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二O一二年春学期美术教研组工作小结
本学期，我们美术教研组紧紧围绕园务计划及园内教科研计划开展各项活动。学期初，我们教研组通过讨论确定研究的课题是幼儿如何运用色彩进行绘画。小、中、大班各年龄段的教师分别从不同的层面进行研究。通过一学期有目的、有计划、有组织地开展各项教研活动，组内各成员的业务素养有所提升，教学水平有所提高，幼儿的创造能力也有所发展。在美术教学活动中，我们努力贯彻新《纲要》精神，以孩子为主体，教师为主导，为孩子们创造自由表达、自由探索、自由创作的机会。通过美术教学活动让孩子们能感知美并学会创作美。我们美术教研组的老师努力学习有关美术教学方面的理论知识转变教育观念，理清教学思路，站在新的教师角色位置感受美术活动给教师与孩子带来的创造和发展空间。在实践中，我们与孩子共同进步，共同成长。为了下学期更有效地开展美术教研活动，现将本学期美术教研组工作小结如下：
一、开展自主学习，提升美术素养
学期初，我们美术组提出一个口号“我学习、我提高、我发展”。每位老师利用业余时间阅读有关幼儿美术教育方面的文章，并及时做一些批注。为了便于组内老师学习，我还征订了一套《早期教育》美术版的杂志。每周四中午，组织全组教师学习一些有关美术教育教学方面的文章。本学期，我们学了《小班幼儿色彩感的培养》、《绘画艺术语言的有效教学探索》、《寻找绘本中最佳美术切入点》等文章。通过集体学习与自主学习相结合的模式，教师的美术理论知识变得丰富了，学会如何科学有效地培养幼儿的创造力；学会组织美术课堂教学的有效策略；学会科学地评价幼儿的作品。现在，我们美术教研组形成了一个想学、愿学、乐学的良好氛围。
二、有效开展教研活动，提高教师研究水平
本学期，我们美术教研组的研究主题是幼儿如何运用色彩进行绘画。小班着重是在玩色、涂色活动中进行研究；中班着重在主题绘画活动中进行研究；大班是着重在装饰画中进行研究。本学期的教研活动是由三位老师承担，执教老师是由小组推荐和自我推荐相结合而产生的。本学期的教研活动是徐平老师执教的小班美术活动《快乐的毛毛虫》、何小云老师执教的中班美术活动《拓印画---春天 1的花朵》、夏静老师执教的大班美术活动《小小蛋糕师》。然后，组内老师根据活动课题、活动目标、各年龄段幼儿的年龄特点设计教案，再由执教老师进行试上；上完后，再次进行评析、修改。我们着重从教学环节的设计；教学策略的运用等方面进行研讨。最后，由执教老师再一次的试上。
教研活动时，全组成员齐心协力一起帮助执教老师准备。从活动中幼儿的绘画工具、颜料、课件、场景布置等方面都给予执教老师最大的帮助，让执教老师感受到集体的力量。活动中，幼儿思维比较活跃、创意比较大胆。小班幼儿能用自制的海绵笔印出一条条形态各异、造型夸张的毛毛虫；中班幼儿学会了吹塑纸拓印的技能，印出了一朵朵五彩斑斓的花朵；大班幼儿学会了蛋糕裱花，能运用各种装饰的方法进行创意制作。教研活动后，园内组织活动评析，对本次三节美术教研活动给予很高的评价。
通过一学期的有效研究，我们得出了以下研究成果：
三、积极开展创意室活动，培养幼儿丰富的创造力。
学期初，我们召集组内成员讨论制定创意室的活动计划及内容。小、中、大班分别从各个方面进行活动。小班开展玩色系列活动，如：刷树叶、刷纸箱、刷彩虹；中班开展水墨画系列活动，如完浓墨和淡墨；画房子动作；大班开展手工系列活动，如：稻草编织、纸绳粘贴、泥板画等
每班都按规定时间去创意室活动。活动后，教师能及时将幼儿作品陈列起来，并将创意室里打扫干净，物品摆放有序。
通过一学期有目的的培养，不同年龄段幼儿的审美能力有所提高，幼儿的创造力也得到了发展。
以上是本学期美术教研组各成员齐心协力所做的各项工作。有收获，也有一些不足。如：计划落实不到位，研究不够深入，自主学习没有形成常态化等。新学期，我们将不断加强教研活动的开展，从而提高幼儿在美术活动中的创造力 提升教师的教研水平。
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