总结是对过去一段时间内学习和工作生活等方面的成果进行回顾和整理的重要手段。总结要简明扼要，避免冗长和啰嗦，突出重点和核心内容。小编希望大家能够从以下的总结范文中汲取到一些宝贵的经验和教训。
足球兴趣小组活动总结篇一
上院学校作为新绛县足球特色学校，一直致力于开展特色足球活动，从2017年最初校队的“一枝独秀”，发展为人手一球的“百花齐放、欣欣向荣”的盛况，极大地展现了我校学生良好的精神风貌和积极向上的蓬勃朝气。
社团活动，培养兴趣。
学校开设足球兴趣小组，每天早晚在体育教练周国强老师的指导下，坚持进行足球训练。此外，每周三下午为“足球拓展性课程”时间，更为足球爱好者们提供了学习、锻炼、展示的机会和平台。他们个个英姿飒爽，成为绿茵场上一道道靓丽的风景线。
多彩活动，彰显特色。
我校每天利用课间操时间开展足球操训练，并以比赛为载体，以展示为平台，每学期举行一次大型足球操比赛。统一的服装、整齐的动作、得体的妆容无不彰显我校足球健儿的勃勃生机。
共话足球，力谋发展。
经过两年的努力，足球已遍布校园角角落落，形成了“人人能踢球，班班有球队，周周有球赛”的浓郁氛围。同时我校也取得了骄人的成绩：2017年获得“校园足球学校”的荣誉称号、2018年县足球联赛取得第三名的佳绩、20xx县足球联赛收获了第二名的好成绩。总之，一次又一次的足球比赛为我校积累了经验，也为我校的足球特色谱写了新篇章，更为我校打响足球特色品牌添砖加瓦！
足球兴趣小组活动总结篇二
在本学期我担任足球兴趣小组工作，感谢学校领导的信任。同时自己也意识到自己的责任有多重。
我想开展足球兴趣活动目的是培养学生兴趣，增强学生的体质，增进学生身心健康，拓宽视野。通过训练,使学生熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术和方法，发展灵敏，协调等身体素质。全面提高学生足球技能水平。
训练时间是从20xx年10月29日开始到20xx年12月24日结束，每周五下午第三节课。通过一段的兴趣培养和实际训练，学生对于足球运动非常有兴趣和热情，学生们对于球性有了部分的提高，技术方面也得到了基本进步。
兴趣是学习之本，是学习的最强有力的动力。在训练初始阶段，通过向学生介绍足球的起源，比赛的规则和各种技战术的要领，大大激发学生的学习兴趣和训练热情。学生们在活动中通过脚内侧传接球、脚内侧扣球、颠球等基本练习后，学生们对于参加足球运动充满乐趣和激情，并且对于自己学习好这项活动有了自信心。
的时候不够认真。由于队员年纪小，每节课的时间相对较短，对于动作要领不能很好的把握住(如：传、接球、运球时脚触球的部位、力度和方向)，动作不规范等等。并且由于活动总时间不长，所以在有限的时间里，只向学生大致传授基本技术的要领。通过教师的演示和学生亲身练习来巩固这些内容。并没有介绍战术方面的内容。当然这里也有本人自身的原因(如：讲解不够透彻、通俗，动作演示不够全面，专业性不强等)。这些方面的原因都需要我和学生们一起努力，加强训练，逐渐进步。
我校现有六位体育教师，其中2名是专职教师。在领导的重视和关心下，我校全体体育教师在工作中关键团结合作，劲往一处使。在工作中群策群力，保证了学校体育的全面开展，从而结出了丰硕的果实。在工作中，大家充分做到具体工作落实到人，而在工作过程中又是相互支持、配合显示了强大的凝聚力、战斗力。
平时经常性地对足球技术，训练的方法，运动队伍建设与管理等情况进行分析讨论，加强对足球的理论学习与钻研。一有空就集中进行学生足球技术、录像的观看，并针对学生特点进行有目的的训练，对于部分学生家长担心训练影响学习成绩而不支持学生参与体育训练的情况，教师们经常性地通过家访与电话联系耐心、细致地与家长沟通取得家长的理解与支持。
根据校园足球的要求，有目的、拓展性体育课中根据各年级学。
生特点投入了大量课时，在学生学的基础上，发展学生对足球的兴趣，并通过兴趣小组对其兴趣进行延伸，最终通过三、四、五年级的各层次运动队保证学校足球队的人员配置，在训练中做到年年有计划，月月有目标，周周有记录。
一年来，学校的体育工作及足球传统项目的管理、开展、训练都取得了一定的成绩，而学校体育的整体水平的攀升需要在摸索中不断调整与完善，在此也希望得到各级领导的加倍关爱，相信我校的校园足球工作能在不断的成长中走得更好。
足球兴趣小组活动总结篇三
此次足球兴趣小组比赛，在校领导大力支持与全校师生的共同努力下，圆满的拉开了帷幕，整个运动会气氛热烈，秩序井然，体现了我校学生良好的精神风貌，成为我校体育工作的一次成功检阅，尤其值得关注的是不管是场边的拉拉队员还是参加比赛的学生，自始至终体现出一种集体的凝聚力和向心力，使此次比赛不仅圆满完成任务，而且将有力地推动我校今后的体育工作，取得了更大意义上的成功，综观此次比赛，归结起来主要有以下几个特点：
有足球比赛筹备阶段，学校领导就给予了高度的重视，投入了大量的人力物力，并且成立了筹备比赛领导小组，形成了一个强而有力的领导核心，运动会之前，全校师生做了大量的前期筹备工作，召开多次会议，落实，布置，检查筹备情况，使各项工作有人负责，有人落实，从而成为此次比赛成功的首要条件。
