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新分配教师听课总结
学校校长室的高度重视，教务处做了周密安排教务处本学期教研活动安排，于2016年9月20、21日为期两天主要聆听学校新分配教师的课。下面对本次听课总结如下：
一、优点
1、广大教师态度严谨，准备充分。本次听课，不管是老教师还是新的教师都积极准备，认真对待。课前，广大教师积极备课，认真研究教材，在每一个教学环节都下了一番功夫。课上，教师努力调动学生的积极性。教师注意与学生平等的交流，注意运用赏识性的语言激励学生学习。课后，教务处和教研组长为带头分组进行认真的参加评课，析优点，找不足，在真诚地交流中，共同学习、提高。
2、多媒体利用比以往率明显提高。
我校本次听课活动中，多媒体的利用率明显提高。一共听了 位教师其中 有人使用多媒体技术进行教学。八年级语文组多媒体的利用率是大多数教师改变了为使用多媒体而用多媒体的错误做法，做到了多媒体技术与教学内容的有效融合，既增加了课堂容量，有充分调动了学生的积极性。
3、课堂异彩纷呈，教师的教学个性得以充分体现。
本次听课由教师以这学期的教学课为主的自由选择课教师的教学个性在课堂中也得以体现，不同的课题，不同的教学风格，使得每一堂语文课都体现出与众不同的精彩，课层次清晰，环环相扣，教态自然，语言亲切，极富感染力，教学语言凝练，课堂充满浓浓的文化气息，教师与学生共同写作，教学相长，教学重点难点突出，充分调动了学生的积极性，学生参与面广。
当然本次听课也暴露出了一些问题，主要有以下几点：
1、部分教师缺乏对于这节课的解读和深度解读。这就出现教师唯教参为是，照本宣科的情况。教学中将学生的回答硬往所谓的标准答案上拉，学生思维的深度和广度受到限制。课堂气氛也显得比较沉闷。
2、部分课堂设计的教学环节较多，教师为赶进度，许多环节蜻蜓点水，浅尝而止，学生无暇思考、无法思考，不能达到应有的教学效果。
3、课堂生成性的东西比较少，教师不能结合学生在课堂上的实际情况进行知识和问题的解决，即支配课堂的能力还有待于提高。
通过本次听课，任课教师将作为以后在教学中认真钻研教育教学理论，精心设计课堂教学，同时要彻底了解学生的心理感受，在课堂做到与学生进行心灵的沟通。使自己的课堂成为学生喜欢的场所。教研活动的重点，认真交流、探讨，寻找解决之道。
教务处
2016年9月21日
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