桃州中学学年度第一学期工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中学第一学期工作总结”。
桃州中学2012—2013学年度第一学期
工作总结
一个学期以来，我校秉承“一切为了学生发展”的教育理念，强化队伍建设，狠抓德育工作，规范教学行为，加强督查指导，注重教学研究，使我校各项工作迈上了一个新台阶。现将有关工作总结如下。
一、建设三支队伍，提高管理和教学水平
1．建立一支具有主人翁意识的股东队伍
本学期以来，按照股份制运作的要求，我校约请部分管理干部、骨干教师入股，由此形成了一支股东队伍。为了锤炼这支刚刚诞生的队伍，董事会将股东带到拓展训练营，进行团队合作训练，使股东们体验到团队合作的重要性。董事长还数次专门召开股东会议，宣讲股东的权利、义务和责任。学校还将股东组织起来，组成股东值班组，在实践中培养股东的主人翁意识。
2．建立一支干实事的管理队伍
上学期末，我校改选管理队伍，组成了一个新的管理团队。改选采用民主化方式，由各位现任管理干部进行述职，并提出自己新的岗位要求；然后由原管理干部和股东集体投票，产生了新一届管理团队。新团队上任，学校就要求各年级、各处室拟订本部门的岗位职责，明确自己应该做什么事情，怎样做事情。在日常工作当中，我们要求管理干部每周上交小结、计划，从中了解管理干部的工作情况，便于及时督查指导。我们还配合教育局检查组，检查我校管理干部的教案、听课笔记，使我们的管理干部，管理、教学两手抓，两手硬。
3．建立一支能教学的教师队伍
我校教师队伍中，青年教师比例较大。为了使青年教师尽快适应教学工作，在教学实践中不断成长，我们着力于青年教师的培养工作，建立一支能教学的教师队伍。我们制定了青年教师听课制度，要求年轻教师多听老教师的课，避免自己走弯路；我们为青年教师安排了指导老师，履行传帮带的职责；我们举行了新教师亮相 1
课，让青年教师脱颖而出。对于中青年教师，我们提供外出学习的机会，同时安排名校教师、专家来我校上课、开讲座。多项举措并行，使我校教师快速成长。在本学期举行的县优质课比赛中，我校派出的赵志伟、李波、胡玉蓉三位老师，都获得一等奖。在我校举行的新教师亮相课当中，共有17位教师参赛，其中王丽美、李珊老师获得一等奖，朱春云、姚爱华、郭瑜获得二等奖，祁珊珊、王伟、张晓丽、严怀家、胡叶芹、刘畅获得三等奖。
二、以常规管理为抓手，提高德育工作水平
1．加强日常常规管理
（1）加强学生的行为规范教育。开学初，印发了德育教育学习材料，《安全教育要求》等，开展了“绅士淑女”教育活动、“环保节约我的责任”签名活动，培养学生文明礼仪、道德习惯及严明的组织纪律性。
（2）强化治理整顿。一学期来，德育处着力加强学生的纪律管理及对不良现象的治理整顿。如：对学生仪容仪表的治理、对进出校门的治理、对校园车辆摆放的治理、对中午静校的治理、对外出上网和打架斗殴的治理、对校园乱吃乱抛的治理、对校园环境的治理等。在专项整治过程中，加大检查教育力度，有效地遏制了少数学生顶风作浪的行为，校园秩序得到进一步优化。
（3）努力创建文明校园。对校园三区（教室、清洁区、宿舍）卫生，德育处制定了较为详细的检查管理细则，对照细则，例行日常检查，量化评分，及时反馈，每日有通报，逐周有计划与总结，每月有评价。同时根据季节和不同时段的要求，适时开展专项治理，有效地促进了文明校园建设。
2．精心组织升旗仪式
充分利用每周一次的升旗仪式对学生进行思想教育。每次的国旗下讲话，都对内容精心筛选；做到主题明确，内容全面，针对性强。本学期确定的教育主题有：文明礼仪教育，如《桃州是我家，美化靠大家》，《做文明桃州人》；社会公德教育，如《勤俭节约，杜绝浪费》，《积极行动起来，争创绿色学校》；爱国爱校教育，如
