努力寻找适合自己的教学平台。本次磨课，我们发挥了集体的智慧，磨出教师创新思维的火花，磨出教师合作交流的默契，磨出教师把握教材的深度，磨出教师揭开教材的高度。
《触摸春天》观课报告利用研修平台为我们提供的六节课例，观看了视频，教学设计，教学反思等内容后，受益匪浅。现将《触摸春天》中执教老师的两个课时的观课报告总结如下：一、教材把......
《触摸春天》评课在《触摸春天》这一课的教学策略上，老师引导学生与文本对话，与生活对话，让学生走进安静的内心，感受她对生活的热爱；走进作者的内心，感悟她对人生的思考。在具体的......
刀豆文库小编为你整合推荐6篇课触摸春天课件，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
课触摸春天课件以下就是小编整理的课触摸春天课件，一起来看看吧！教学目标：1．认识7个生字，会写9个生字。正确读写“浓郁、流连、小径、穿梭、流畅、引导、悄然、竟然、灵性、经历......
《触摸春天》评课稿一、教学的切入点抓得很准今天，我是第一次听许老师的这堂课，看到课题《触摸春天》，就会让人产生许多想象来，本文以一个邻家的盲女孩安静为形象，以代表春天的蝴......