比赛前期准备工作事项烦多，领导小组贯彻“早安排，早部署，早落实”的精神，对筹备工作制订了详细的活动方案。
此次足球比赛，得到了各班班主任和同学们的重视与积极参与，在为期30天的比赛中，280名学生的参与下。比赛圆满完成。
此次足球比赛活动不仅激发了同学们团结互助、集体观念、竞争意识和拼搏精神，而且进一步提高了学校的体育发展水平，增强了学生的身体素质。
足球兴趣小组活动总结篇四
足球是一项运动，更是一种艺术。绿茵场上的激情奔跑让孩子挥洒汗水，每个孩子的脸上都洋溢着快乐的笑容。伴随着每周二、周四下午第一节课的下课铃声，孩子们的足球兴趣课又如约而至，足球场里瞬间沸腾起来，到处是孩子们的欢声笑语。
足球兴趣课以增强学生体质，培养学生拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过开展足球兴趣课，在学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。
从9月至12月大约四个月的时间里，足球兴趣社团的每位教练员，根据专业教学大纲和教案，从基础的发展协调性、灵敏性等身体素质，再到熟悉球性、传球、接控球、运球、射门、转身、移动等技术入手，结合游戏比赛，寓教于乐，由浅入深，循序渐进，有规范地进行训练，圆满地完成了观山湖一小元龙校区足球兴趣社团的全部课程。
本学期校外足球社团三个班，总计60名队员。由于参加足球兴趣社团的学生足球水平高低不同，教练员根据学生实际情况制定了科学详尽的训练计划和教案，在社团训练过程中，实施分组练习，并采取多种形式进行学习和训练，使学生能够在训练中真正的练习到适合自己水平的足球训练方法，不断提高自己的足球技术与技能。
三年级和四年级学生以巩固足球基本技术为主，懂得在足球运动中团结协作的团队精神，使学生对足球运动有更深入的了解。五年级和六年级以提高足球基本技术为主，使学生能在足球比赛中灵活掌握并运用，同时培养学生克服困难，勇敢顽强的意志品质。
通过本学期足球兴趣社团的活动，推进了校园文化建设，丰富了学生的课余文化生活，培养了学生对足球的兴趣，让学生体验到足球带来的快乐，促进了身心健康。同时掌握了一定的足球基本技术和足球知识，提高了身体素质、增强了团队意识，还在与其他同学的交流中获得了友谊。
成功的道路上从来都不拥挤，因为很少有人会坚持到最后。希望每一名小队员都能坚持下去。未来，让我们用矫健的身姿飞动，携同昂扬的斗志，奔跑在广阔的操场，将快乐的足球射进幸福的心门，把健康和运动融入生命的每一个细胞。
足球兴趣小组活动总结篇五
我校注重学生全面发展，培养学生健全的人格，健康的审美情趣和艺术创造力，以艺术教育为抓手，以课堂教学为主渠道，全面推进素教育，培养学生的创新精神和实践能力，发展学生的个性特长，努力实现“人人都合格，个个有特长”的.目的。成立各种兴趣小组，我有幸担任了足球兴趣小组的老师，通过这学期的教学，现将我校的兴趣小组工作总结如下。
1、我们足球兴趣小组采用自愿加审核的参与形式，目的在于保质保量地搞好活动的效果：在活动的过程中注意全体面向学生，以健身和丰富课余文化生活为目的，内容丰富、空间广阔、形式多样、方法灵活、不追求创造良好的运动成绩，强调学生从实际出发谋求身体健康、精神愉快和良好的锻炼效果，符合现代《体育与健康》教改所提倡的教学方向和要求。
通过下午课外活动分队比赛，学生对足球这项集体运动项目有了更深刻的认识和了解。
3、为学生创造合作学习氛围，充分发挥学生学习的主动性、积极性；
加强学生学法的指导，提高学生自学自练能力，让学生自主练习。培养学生正确的体育态度、情感和价值观。每次课都以探究式教学模式，让学生充分发挥自己的想象力，投入到学习当中去。
4、抓好心理健康教育工作，培养学生健全的人格。无论是什么样子的学生，都有自己的长处，我不会因为任何事情否认学生的长处，也不会因为学生有短处而轻视他。这样学生对兴趣小组产生了积极的兴趣。
总之，学生的兴趣是可以激发和培养起来的，但需要我们在教学实践中不断改革创新，不断实验总结，用更多更好的方法培养学生的体育兴趣，让每个学生都拥有一个健康的身体。
足球兴趣小组活动总结篇六
学校根据广大家长的要求，并结合学校的实际情况，暑期中开展了特色各异的特长班，丰富了学生们的暑期生活，培养了学生的特长，起到了很好的促进作用。本人承担足球特长班的组织与辅导工作。下面就特长班活动情况、教学组织措施、经验与提高措施等三方面进行总结。
根据学生自愿报名原则，一共有18名学生参加本小组，兴趣班共开展了20次教学活动。
1、学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。在教学内容的设计上要充分照顾到学生的学习兴趣，要选择一些学生比较喜欢、容易产生兴趣的内容，这样做，有利于学生的掌握和主动学习的力度。