《做一名幸福的老师》；感恩教育，如《学会感恩》，《关爱生命，走进亲情》，《敬爱的爸爸妈妈你们好》；前途理想教育，如《学生学习方法引导》，《成功需要时间》，《兴趣、自信、坚持铸就成功》；法制安全教育，如《安全时刻系我心》；心理健康教育，如《收拾心情，继续前行》，《把压力当作动力》。这些主题教育，提高了广大师生的思想觉悟，有助于形成良好的道德观念。
3．正确引导开好班会
由于班主任能力参差不齐，每次班会，我校都做好引导工作，确定班会主题，设计班会形式。如本学期的主题班会有：勤奋学习、立志成才；做文明桃州人。本学期开展的活动有：出专题橱窗，内容是法制泗阳、食品安全、安全健康教育等；举行“学习桃州中学学生文明礼仪规范，告别不文明行为习惯”的签名仪式，征集文明格言；写作以感恩老师、家长、学校、社会为主题的作文，举行建党九十一周年征文活动、勤俭节约进校园签名活动。通过系列教育活动的开展，学生的思想觉悟、道德水准、爱国爱校意识有了很大提高。
4．编印学习材料
为了指导各年级对学生进行德育教育，我们根据教育行政部门有关指示精神，以及我校实际情况，编印了一系列德育教育材料，如对学生进行法纪教育的学生素质的评定、中学生一日常规、五条禁令、违纪高压线等材料，对学生进行安全教育的交通安全、校园安全、物品安全、人生安全等材料，对学生进行心理健康教育的用眼卫生、心里疏通、健康等材料，对学生进行卫生和体育知识教育的阳光长跑安全、比赛安全要求、宿舍卫生等材料。这些材料，为各年级、各位班主任对学生进行思想教育，提供了丰富的、切实可行的方法，以及具体的措施。
三、指导教学行为，提高教学水平
1．规范教学行为
人们常说“教无定法”。这个说法，既有正确的一面，又有错误的一面。正确的一面是，它具有辩证法的思想，能够引导我们不断创新，不拘泥于一个旧的模式；
错误的一面是，它为一些人的懒惰、消极怠工提供了借口。有些人置教学常规于不顾，随心所欲，上课时候脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里，还振振有词地说：“教无定法。”我校面临的情况是，新教师多，教学经验缺乏，因此，我们所需要的不是“教无定法”，而是“教有常法”。为此，我们由黄兵校长牵头，制定了《桃州中学教学工作常规》、《桃州中学教学管理常规》，人手一册。从此，我们如何备课、上课，作业如何布置和批改，如何举行考试和课外辅导，如何进行教学研究，等等，都有章可循，不再是随心所欲。
2．督查教学常规
本学期，我们成立了副校级的教研室，专门对教师的教学常规进行督查指导。除了教研室，我们还组建了其他几个督查小组：董事会、股东、年级部，督查教师的教学常规。教研室负责检查教师的教学常规，每个月检查一次，与考试相配合，对教师的教学工作作出评价。除了固定检查，教研室还进行不定期检查、专项检查。教研室几位主任，每周听课三节以上，听课之后，即对教师进行教学常规检查。各个督查小组，也切实负起督查的责任，每天从早到晚，督查教师的教学常规，使我校教师的教学常规逐渐走上规范化。
3．指导教学工作
教学工作是复杂的，旧的问题解决了，新的问题就会产生。面对新的问题，我们都会采取新的对策，对教学工作予以指导。比如，针对教师写作教案当中存在的问题，我们组织经验丰富的教师，编写了一本《桃州中学优秀教案选》，供各位新老教师参考。针对一些老师课堂效率不高，上课技巧缺乏的问题，我们提出“磨课”的观念。为了指导大家磨课，我们出台了《桃州中学关于开展“磨课”活动的意见》，效果很好。比如赵志伟老师准备到县里上公开课，选择的课题是《我为什么而活着》，教研室帮助赵志伟老师“磨课”，赵志伟老师上了5堂课，教研室听了5堂课，不断提出改进意见，使课堂从粗糙到精细。最后，赵志伟老师获得了县优质课一等奖。
四、开展教研活动，提升教师素质
1．打通教师进修渠道
