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每周之星活动开展情况总结
为培养全校师生的自信心与成就感，营造积极向上的校园文化氛围，通过典型进行宣传教育，在全校范围内掀起“学先进、争先进”的良好学风，上学期，学校制定“每周之星”活动实施方案。活动开展以来，从学校检查情况来看，绝大多数班级能够扎扎实实开展活动，让每周之星真正起到了榜样的示范作用，达到了活动的初衷：充分挖掘师生的潜能，让全体师生在日常的学习、工作中，从一点一滴做起，使每个人都能看到自己的进步，看到别人的进步，感受到成功的喜悦，让我们行动有目标，发展有方向，人人有亮点，为每个师生的成长提供正能量。
一、情况反馈：
活动开展以来，全校师生比较重视此项工作。八年级在教室走廊开展班级星光台的基础上，又在每个班级的教室内开设了每周之星展示，学校统一格式，统一评选程序，切实让这一活动对班级的管理、学生的正面引导起到积极作用。七年级从学校领导到科任教师能够充分认识活动的意义，学校经常对活动的开展进行定期、不定期的检查指导，使活动不流于形式。从检查的情况来看，也发现了不少的问题：
1、个别班主任认识上不到位，把学生每周之星的评选看成负担，不能充分认识活动的意义，不能达到活动的真正目的。
2、个别班级活动流于形式，班主任、任课教师不重视，评选每周之星的过程不严肃，导致每周之星在学生中失去榜样的作用。
3、每周之星的评选不及时，个别班级不是每周进行一次评选。尤其是教师、领导干部之星的评选不及时，张贴不到位。
4、学生每周之星的呈现形式单一，只是几个固定的形式，没有充分挖掘学生多方面的闪光点。
二、要求及措施：（试行）
学校开展此项活动的宗旨是：坚持以人为本，充分挖掘师生日常工作学习中的闪光点；坚持正面引导，多鼓励多表扬，树立师生的自信心，从而激发工作热情和学习的积极主动性。每周之星的评选活动，作为校园文化建设的一个组成部分。为此提出以下新的要求：
1、各级部要高度重视此项活动，制定切实可行的奖惩措施，每月对活动开展情况组织一次检查，并留好检查记录。
2、统一规定每周之星的评选时间：每周一利用班会时间进行学生每周之星的评选，周二前张贴。
3、每周之星电子版的文字材料，每周二前学校安排专人上传大屏幕，进行滚动播出（大屏幕上要注明第几周“每周之星”）。
4、评选每周之星的活动材料，作为校园文化建设一个重要方面及时存档.翼云中学
2013.10.12
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