2、注重实战能力的培养，使学习兴趣持久不熄。足球是一门实践操作极强的学科，学生们的年龄偏小，都是一年级的学生，对足球了解得甚少，只是感性的喜欢而已。从这点出发，结合我对这些孩子理解能力和学习能力的分析，我决定本次特长班的学习重点应放在基本动作的练习和良好踢球习惯的培养上。为了能有效激发学生们的学习积极性和主动性，变感性的喜欢为理性的追求，我在开学前搜集了很多有关足球运动视频文件，在前两节课上集中欣赏，已达到直观教学提高学生积极性的目的。通过后面的学习过程可知这种方式取得了良好的效果。
3、发挥“小老师”的作用，激发学习兴趣。在实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当“小老师”，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。学生当“小老师”改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。
在特长班的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，低年级学生的自制力较差，学生在活动时，总有部分自制力较差的学生借机会注意力不集中，既影响自己有影响了其他同学的学习。学生视野不开阔，这主要表现在不善于沟通，大局观、团队精神和协调能力不强。
因此，对于今后的兴趣班活动，我打算从以下几个方面提高特长班活动质量：
1、加强管理。通过从技术上和管理制度上约束学生自由行为，对不服从管教并且屡教不改的成员进行“小惩罚”，可以给他们布置一个额外的小任务。
2、开展丰富多彩的活动，从各方面激发学生的学习兴趣，全面提高学生的学习能力。
总之，兴趣班的明天会更好，我会继续努力，把兴趣班办的更加有特色，更加的有个性。
足球兴趣小组活动总结篇七
学校根据广大家长的要求，并结合学校的实际情况，暑期中开展了特色各异的特长班，丰富了学生们的暑期生活，培养了学生的特长，起到了很好的促进作用。本人承担足球特长班的组织与辅导工作。过20天的工作与摸索，积累了一些经验，下面就特长班活动情况、教学组织措施、经验与提高措施等三方面进行总结。
根据学生自愿报名原则，一共有8名学生参加本小组，特长班共开展了20次教学活动。
1、学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。在教学内容的设计上要充分照顾到学生的学习兴趣，要选择一些学生比较喜欢、容易产生兴趣的内容，这样做，有利于学生的掌握和主动学习的力度。
2、注重实战能力的培养，使学习兴趣持久不熄。足球是一门实践操作极强的学科，学生们的年龄偏小，都是一年级的学生，对足球了解得甚少，只是感性的喜欢而已。从这点出发，结合我对这些孩子理解能力和学习能力的分析，我决定本次特长班的学习重点应放在基本动作的练习和良好踢球习惯的培养上。为了能有效激发学生们的学习积极性和主动性，变感性的喜欢为理性的追求，我在开学前搜集了很多有关足球运动视频文件，在前两节课上集中欣赏，已达到直观教学提高学生积极性的目的。通过后面的学习过程可知这种方式取得了良好的效果。
3、发挥“小老师”的作用，激发学习兴趣。在实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当“小老师”，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。学生当“小老师”改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。
在特长班的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，低年级学生的自制力较差，学生在活动时，总有部分自制力较差的学生借机会注意力不集中，既影响自己有影响了其他同学的学习。学生视野不开阔，这主要表现在不善于沟通，大局观、团队精神和协调能力不强。
因此，对于今后的兴趣班活动，我打算从以下几个方面提高特长班活动质量：
1、加强管理。通过从技术上和管理制度上约束学生自由行为，对不服从管教并且屡教不改的成员进行“小惩罚”，可以给他们布置一个额外的小任务。
2、开展丰富多彩的活动，从各方面激发学生的学习兴趣，全面提高学生的学习能力。
总之，特长班的明天会更好，我会继续努力，把特长班办的更加有特色，更加的有个性。
足球兴趣小组活动总结篇八
针对我校体育教师的足球水平参差不齐的问题，我校接受过校园足球培训的足球教练不断对其他体育教师进行校园足球培训和多次交流，不断提升我校校园足球的水平。校园足球的宗旨首先突出的是快乐，孩子在活动中不快乐就失去该活动的意义，青少年足球的魅力是快乐，发挥这种魅力才能吸引更多的孩子迫切地加入进来，从而使教练员在校园足球运动理念上提高了认识，鼓励他们不断充实专业理论知识，抓住这次难得机遇，树立把校园足球搞上去的信心和决心。