教师要想适应不断发展变化的教育形势，就要不断学习，终生学习。为了实践这个理念，我校为教师进修打通了渠道。
一是购买书籍，订阅报刊，供教师阅读。本学期，高一年级率先为本年级教师购买了进修用书《优秀教师的九堂课》；随后，我校为全体教师购买了将近200本业务进修书籍，放在图书馆供大家借阅，并发了短信通知大家借阅。学校还为每一个科目订阅了杂志，2013年，除了教育报刊以外，还为大家订阅了《中国青年报》、《文汇报》、《光明日报》等数十种国内知名的报刊。
二是向名师学习。本学期，我校采取走出去，请进来的方式，组织教师外出学习达60余人次，学习地点有南京、苏州、无锡、常州、镇江、连云港、徐州等地，学习科目涵盖了语数外、政史地、理化生、音体美、计算机。另外，我们还请专家来我校上课和开讲座。本学期，来自我县的名师、特级教师两批，来自启东中学的名师一批，为我校教师开设了将近40节示范课和讲座，受到了广泛好评。
三是学习时事政治。党的十八大闭幕以后，我们以党员为骨干，组织广大教师学习党的十八大文件，并举行了学习党的十八大文件教师演讲活动。经过评选，共选出徐凌、李婧两个一等奖，宋剑云、叶敬之、张洋洋、仲亚丽、朱春妍五个一等奖，浦文景、袁丽芳、朱克谦、王丽美、张影、朱春云、赵巧玲、李霞、陈鹏九个三等奖。
2．密集式安排公开课
从第八周开始，我校密集式安排公开课。除了复习迎考和考试，每周安排12—16节公开课。到学期结束，共安排7周公开课，上公开课100多节，上课教师100多人，听课500多人次。除此以外，还安排示范课两次，上课15人次，听课100多人次。通过公开课，老师们学习了其他人的长处，认清了自己的短处，努力有了方向，奋斗有了目标。
3．扎扎实实开展教研组活动
教研组活动最容易产生的问题是搞形式主义，活动没有计划，随意性很强，活
动时一人讲，大家表面在听，实际上各人干各人的事情，活动一结束，活动内容也随之淡忘。为了杜绝这种形式主义，我们提倡扎扎实实开展教研组活动。一是活动有记录，每次教研组活动，都要安排人员记录；每一位参与活动的教师，都要携带记录本，记录活动内容。二是活动有专题。本学期，我们要求每一个教研组做三件事情：一是研究课程标准。后来的事实证明，我们的做法是正确的，教育局组织高三老师考试，其中一项内容就是课程标准。二是研究考试说明，研究今年的说明与去年的说明有哪些不同，围绕考试说明会怎样出题目；三是研究高考真题，每一个知识点怎样出题目，跟往年的题目有什么不同，今年的走向是什么。每一位教师一个专题，形成研究报告，在教研组会议上交流发言。
4．从细节上规范备课组活动
对于备课组活动，我们要求是集体备课，做到六个统一，即统一教学进度、统一教学目标、统一重点难点、统一课型与方法、统一导学案、统一练习与作业。但是，规定容易，做起来很难。一些教师利用学校监管疏漏，随意抛弃备课组成果。为此，我们制定了备课组长签字制度，即每一位教师上课之前，教案要由备课组长签字认可，表明你的教案跟其他教师一致，有自己的二次备课。这就保证了集体备课落到实处，而不是浮在水面。
5．评选教研成果奖，激励教师投入教研活动
每一所学校，当它上升到一个比较高的层次的时候，注定要在教学研究上下功夫，以保证学校的可持续性发展，扩大社会影响。我校办学10年，已经在社会上享有比较高的声誉，关注教研工作是必然的事情。为了激励大家投身教学研究工作，学校从去年起，举行了一年一度的教研成果奖评选活动。评选办法是：凡是在2012年之内，参加上级教育部门优质课评选获奖、参加教学基本功竞赛获奖、参加论文和课件评选获奖、在报刊上发表论文，都列入评选范围。经过学校评审组审议，2012年，我校共评选出20位获奖教师，其中一等奖5名，二等奖6名，三等奖9名，分别发给500元、300元、200元奖金。
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