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巩峪小学语文教研组总结
(2008——2009学年度第二学期)
一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据期初的教学工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。
一、理论与实践相结合,积极开展新课程改革实验。
要进行新的课程改革,观念的转变是先导。不论是课改年级还是非课改年级,都必须以新课程标准的观念来指导改革.研究。在过去的一学期中,我们教研组采用集体与个别相结合,实践与反思相结合,学习与测试相结合的方法,认真领悟基础教育课程改革宗旨,把前握课程标准传达的新的理念,新视角,新要求。牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观,着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素质砚,关注、双基的同时,密切关注学生语文学习的过程.方法.情感.态度和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活,与其它学科的联系;倡导自主.合作.控究的学习方式,优化教学内容的整合,教学方法的选择和教学评价方式的改革。
二、规范管理,提高教学质量
加强了教学质量的管理,重视良好学习习惯的培养。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程,渗透到具体的教学行为中。特别是低年级学生,学习刚刚起步,可塑性强。教学中严格要求,训练到位,经常抓,抓经常,采取随机抽查和集中考核相结合的方法,注重口语交际训练,口语的规范使用。中高年级注重了语言积累和阅读、习作的训练,学校还提供专栏为学生展示优秀习作,极大程度地激发了学生写作兴趣。
本学期,我组全体老师根据教教育局及研师训中心提出的四清和集体备课的要求,比较扎实地开展教学教研,进行反思、探讨,以达到理论与实践的融会贯通,并做好书面记载。教研组定时对各教师的语文教学常规工作进行检查,并做好记载。
三、存在问题
1、虽已制定好教研组研究课题,也学习了相关资料,但在日常教学中,还没有很好的渗透。
2、教育理论学习后,没有机会交流,不能更好地消化理解。
3、因为大部分教师是刚刚接触实验教材,所以对教材的把握和分析能力还需进一步提高。
教研组是集体从事教学研究的组织,它是凝聚教师的群体力量。本学期,我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能踏实,认真地工作。翻开新的一页,新的一切在等待我们。面对崭新的篇章,我们语文教研组将锐意进取,在语文教学这一块园地里,我们将携起手来,并肩作战,辛勤耕耘,争取再创佳绩。
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