开展校园足球的目的就是吸引更多的孩子参与到活动中来，足球活动向足球文化转变，我们的做法是采取年终综合评定的方式，根据比赛成绩、校内年级间联赛开展情况、足球课开展情况、校园足球网站建设情况进行总成绩的.最终评定，改变了以往只注重比赛成绩的现象，使各学校把工作重心放在了校园足球文化建设上。
校园足球的宣传工作也是至关重要的，国际足联推广足球进校园的宗旨就是吸引所有的人都来参与足球活动，因为足球不但有促进身心健康的功能，还有培养人格、坚强意志、抗挫折、学会适应社会、增强沟通和交流能力、团队合作等等功能，所以我校希望所有人都来热爱足球，热爱这项运动，并且来参与。
足球兴趣小组活动总结篇九
为迎接我县首届足球节、市五运会和十月份xx县田径运动会，暑假期间，我校体育教师对学生进行了相关活动培训工作。我县首届足球节于9月15日举行，并于当天顺利结束，现为迎接我县首届足球节、市五运会和十月份xx县田径运动会，暑假期间，我校体育教师对学生进行了相关活动培训工作。我县首届足球节于9月15日举行，并于当天顺利结束，现将活动筹备工作简要总结如下:。
作为首批足球试点学校，我校领导班子能够迅速正确定位，高度重视校园足球各项工作。特别是王校长从学生训练之初到活动的整个过程多次过问、并到现场给学生鼓劲儿，并主动为学校活动减少开支到处拉赞助。分管教学的李校长、廖校长在暑假学生训练期间也是如此。让我们的培训教师能够认识到自己的责任与重担。让我们的学生也能够正确认识到训练对自己的成长与学校的荣耀息息相关。
足球是一项高风险的运动，活动之中随时都有可能受到意外伤害。虽是对学生免费培训，生源是一个问题。可以说暑假培训之初，得益于我们学校许多教师的大力支持，无论是孩子在小学或是我校学习，都能够把自己的孩子或自己的亲戚介绍到训练队伍之中。这让我们的体育教师对足球训练更加有信心干好。同时，每一项活动的开展必须依赖于班主任的大力支持，足球队员和田径队员的选拔来自于各个年级和班级，是各位班主任的大力协作才使得各项训练有条不紊的进行。特别是此次足球节即将举行之时，教育局临时安排我校在活动期间进行足球操表演。时间紧、任务重。活动临时选派在八年级4个班，4位班主任及时挑选学生并亲自到场督促学生周六、周日训练，在各班主任的支持配合下，足球操的表演赢得了大家一致好评。
体音美微组时刻关注县、市教育主管部门关于本组方面的活动，暑假前就主动向学校汇报本组近期及后期工作。学校依据实际情况进行部署后，两位音乐教师进行了六城联创《德行天下》节目排练。女教师梁春荣因家庭特殊情况虽然没有参加暑期对学生的足球培训，但是接到学校安排的足球操表演任务后，自己现从网上学习足球操相关技术动作，抽调学生，编排队形，周六周日一边训练的同时，还代表学校接受其它单位的培训任务。本组教师暑假前集体商议训练计划。放假前又及时对学生进行动员，对足球培训发出倡议，对田径队员进行挑选，并及时组建了校园足球队和田径队。他们不等不靠，主动出击。从7月6日开始。
仅仅休息了十来天，几位教师带着伤病一直训练到暑假结束，教师开始培训学习时止。大多数教师在家休息时，他们却还在炎热的暑假为了学校的荣耀而马不停蹄的进行培训，一个暑假让他们胳膊离了一层皮，晒黑了许多，培训期间没有一位教师请假。由于几位教师的认真组织、扎实训练，既赢得了同学们的训练激情（规定每天8:00开始，学生都提前早早赶到，我们教师也总是提前半小时赶到，应该11:00点结束，总是11:30分后才能够结束），人数也由最初的20多人增加到60多人。也赢得了社会各界人士的好评，特别是赞助倡议发出之后，学生家长看到我们扎实的对学生进行训练，就及时给予足球队赞助，并激起部分商家对我校足球队赞助的愿望。
另外，我县首届足球节活动也是新鲜事物，我们体育教师也没有经历过，本来是我们学校承办，但是基金会把许多事情都放手给我们组织安排，从场地的安排布局、划线，趣味足球场地、器材，包括后勤保障，成了我们学校主办。体育教师忙里忙外，任劳任怨，反响很好。
付出就有收获，在这次我县首届足球节‘新星电器杯’足球赛中，我校的两支足球队分别获得‘冠’、‘亚’军。不管是我们队员的表现还是我们教师及学校的服务，都得到了基金会与教育局领导的赞同和认可，特别是基金会还邀请了央视媒体，及省新闻媒体光临现场，这也是对我校足球活动开展的一次大检阅，同时也是对我校的一次很好的宣传。在这次足球赛中，我校虽然取得了可喜的成绩，但是由于我们起步晚，训练时间短，与武汉乃至xx市学生足球队存在很大差距。我们将在以后继续努力抓时间、挤时间强化训练，要求更高、更快、更好的发展我校足球事业。力争在以后各级各类足球比赛中取得好成绩。
1、希望所有教师提高认识，继续支持校园足球活动的开展；
2、各班组建足球队，开展年级足球联赛、校级联赛；
3、组建学校足球队，开展兄弟学校友谊赛、足球联赛；
4、学校运动会增加足球项目比赛。
足球兴趣小组活动总结篇十
