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中语2012-2013学年度上学期工作小结
一学期的教育教学工作又接近尾声,在这学期,我们中语组在校领导的支持下,通过三、四年级语文教师密切配合,工作得以顺利开展。具体做法如下:
一、建好过渡的桥梁。
中年段助于低高学段间的衔接和过渡阶段,为让学生平稳过渡,本学期我们组把工作的重点放在阅读和写作水平的训练上面。
平时的教学,我们抱着精讲多练的态度。在同组共研究的基础之上,再根据自己班级学生的个体差异,最后精心设计,合理教学,融入合适的阅读小练习,在课文教学中,设计相应的课堂小练笔。老师们注重课后延伸,把握最佳时机,设置练笔。为了兼顾学生不同水平的发展,无论在课前预习阶段,还是课堂教学阶段,以及课后延伸阶段,本组老师都力求尽可能地做好培优补差工作,让每个孩子得到难易适度的教育,做到因材施教,让教学真正起到为学生服务。
二、学好新课程,转变教学观念。
本学期,备课组利用教研活动时间,结合自身需要,组织语文老师认真学习语文新课程标准,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,构建自主合作型课堂教学模式,努力建设开放而有活力的语文课程。
三、积极参加学校开展的教研活动,提高教学质量。
为了搞好学校三课比活动。我们每位上课老师认真备课、上课、说课。其他语文教师认真听课、记录、集体评议。通过这一系列的步骤,相互研讨,共同促进,形成良好的教研氛围。本组语文教师能根据学生的特点,积极探索,研究科学合理的教学模式,运用到课堂教学中去,促进了基础性课程的研究,并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中,促进教研和科研结合,提升了教研活动质量。在评议中,我们对教学进行探讨式评课,反思。这种听课、评课活动,对提高我组语文教师队伍的水平和语文教学质量起到了推动作用。
四、处理好教学与活动的关系。
因为学校搞校庆的关系,三四年级都有学生参加节目排练,而且一练就是几个月,为了不耽误学习,老师们都抓住上午的每一堂课时间,向四十分钟要质量,尽量把问题在课内解决。
经过忙碌的一学期,我们中段八位语文教师,在自己的工作岗位上任劳任怨,用时间和汗水浇灌着一棵棵幼苗:欧阳老师敢于创新,采用随文识字的方法学习字词;曹国顺老师做事麻利;熊爱琼老师做事认真,教学扎实;刘永红老师教学有耐心,积极学习;帅维持老师教学功底过硬,课堂思路清晰;夏昌湖老师教学时循循善诱,关注学生发展;魏学干老师善于钻研教材,开拓学生思路……有这么多辛勤付出的老师,相信下学期的工作会做得更好。
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