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甘溪完小2012-2013学年度第二学期
教研室工作总结
我校教研工作以“三个代表”重要思想为指导，践行科学发展观，认真贯彻落实黔教法
【2011】334号《关于进一步加强新形势下青少年学生思想道德教育的意见》和黔教法【2012】150号《贵州省中小学学科教学渗透法制教育考核工作方案》以及铜教督发【2012】14号《铜仁市教育系统法制宣传教育和依法治教工作第六个五年规划》的文件精神，围绕学校工作计划，以提高教育质量为中心，以促进学生全面发展和教师专业发展为目的。继续加强我校学科渗透法制教育工作。
二、主要工作：
(一)以精细化管理为抓手，促进教学常规进一步规范。
本学期我们在上学期教学常规检查的基础上进一步规范教学常规管理，特别加强了学科渗透法制教育规范教案的管理、考核和督查。认真落实《甘溪完小教学常规管理方案》，强化对教师的备课、作业布置与批改、课堂教学、辅导、测评等教学常规工作的跟踪督查，实施课前检查备课，行政巡课同步跟踪课堂，课后跟踪辅导的教学常规督查模式。通过月工作量检查，及时了解学校教学工作的经验和存在的不足，及时查找和克服存在的问题。坚决杜绝不备课上课、私自调课、作业不及时批改、体罚变相体罚学生等不规范的教学行为，为学校教学科研创造良好的氛围。
(二)以高效课堂为目标，加强学科法制教育渗透，促进教学质量进一步提升。
1．确定有效教学、成功教学的理念，努力提高课堂教学效益。认真组织教师学习和推广先进的学科渗透法制教育教学经验，缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，倡导精讲精练，避免满堂灌。提升课堂的整合度和拓展度。
2．以课例为载体，立足解决教学中的渗透法制教育的实际问题。关注学生的参与面、参与度和教学目标的达成度，使课堂教学成为学生思想道德成熟，法制知识丰富，健康成长的平台。
3、继续加强教学质量的检测与监控。为全面提高教学质量，本学期，我校依据上级有关义务教育阶段教学质量奖惩意见的有关要求，继续加强教学质量的过程性监控，以确保学校教学质量的稳步提高。
4、重视毕业班的管理。在学校领导的支持和指导下，做好毕业班教育教学管理工作。加强毕业班各学科教学，促进全体学生素质的全面提高；定期举办丰富的课外活动，让学生学得专、学得好；加强毕业班教研，组织毕业班老师进行学科渗透法制教育经验交流，促进教学质量的提高。培养学生过硬的思想道德品质。
(三)以师资队伍建设为根本，促进教师业务能力进一步提升。
1．以“十二五”中小学教师继续教育为契机，加强教师集中培训和自主学习的管理，深化学科渗透法制教育的内容和策略（具体依照《甘溪完小“十二五”教师继续教育实施意见》执行）。组织教师修订完善五年专业发展规划，明确专业发展的方向和目标。加强对教师专业发展的常态管理，并以此促进教师专业可持续发展。
2．开展提高素养，丰富人生的读书活动，积极营造书香校园。学校形成制度化的学习时间。（每天学习30分钟，周四下午第三节课后集中培训一小时）养成良好的学习习惯，不断提高业务素质，鼓励教师积极参加教育部门举办的阅读写作比赛、读后感评选、“我的教育故事”论坛等活动。
3．结合上级教育部门举办的“学科名师”、“教坛新秀”、“一课多研”、“艺术学科说课”等评选，我校开展了相应的教学公开课活动，为教师专业发展提供展示的平台。鼓励教师及时做好教育教学经验工作总结，积极撰写经验论文参与各级论文评选活动，为教师的成长与发展提供机会。
(四)以推进学校特色为突破口，促进素质教育的进一步深化。
我校继续加强学校特色教育，以贯彻落实县教育局“4+2”特色教育为突破口，精心打造独具沿河土家风情的校园文化。首先面向全体师生积极推广沿河土家族摆手舞和金钱干。其次要加强教师和学生的晨练管理，把师生体质锻炼推向常态化。再其次要加强学生科学技术教育，积极开展科技小发明，小制作评选活动。此外还要结合校园文化建设，开展经典诵读和古诗文知识竞赛活动。最后，要积极准备“六一”文艺汇演，丰富学生的艺术生活，促进学生的全面发展。
(五)以课题为平台，促进学校向内涵方向进一步发展。
1、把课题研究提上重要的议事日程。深入开展沿河县“十二五”第二批课题申报活动。在课题研究中，根据县教研室的相关规定，确保我校《如何提高小学高年级作文教学质量》课题的申报成功，同时鼓励教师积极进行校本小课题的探究和立项。
2、把传帮带工作搞好做实。继续以校本教研和校本科研为依托，组织新教师与骨干教师老教师结对子，骨干教师和老教师做好传帮带工作，加强对新教师的指导与培训，提升新教师素质，实现教、研、训一体化。指导教师经常深入课堂听课，与新教师共同探讨，共同摸索适合的高效的教学方法及策略。组织新教师（包括新调入的教师）做好教育教学汇报活动，及时上交书面材料（新教师）。
3、让校本教研活动切实而有效。继续推行“周四听课日”、“每听必评制”等常规教研，坚持每两周一次的教研组业务学习活动。开展集体备课、说课、听课、评课与典型教学案例分析等教学研究活动，通过理论学习与校本公开课教研活动等，引导教师在教研互动中不断提高自身素质，不断提高学科渗透法制教育水平。把集体备课与教研密切联系起来，教研室推荐教师上示范课，授课教师备课后，交同年级同学科教师和相关领导小组评议和修正，再由教研室组织教师上课、说课、听课、评课。
4、继续开展“四个一”活动：即每学期上交一篇自己满意的学科渗透法制教育教案、每学期上交一篇质量较高的教学论文、上好一节研讨课、当一次中心发言人。同时要及时收集校本教研中的问题、经验、总结等系列材料，建立校本教研档案袋，并逐步完善，装订成册。
(六)以活动为抓手，促进学校全面发展。
通过开展各学科的竞赛活动，力求以赛促教，为学生的技能素养和特长发展提供平台，促进教师专业成长和学生全面发展。
甘溪完小教研室
2013年6月30日
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