我校足球兴趣小组活动月随着今冬第一场大雪的降临而圆满地画上了句号。在校领导的正确领导下，在体育组同仁的共同努力下扎实深入开展，成效显著，为推广校园足球活动提供了平台和经验。现就活动月情况做一下总结：
我校在开展活动中狠抓三个环节：一是抓活动前的组织、动员、宣传环节。二是抓活动前的培训工作，开展校园足球活动月活动的相关知识、规则、注意事项、安全措施、器材设备等，有校长、体育教师、班主任等定期开会研究，并形成书面材料，落实责任分工，做到有备无患。使校长和体育教师、班科任统一了思想，提高了认识；三是抓活动前的报名、组织、训练工作，组织专人负责。
由分管体育的副校长担任联赛的主任，建立健全了高效的工作机构，严格按照全国校足办对联赛的统一要求操作。
根据参加校园足球联赛的班级实际情况，按照活动方案严格进行比赛，合理安排赛制。
我校校园足球工作领导小组抽调骨干教师专职承担校园足球服务工作，我们首先提出了开展校园足球活动能够给孩子们成长带来什么为命题让大家进行讨论，使大家统一思想，把自己的情感和对孩子们的爱倾注到校园足球工作当中，分工明确、职责明确，大家甚至放弃节假日却毫无怨言，都能做到提前到达赛场，做好赛事信息收集整理工作，及时发布赛事信息，作好赛事监督工作，为比赛的顺利进行提供了坚强保障。
足球兴趣小组活动总结篇十一
作为一名新教师能够在本学期担任足球兴趣小组工作，感谢学校领导的信任和栽培。同时自己也意识到自己的责任有多重。我想在低年级开展足球兴趣活动目的是培养学生兴趣，增强学生的体质，增进学生身心健康，拓宽视野。通过训练，使学生熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术和方法，发展灵敏，协调等身体素质。全面提高学生足球技能水平。
训练时间是每周一下午第二节课。通过10周左右地兴趣培养和实际训练，二年级学生对于足球运动充满了兴趣和热情，学生们对于球性有了部分的提高，技术方面也得到了基本进步。
兴趣是学习之本，是学习的有力的'动力。在训练初始阶段，通过向学生介绍足球的起源，比赛的规则和各种技战术的要领，大大激发学生的学习兴趣和训练热情。学生们在活动中通过脚内侧传接球、脚背正面、内、外侧运球、拉球、扣球、拨球、颠球、头球、任意球和射门等基本练习后，学生们对于参加足球运动充满乐趣和激情，并且对于自己学习好这项活动充满自信心。
通过一系列的训练，提高学生的比赛作风，严格训练的纪律性。在训练中灌输良好的作风和坚强的意志，克服种种困难，培养稳定的心理素质和顽强的拼搏精神提高学生的身体素质，发展速度、灵敏度、协调性、爆发力等素质。提高学生的基本技术。如：脚内侧传接球、脚背正面、内、外侧运球、拉球、扣球、拨球、颠球、头球、任意球和射门等，逐步发展学生个人技术特长。
足球兴趣小组活动总结篇十二
落实计划，认真学习“学校体育工作条例”的重要思想，在训练中坚持依法治教，以德治教，加大教学，训练有素,理论联系实际，体育科组分步实施训练教学目标；订出计划，全面推进素质教育，提高训练教学质量，力争今年十月份举行福州市校园足球活动获得好成绩。
少年儿童是祖国的未来和希望，学校开展足球项目专项训练,目的是增强学生的体质，增进学生身心健康,通过训练,建立足球运动的基本技能概念，熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术和游戏方法，发展灵敏，协调等身体素质，培养勇敢，顽强，机智，果断等优良品质和团结一致的集体主义精神。全面提高学生足球技能水平。
练的积极性。第四步：本学期的训练工作主要是围绕着培养足球技术，基本功，提高身体素质，提高足球的整体水平。.推进我校素质教育，提高足球氛围，增强学生的身体素质和运动技能，同时更希望这支队伍在比赛中不断提高，取得优异成绩，为学校社会培养更多的足球人才。
1、培养队员良好的心理品质及思想品德，在学习技术技能之前先学习做人道理，从思想上重视教育。
2、根据队员年龄段特点，提高队员身体健康水平，根据足球专项运动的特点，改善队员的身体形态，提高机体的运动能力，发展综合的运动素质。
3、培养队员的团队精神，足球运动是一项集体项目，需要每个队员努力，才能取得好的成绩。
4、教会队员进行专项运动训练组织、指导工作的基本知识和技能培养队员独立进行自我训练的能力。
(一)提高队员训练作风,比赛作风,严格纪律性.培养良好体育道德作风,严格训练质量.
(二)提高队员的全面身体素质,重点发展速度灵敏.协调.爆发力等素质.1.学习掌握跑的正确技术.2.提高速度所需要的肌肉力量.3.提高完成各种技术动作所需要的灵敏协调能力.
(三)全面提高学生的基本技术(重点传,接技术)逐步发。
展学生个人技术特长.
1、提高活动中控球能力。
2、正确掌握传接球技术。
3、提高技术运用能力。
4、注意发现学生特点加以培养。
(四)提高队员的战术能力。重点是个人战术和局部战术。
1、明确个人攻守的职能,进攻和防守原则。
2、提高个人战术意识和局部2对1,3对2能力。3、确定基本阵容,初步形成2-2-1全攻全守的基本打法.
