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托起明天的太阳
——记少年宫暑期实践
作为一名大学生，适当的参与社会活动是十分必要的，作为日语专业的学生，最希望的就是可以做一些与自己专业有关的工作，希望有与此相关的锻炼机会。在我们的努力下，最终与海淀区青少年活动管理中心区的合作机会，同意我们的实践团在少年宫进行日语的免费课堂的教学。
小试牛刀——联系实践单位与前期宣传报名
在我们的实践内容确定之后，团队的成员便积极的分头联系北京的各所少年宫。在没有任何经验和帮助的情况下，我们只能通过114查询各单位的电话号码。但在联系的过程中，有些单位对我们的实践并不感兴趣，因为我们的活动并不能为他们带来什么实际的经济利益。但大家并没有灰心，在我们的再三努力下，北京市海淀区青少年活动管理中心终于同意与我们合作。
海淀区少年宫的陈老师对我们的实践内容表示了肯定，在几次修改之后，我们敲定了实习的方式和时间，少年宫方面也为我们提供了免费教室和一些基本的上课必需品，同时在网上对我们的活动进行了一定的宣传。
在得到实践单位的支持后，我们便开始了前期宣传的准备和资料的制作，当时正值期末考试期间，同学们都很忙，但是我们依然按时完成了第一次宣传的材料。在6月24日，我们对我们的免费讲座进行了一次初步的宣传。虽然宣传的形式只是发放一些传单、进行简单的讲解，效果也不是很明显，但是我们派出的团员都十分努力的为我们的时间进行着宣传。在少年宫老师的帮助下，我们最后决定让对我们的讲座感兴趣的同学进行网上报名。具体的报名工作由少年宫方面负责。
然而，事情并非一切顺利。就在我们7月8日询问报名情况时，我们才了解到，真正报名的孩子只有两个。听到这个消息，团员们都一筹莫展，因为这样的状况根本不可能在原定的7月13日开始上课，当时甚至有些同学还想退出实践团队，但最后我们仍然决定作最后一次尝试。在于少年宫协商之后，我们决定在7月16日重新做一次规模较大的宣传活动。这一次，同学们更是铆足了精神，因为大家都不愿自己的心血白费。制作收回海报、制作新的宣传单、打出我们的实践旗帜，一切能够吸引孩子们的眼球的方法我们都用到了。功夫不负有心人，经过这一天的宣传，我们招到了20多名同学，甚至有一些家长也表示愿意来参加我们的活动。顿时，喜悦溢在心头，大家凭借着团队的合作精神终于把实践推向了正轨。但同时，少年宫的老师也提醒我们，孩子们并不好教，他们都有着自己的个性，如何把这几堂课教好才是对我们的真正考验。我们明白，真正的硬仗就要开始了。
课程开始——第一次的大获全胜
真正开始授课之初，一切都很顺利。第一次我们派出了三名同学讲课。他们准备了包括最基本的五十音图、日常对话、儿歌学唱等内容，整个课堂十分轻松，上课的效果特别的好。当我们看到学生、家长认真学习的时候，我们感觉我们的实践是有意义的，我们用我们自己的专业知识为周围的人做出了自己的贡献。两个小时的课程结束后，同学们用刚刚学会的日语与我们告别，这让我们无比的骄傲，大家对我们授课的肯定，就是对我们的无限鼓励。在第一次授课成功之后，同学们对自己的专业更加充满信心，同时也下决心在今后的授课中要更加努力，争取更上一层楼。
然而，挫折似乎总是与我们在一起。在我们精心准备了第二次授课材料，来到少年宫的教室时，我们发现教室的门是锁着的，同学都等在门外。晚上7点，应当开始上课了，但仍然没有老师来开门，由于我们的上课时间定在晚上，所以少年宫的其他教室也都以锁门，根本没有调换教室的可能性。万般无奈之下，第二次的课只能取消。随后，我们终于联系到了少年宫的陈老师，原来是由于少年宫方面的工作交接没有做好，导致了这次失误，而因为这一次的失误，我们的实践很有可能面临着没有学生可教的局面，这是我们最不愿看到的。