―学年度第二学期心理健康教育工作总结概要（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“心理健康教育工作总结”。
2011— 2012学年度第二学期心理健康教育工作总结 陈晓容
时光荏苒,一个学期又要过去了,这个学期当中,心理健康工作又上了一个新 的台阶。
一、常规工作
心理健康辅导课程的开设:本学期在高一年级开设心理健康辅导课,这些学生 基本上从未参加过心理健康辅导活动,对心理完全没有概念。为此,本学期心理健 康辅导课的内容主要围绕在对心理、心理健康的初步认识,及心理学基础知识。针 对这个年龄的发展任务(认知发展和同伴交往,增加人际交往技巧及学习方法的辅 导,共十课时。课程内容的选材尽量使心理学容贴近学生生活实际,用一些通俗易 懂的例子帮助解释,将身边的现象用心理学观点去分析,以便学生更好地了解、接 受心理知识,并在方法上努力做到既实用又便于操作。
心理联络员网络的建立:各班挑选心理联络员定期与心理老师联系,关注、沟 通同伴中出现的心理现象及问题,形成心理联络机制。每星期心理委员汇报班级情 况给各年级组长, 并进行记录, 组长汇报给心理委员。为了增加心理委员的知识量, 提高其工作技能,每月对心理委员进行一次心理学知识培训。本学期开展了心理健 康基础知识和网络成瘾的两次培训。通过培训,学生普遍感到受益匪浅,也能够用 自己掌握的知识来发现同学的问题,并及时通知心理老师。
二、专题活动
本学期的专题活动主要是高一年级学生减压助考活动。
在期中考试前后对全体学生分别作了两次考试焦虑测试,并进行对照。测试发 现,在考试前 20%的同学有较强的焦虑反应,而在考试后只有 3%的学生依然存在 焦虑。而且大多数焦虑学生出现在一个班级内,针对这个情况及时通班主任联系, 对个别学生进行了单独辅导,并进行追踪。
(二定期与高一班主任的联系,关注出现特殊心理状态及行为的学生,尤其 是无故旷课、逃学的学生。关注厌学的学生, 及时调整他们的心理状态, 防止厌学、逃学现象的恶化。
本学期的心理健康工作重点有一些改变,这样的改变是在适应学生心理状态的 基础上发生的,使心理工作更贴近学生的需要,使心理工作能成为班主任的帮手。
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