1、身体训练:各种快速跑,耐久跑,负重柔韧等练习。
2、技术训练:各种个人颠,控球练习,1对1攻守2-3跑动中传接配合,抢截球等。
3、战术训练:2对1,2对2,3对2对抗攻守,半场攻守练习比赛。
周六早上7:30-8:20。
曾小凯、陈婷、林美随、林玲。
一、了解足球运动的起源于发展。
二、球性练习（颠球）脚内侧踢球。
三、球性练习（颠球）脚背内侧踢球。
四、球性练习（颠球）脚背正面踢球。
五、球性练习（颠球）脚背外侧踢球；脚尖、脚跟踢球。
六、球性练习（颠球）复习脚内侧踢球，脚背内侧踢球技术。
七、球性练习（颠球）教学比赛；立定跳远测验。
八、球性练习（颠球、拉球、踏跳球）脚背外侧运球。
九、球性练习（颠球、拉球、踏跳球）脚背内侧运球。
十二、球性练习（颠球、拉球、踏跳球）运球绕障碍接脚内侧射门。
十三、球性练习复习运球技术教学比赛坐位体前屈测验。
十四、球性练习（自练）脚内侧接球。
十五、球性练习（自练）脚背正面、脚底接球十六、球性练习（自练）胸部接球；腿部接球十七、球性练习（自练）复习接球技术；教学比赛十八、测验：颠球;脚内侧传、接地滚球(两人一组)。
足球兴趣小组活动总结篇十三
为扎实推进我校教育教学质量，积极丰富学生的课余文化生活，培养德、智、体、美、音全面发展的优秀学生，本学期我校主要开展了舞蹈、书法、手工制作和体育四个兴趣小组的活动。让所有学生都能得到全面发展，在活动中都能展示自己的艺术特长。应该说四项活动开展得扎实有效，下面具体说说：
为把我校的兴趣兴趣小组活动落到实处，配合教育总校搞好兴趣小组活动，我校落实了以解建斌为组长，于振贵为副组长，常云平、李佳、许艳红、王静娜、常晓燕、李艳荣为主要成员的领导小组，做到分工明确，责任到人，同时，各小组指定了切合学生实际的活动计划，做到学生天天有事做，天天有收获，我们把每天的上午、下午的大课间时间拿出来作为活动的时间，各位任课教师协助班主任搞好兴趣小组的活动安排，做到有上课就有备课，领导班子随时督察，发现问题及时提出整改措施、修改方案。截止目前，我校各兴趣小组活动次数均达到20次以上，尤其是四、五年级的语文兴趣小组活动有具体的活动材料。
经过近阶段的活动安排，我们也取得了不少的`成绩：
1、1-6学生能会唱三首以上的爱国歌曲；
2、一、二年级的学生能写得一手好的铅笔字；
3、学生基本上都能会做广播体操，尤其是一年级的学生进步很快。
4、四、五年级的学生朗读水平得到了长足的发展，作文水平有了进一步的提升。
5、目前写字竞赛已举行4次，朗诵会2次，讲故事比赛2次，古诗朗诵2次。
6、通过活动形成了浓烈的学习氛围，学生的学习兴趣得到了明显的提高。
1、授课教师知识比较匮乏，没有受过系统的训练。
2、资金投入不足，不少的活动不等得到正常的开展。如书法小组练字时需要大量的宣纸，无法得到满足。
3、不少家长不理解，思想还一直认为只要学好语文、数学、英语就可以了。
1、提升全体教师的业务文化素质，全面提高教师的教学水平。
2、加大资金投入，确保活动能正常、有序的开展。
3、多方位的宣传，让家长配合我们做好这项工作，真正的把工作落到实处，全面提升我校学生的整体素质。
4、多搞一些活动，为学生搭建展示才华的舞台，让学生能在活动中学到知识，学有所用。
总之希望在总校领导的一如既往的关心和支持下，我校的兴趣小组能坚持下去，让学生得到长足的发展。
足球兴趣小组活动总结篇十四
第一段：引言（100字）。
足球作为一项全球热门运动，因其激烈的比赛和团队合作精神而备受欢迎。为了更好地学习和享受足球运动，我们建立了一个足球兴趣小组。在此小组的活动中，我们共同努力，锻炼技巧，提高了团队合作能力，并收获了可贵的经验。
第二段：活动内容（300字）。
我们的足球兴趣小组每周定期聚集在一起，进行各种足球活动和训练。我们首先制定了一个训练计划，既注重个人技巧的提升，也强调团队合作的重要性。我们通过传球、射门和防守的训练，提高了个人技术水平，并深刻体会到足球是一个团队合作的运动。除了技术训练外，我们还定期进行友谊赛和比赛，与其他兴趣小组进行切磋和交流。
第三段：团队合作（300字）。
在足球兴趣小组的活动中，团队合作扮演着重要的角色。足球需要队员之间的紧密配合和相互信任。通过不断参与活动，我们学会了如何默契配合，如何在比赛中互相支持并共同进退。我们在友谊赛和比赛中，通过合作来战胜其他小组，体验到了团队合作的力量。团队合作不仅在足球场上发挥作用，也对我们日常生活有着积极的影响。
第四段：个人成长（300字）。
通过参与足球活动，我个人也得到了很大的成长。首先，我的足球技术水平得到了显著提高。通过坚持训练，我不仅提升了传球和射门技巧，还增强了对比赛的判断力。其次，在比赛过程中，我学会了处理压力和紧张情绪，并提高了决策能力。最重要的是，我通过与队友们的交流和协作，学到了如何团结、信任和尊重他人。这些对我个人而言是非常宝贵的收获。
第五段：总结（200字）。
通过足球兴趣小组的活动，我不仅学到了足球技术，更重要的是锻炼了团队合作精神和个人素养。这些都是我在日常生活和职业生涯中需要的重要素质。足球活动使我热爱生活，热爱运动，也磨砺了我的意志力。我深信，通过持续的训练和活动，我们的足球兴趣小组会继续取得更好的成果，并让我们的团队合作精神更加出色。足球运动不仅仅是一项娱乐活动，更是一种积极向上的生活态度。
足球兴趣小组活动总结篇十五