我们商量后决定，第二天打电话向学生及家长道歉，请求他们的原谅，以此来争取学生，让他们继续来上我们的课；同时，我们还更丰富了讲课内容，以此来吸引学生。但是，由于我们的讲座是免费的，同时还出现了无法正常上课的失误，导致一些学生和家长对我们的课程失去了信心，并且还坚决地表示不想再去上课了。面对这样的情形，团员们只能是解释清楚事情的原委，并努力劝说他们继续参加我们的课堂。就这样，我们凭借着不放弃的决心，挽回了其中的大部分学生。第三次上课时，虽然来的学生并没有第一次多，但我们还是用心的上完了这次课，因为我们明白，这次机会来的是多么的不容易。就这样，我们的授课活动在经历了两次大挫折后，继续进行着，在我们每次准备课程资料的同时，我们还在不停的和家长联系着，一方面是调查一下家长、学生对我们每次课程的满意程度，另一方面，我们也是在努力的挽留着学生，希望每一位学生都能在下次准时上课，保证我们课程的连续性。尽管我们的课程上到最后，学生还是越来越少，但我们的认真程度却丝毫没有减少，因为我们知道，只要有人关注着我们的活动，我们的实践就是成功的。
到最后一次课时，仅有7名学生，在进行了前半节课的正式教学后，我们临时改变了授课方式，与同学和家长一对一的进行，以此来对我们的实践作最后的评价。
从大体来说，学生及家长对于我们这八次课还是相当满意的，我们讲课的内容不但贴近生活，而且走进了离我们越来越紧的奥运，除去其中一次课的意外取消之外，唯一的不足可能就是我们这些老师的稍显稚嫩了。站在讲台上毕竟是一件需要勇气的事情，因为我们面对的是一双双求知的眼睛，这让我们必须打起12万份的精神，以免在讲课的过程中出错或是漏掉讲课内容。这种紧张让我们中分理解了我们的老师。在传授我们知识的同时，他们也是在不断的努力防止错误，争取在最短的时间内，以最简洁的话语把知识讲解清楚。在我们的讲课过程中，我们也在用我们认为最简洁的方式讲解着日语，虽然其中会出错，会紧张，但是我们都在一遍一遍的战胜自己。这次实践，让我们更深一层的理解了我们的老师，因为只有置身于他们的位置上才能更清楚的体会到他们肩上的那份责任。也许我们做得还不够好，但是我们一直都在努力着，即使面对着挫折、失败，我们也没有轻言放弃。少年宫的陈老师对我们说，年轻人就是要体会不同侧面的社会，也许我们将来不会成为老师，但就因为我们体会过作为老师的艰辛，在今后我们才会更加理解作为一名老师的辛苦。
作为一个团队来说，我们拥有十几名团员，在这次实践中，大家都因为能够一起为一个共同的目标努力而高兴，因为我们都明白，现在的社会需要能够融入团体、有利于团体合作的人，团队精神也就是分的必要。然而在我们的日常生活中，能够一起合作的机会太少了。这次实践不但让我们认识了社会，也让我们认识到了团队的巨大力量。当我们的实践活动遇到困难时，大家聚在一起讨论应对方法，积极出谋划策，这让我们见识到了团队的智慧是多么伟大；当我们积极准备宣传资料时，团队成员们分工合作，在规定的时间内以最高的质量完成了各自的任务，这让我们看到了团队蕴藏着多么巨大的力量。这次社会实践，不仅使团员们增强了团队合作意识，也增进了对对方的了解。
在这次实践中，我们做的最成功的一点就是把我们的专业知识与社会实践紧紧联系在一起。作为日语专业的学生，我们最希望的便是把日语运用于实际生活，但是专业的局限让我们无法实现。这次实践，我们不仅让我们学以致用，我们还把日本的一些优秀文化向大家做了展示，同时，我们还介绍了一些与奥运相关的奥运日语。虽然内容都是相当简单，但是当我们的学生用流利的日语和我们问好的时候，我们便感觉到了无限满足，这证明了我们的心血没有白费，我们已经用日语为大家做出了自己的贡献。
半个月的实践结束了，整个团队都因能顺利完成实践而高兴，过秤虽然是艰苦的，但我们从中得到的经验确实无价的！
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