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XX县XX小学XXXX年秋季学期 “第XX届全国推广普通话宣传周”
活
动
总
结
20XX年X月
为认真贯彻落实教育部等八部门《关于开展第XX届全国推广普通话宣传周活动的通知》文件精神，使语言文字规范化工作更好地纳入学校培养目标，纳入学校常规管理，纳入教师和学生基本功训练，渗透到德、智、体、美、劳和社会实践等各项教育教学活动中，更好地增强我校师生员工的语言文字规范化意识，提高语言文字应用能力，XX小学在第XX届全国普通话宣传周到来之际开展了一系列“推普”活动，九月中旬活动已毕，活动小结如下：
一、以活动主题为基准，开展推普工作
第XX届推普周宣传活动宣传主题是：“XXXXXX”，XX小学以此为活动准则，深入开展学校推普活动，进一步做好推广普通话、推行规范汉字工作，净化校园语言文字环境，使全体师生能自觉讲普通话、写规范字、做文明人，促进学生综合素质的提高，提升学校办学品位，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标；宣传蕴含在语言文字中的中华优秀文化。
二、以领导小组为龙头，开展推普工作
成立由XX校长任组长的XX小学“第XX届推普周宣传活动”领导小组，总负责推普，提出推普工作总目标、建议，对各部门、成员负责工作效果的指导与检查；副组长由副校长XXX、教务主任XXX、德育主任XXX、总务主任XXX担任，主要负责推普活动方案的拟定、具体落实，重点开展对各部门、年级组长、班主任工作成效的检查与指导；由各班语文教师、班主任担任组员，负责开展第XX周推普周的各项具体活动。
三、以目标为导向，开展推普工作
营造良好的校园宣传氛围，增强师生的推普法制意识。实现我校师生对颁布实施的《中华人民共和国国家语言通用语言文字法》的知晓率为100%。以活动带动宣传，以监督促进规范，营造浓厚宣传氛围，提高全校师生用语用字规范化水平。以本次“推普周”活动为抓手，积极推进我校“普及普通话工作评估”的达标验收；通过开展“第XX届推普周”活动，进一步增强对国家语言文字法律法规的理解，增强全校师生的语言文字规范意识，提高全校师生的语言文字素养。
四、以具体活动为动力，开展推普工作
1、健全制度，加大宣传
9月XX日——XX日，XX小学利用周一升旗仪式，开展“XX小学第XX届推广普通话宣传周启动仪式”，由学生代表宣读《倡议书》，向全校师生员工发出“XXXXXX”的倡议，进行全校总动员；征集推广普通话周宣传口号；校门口和学校主要位置悬挂宣传标语，营造良好的语言文字氛围；学校利用黑板报、校园广播、电子显示屏等多种媒体，开辟推普专栏，大力宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，全方位开展第XX届推普周宣传活动。
进一步健全语言文字工作管理网络，并结合学校现状，修订语言文字工作条线管理职责和语言文字工作奖惩制度。同时，将有关语言文字工作的文件、资料以及普通话水平测试的材料等收集、归类、入档。
2、全面动员，深入渗透
（1）各年级要加强推广普通话的宣传，各班将推普活动列入本周工作计划中，并新选出推普监督员1-2名，随时进行巡查，提醒师生说好普通话，使学生自觉讲普通话，各班选举学生干部时要开展竞聘个性演讲活动。通过本次活动，力争在校园内营造人人讲普通话、用文明语的氛围，使普通话、规范字成为校园语言和校园用字。（2）分年级开展主题班会活动，具体内容： 结合XX镇饮食文化发展的特点实际，联系知名餐饮店，例如：XX饭店、XX饭店、XX餐厅等，走访就餐人员，讲讲说普通话的重要性，大力宣传普通话规范用语在社会交往中的特殊作用，形成推普使用风。
（3）组织学校成立的“推普小组”开展“啄木鸟” 行动，在XX镇集市上、班内、校内、村内进行不规范字调查的社会实践活动。利用课余时间对社区宣传标语、黑板报等不规范用字进行检查纠错，及时向有关单位、个人发出联系反馈信息，督促及时修正。各班将开展的“啄木鸟”行动及时进行总结，写成调查报告上交学校存档。
（4）开展“升国旗•唱国歌•师生诵”主题活动。学校举行升旗仪式时，组织师生集体诵读活动。
（5）各班出一期以“XXXXX”为主题的黑板报，做到图文并茂，倡导文明、规范、健康、和谐的社会语言环境。
（6）组织一次全校师生推普书法作品展览。在师生中开展大练硬笔、毛笔书法的活动，评选优秀作品，进行全校展览，进一步规范用字，优化校园语言文字环境。
（7）家校联系，共同为推普出力。通过各种形式，向家长宣传推广普通话，要求家长在家与孩子用普通话交流，营造规范的语言环境，督促孩子坚持讲普通话，讲好普通话。1-4年级完成一张推普宣传卡（各班择优上交2份作品），每个学生以作品或其它形式向身边的亲人、朋友进行一次推普宣传。督促亲人、朋友在日常生活中坚持使用普通话，逐步形成良好的语言环境。
（8）组织青年教师普通话培训达标活动。抓好教师培训，提高教师讲普通话水平，普通话等级考试未达标的老师要与语音面貌较好的老师结对子，抓紧学习，把它作为平时业务学习的一项内容来执行。完善师生培训的制度，奖励制度，使师生员工讲普通话，运用普通话工作制度化、规范化、日常化。使普通话工作成为日常的不可分割的有机组成部分。（9）对校内用字进行普查，教务处、教科室对教师备课本，教师对学生的评语，作业作文的批语用字以及学生的作业本进行用字检查。
（10）联系XX镇的地域民族特点，在XX镇中心小学 “X汉一家亲，同说普通话”活动，组织汉族学生与X族孩子手拉手，心连心，齐说普通话，齐写规范字，促进少数民族语言的融合发展。
3、分工合作，细化要求
1）学校语言文字工作委员会协调召开全校各部门负责人会议，传达落实活动方案，督促各部门制订具体的推普活动计划。
2）充分发挥课堂教学的推普作用，要求全校教师要自觉在课堂上使用普通话，给学生以榜样的作用，并监督指导学生大胆使用普通话进行交流沟通，学生推普小组要监督检查全校教师在课堂上使用普通话的情况，并反馈给学校语言文字工作委员会。
3）全校以班级为单位成立班级推普小组，负责组织班级推普活动，各班要结合本班具体情况制订切实可行的推普周活动计划并组织灵活多样的推普活动，在活动周期间校内外一律使用普通话。
4）推广普通话的活动要以第XX届推普周为契机，坚持长期性、系统性，学期结束学校将全面评比表彰语言文字工作先进集体和先进个人。
我校在整个推普宣传周期间，有组织、有计划地开展了丰富多彩的推普宣传活动，有效地进行了广泛的推普宣传，调动了广大师生员工的积极性，在校园内形成了浓厚的推普学普氛围，并推动和促进了我校语言文字规范化工作。同时，在促进XX小学精神文明建设、提升师生人文素养和审美情操等方面都有着积极而重要的意义。今后，我校将继续深化开展此项活动，为创建美丽XX、美丽XX做出贡献。
XX县XX小学
20XX年X月X日
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