一学期的教学工作即将结束了，回顾这一学期来美术小组的活动情景，虽取得了必须的成绩，也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动情景总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
为了陶冶学生的情趣，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自我的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始，儿童剪纸兴趣小组在重新组建后又开始活动。
每周组织兴趣小组的学生在美术教室训练，每次都有每次的训练资料，对学生进行剪纸艺术的基础知识和基础本事以及制作方面的基础训练。由于学生具有必须的美术兴趣，有部分学生还具有必须的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在教师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。
为提高学生们的训练进取性，也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行作品展示，并组织学生参加各级各类上级部门组织的各种比赛，让学生同其他美术爱好者切磋技艺、进行锻炼。表现突出的同学我们给予表扬和奖励，到达表优促劣的目的。正因为如此学生的训练进取性与日俱增。由于学生们的刻苦训练，知识技能有了进一步地提高。
一份付出一份收获，许多学生参加了市美术素质比艺术节大赛，有成绩，但不够梦想。当然在这一学期的工作中还存在着一些不足，如知识面不宽，学生的临场发挥不好等。在下学期的工作中，我们将继续努力，争取更大的成绩。
足球兴趣小组活动总结篇十六
1、保障了阅读时间：每周三下午利用阅读课进行课外阅读;充分利用学校图书室的资源，在阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，学生的读书笔记做到了摘记、感悟多方面积累。
2、加强了阅读笔记积累：本学期学生共积累了好词佳句共计32多篇章的内容。
3、背诵古诗：本学期背诵古诗12首。学生能够流利的进行背诵，但是对古诗的书写不太准确，有待加强。
4、实践活动方面：
a、进行了背诗大王比赛：根据学生的背诵情况，评选，并授予称号，孙长胜被评为背诗大王。
d、背诗卡：本学期学生能够按要求把背过的古诗抄写在专用本子上，保存。学生的书写比较规范，整洁。
本学期，课外兴趣小组活动按计划进行着，所谓计划没有变化快，实际操作中有些改变，总体来看，学生的课外阅读量增加了，学生的积累多了，为今后的语文学习奠定了基础。
足球兴趣小组活动总结篇十七
为促进我校校园足球的蓬勃发展，形成我校校园足球文化，培养足球人才，提高我校足球竞技水平，现将我校安排如下。
学校以培养学生足球兴趣为目的，根据学生年龄特点，学校实际组。
建五六年级喜欢足球运动的'男女学生。足球兴趣小组挑选的队员主要由男女队员各11名，他们喜欢足球运动，身体素质较好，但由于身处农村，足球技术与技能相对薄弱，需要多加指导与训练。（成员名单后附）。
1、足球理论知识。
2、足球基本技术。共分为：运球、控球、过人、传球、接球、头顶球、传接球、射门和抢截球等十个项目。
指导员：贾进东秦玉观。
每周：二、四、五早上：7：30-8：30下午：4：40-5：30（如有活动，零时调整）。
1、认真制定活动计划，有计划、有步骤的进行训练。
2、严格要求，严格训练。
3、按质按量完成训练内容和任务。
4、活动中注意安全，以防意外事故的发生。
1、不迟到、不早退。
2、有事有病要请假。
3、认真听讲示范。
4、刻苦训练，顽强拼搏。
5、按质按量完成训练内容。
6、树立为国为校争光的思想。
春季学期(甲、乙组)。
第一周：学习基本理论知识，了解脚与球接触的各部位。第二周：脚的各部位，以及各动作符号，脚背外侧运球、颠球、左、右脚背外侧运球。
第三、四周：脚背内侧运球，左、右脚背内侧运球、转体180°、接双脚交替后拖球。
第五、六周：脚背接、外侧运、颠球。第七周：大腿接、外侧运、颠球。第八周：胸接、脚背接、外侧运、颠球。
第九周：单脚足球拨球,行进中单脚挑拨球，单腿侧跨左、右脚后拖球，运球转体180°拖球。
第十周：横拨球、拖拨球，脚背内侧扣球，晃拨球，左、右侧跨跳球，外跨外拨。
第十一周：身后拖拨球，脚内侧对传地滚球，脚内侧对传地滚球接身后拨球，脚背外侧对传地滚球。
第十二周：脚背内侧对传地滚球，脚背内侧低传球，脚内侧左右横拨球。
第十三周：向两侧接半高球，快跑脚背接半高球，两侧移动，胸部接球。
第十四周：四种头部前额顶球，原地前额顶球，两侧移动、跳起正面顶球。向前跳起额侧顶球，后退跳顶。
第十五周：右脚内侧传、转身向后跑，左脚内侧传、转身向后跑，横转斜面、斜传横插。
第十六周：直传、斜跑接传，斜传，直跑接传，运球脚跟传，背后插上接传，绕8字运传。
第十七周：割断护球，护球后拖过人，晃扣过人，晃拨过人，左拖右拨过人。
第十八周：二过一，背后插上二过一，二过二，小场三打二，七打七。
第十九周：射上角靶心、射下角靶心、射远上角靶心，射远下角靶心，原地顶射靶心，一过一射门，一过二射门。第二十周：正面抢截球、正面铲球、头顶抢球等。注：
1、学校若有集体活动，足球训练活动顺延，星期日下午巩固本周未掌握的技术要点。
2、颠球：每课时都有这方面的训练内容。
3、本活动内容：先易后难，在训练中不断总结与完善。
足球兴趣小组活动总结篇十八
足球兴趣小组活动是近期我们学校举办的一个兴趣小组活动。作为足球爱好者的我，对于这个活动感到非常兴奋。经过一个学期的参与，我深深体会到足球兴趣小组活动对我个人和集体的影响，收获了很多宝贵的经验和体会。
第二段：组织协作的重要性。
在足球兴趣小组活动中，组织和协作是非常重要的。一支足球队只有通过合理的组织和互相协作才能取得胜利。在活动中，我们通过制定明确的训练计划和分工合作，有效提高了我们的训练效果。通过互相帮助和相互配合，我们的个人能力也得到了全面的提高。这个过程让我深刻认识到集体力量的重要性，也让我懂得了在团队中团结一致的重要性。
第三段：竞争与进步。
足球兴趣小组活动中，竞争是必不可少的一部分。每次训练和比赛都会让我感受到来自其他队员的竞争压力。这种竞争激励着我不断努力，提高自己的技能和能力。在与其他队员的交流和对抗中，我也发现了自己的不足之处，并通过努力改进进一步提高自己的水平。竞争不仅能够让我成长，也让整个团队走上了更高的台阶。
第四段：团队合作的重要性。
足球兴趣小组活动是一个团体项目，团队合作对于活动的顺利进行至关重要。在训练和比赛中，我们需要在短时间内完成复杂的配合和反应。通过不断的默契配合和互相信任，我们的团队实现了全面的进步。我深刻体会到团队合作的重要性，明白了一个人的力量是有限的，只有团队的力量才能使我们取得更好的成绩。团队合作不仅能够提高整个团队的表现，更能培养我们的集体荣誉感和责任感。
第五段：快乐与激情。
足球兴趣小组活动给我带来了很大的快乐与激情。每次训练和比赛都是我释放自己激情的时刻，让我能够抛却压力，全身心沉浸在足球的世界中。足球活动的欢声笑语、锻炼的汗水，给了我无尽的快乐和满足感。在足球兴趣小组活动中，我不仅收获了技术上的进步，更重要的是在快乐和激情中找到了更多动力和动力。
总结：
通过足球兴趣小组活动，我不仅锻炼了身体，提高了技能，更懂得了团队合作的重要性和集体力量的强大。在这个团队中，我不仅找到了伙伴，还找到了快乐和激情。足球活动让我收获满满，体验到身心的成就感。我相信足球兴趣小组活动将继续带给更多的学生快乐和收获。
足球兴趣小组活动总结篇十九
在课堂阅读中，我主要关注两个方面。一个是课堂教学，主要包括晨练和每天早上的阅读。第二，课堂上的一些阅读活动。晨练课以阅读《日有所诵》为主，阅读课以老师讲故事、学生自主阅读为主。有些班级阅读活动是根据学校工作计划的，有些是由班级独立计划的。通过一系列的阅读工作，学生不仅获得了广泛的知识，丰富了情感体验，而且培养了阅读兴趣。
首先，课堂教学力求扎实有效，激发学生的兴趣。
1—2年级的《日有所诵》选择适合小学生阅读的童谣和儿童诗，有的把日常生活中的一些事情拟人化，生动形象。孩子玩的时候有的是歌；一些简单的绕口令很有趣。因此，在指导学生朗读《日有所诵》时，根据具体内容采用不同的方法，让学生在快乐阅读的基础上实现长时记忆。初三《日有所诵》难度增加，增加了一些古诗词，大部分选自《泰戈尔诗集》。因此，在朗读的基础上，学生可以根据以下的评论和欣赏来学习理解诗歌的内容。学生的自由阅读时间相对较长，所以尽量把更多的阅读时间还给学生，让学生自己选择阅读方法。
学校的图书馆为阅读课提供了广阔的阅读空间。1—2年级的孩子大多对彩色绘本感兴趣。随着知识的增加，三年级的孩子有了更广泛的选择，一些学生很乐意阅读一些课文相对较多的故事。然而，一些学生对阅读缺乏兴趣，所以他们试图在阅读课上花一些时间和他们在一起。孩子是亲老师的，老师的引导让孩子逐渐对阅读产生兴趣。
二是阅读活动有规律、多样化，班级阅读氛围加强。
午饭后，给孩子留出足够的时间独立阅读。对于那些不喜欢读书的孩子，他们会更愿意一起读书。
书籍推荐是班上的重点工作，可以引起别人对书的好奇心。推荐书籍的主要方式是课堂展示和交流。
结合学校阅读活动，营造班级阅读环境，不仅是物质上的，更是让学生感受到阅读的重要性以及阅读在精神和心理上带来的快乐。
足球兴趣小组活动总结篇二十
本学年美术二班组以学校的工作计划为依据。根据学生的特长，重点培养书画尖子生。平时让他们课后练习，让他们在学习文化知识的过程中，丰富自己的艺术修养。以学生为本，注重个性发展。
通过这一学期的兴趣小组学习，学生对学习产生了浓厚的兴趣，许多学生要求有机会再次学习，并在这些兴趣的指导下，许多学生参加小组学习。以下是这学期的工作总结：
参加过兴趣小组的同学都有这样一种感觉：以前画画只是为了应付老师的作业，有时候甚至是为了“给家长一份工作”。但通过学习，他们意识到自己不再被动，而是主动，可以有意识地完成学习，可以把学到的东西介绍给同学。在他们的影响下，更多的学生想参加兴趣小组，尤其是在一年级。
在这个兴趣小组中，不仅是艺术基础知识，绘画的许多基本技巧也被学生掌握，极大地拓展了他们的知识。
因为兴趣小组不仅有室内理论学习，还参与实践，给了很多学生动手的机会，尤其是在今年的高新区现场书画比赛中，展示了自己的才华，赢得了师生的高度赞扬。更何况“艺术源于生活，美化生活”，让他们意识到学习艺术的有用性，当然也增加了他们学习的兴趣。
从质量的角度来看，学生的课外生活丰富了，他们的生活不局限于课堂，这使他们认识到学习的乐趣，对学习更感兴趣。
当然，我们的工作还存在一些不足，我们期待我们的工作得到更快的改进和发展。我们将以为学生工作的理念更加努力工作，以提高我们学生的素质。
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