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夯实基础 搭建平台 扎实推进就业工作
---黄河科技学院2010年就业工作总结
2010年，在省教育厅和校党委、行政的正确领导下，结合学校毕业生就业工作的特点，黄河科技学院以提高就业率与就业质量为工作目标，制定年度就业工作方案，采取有力措施，全方位做好毕业生就业工作，有力推动了毕业生顺利和充分就业。
现将学校就业工作简要汇报如下：
一、2010届毕业生基本状况
黄河科技学院2010届毕业生共有6673人，其中专科3293人，本科3380人，涉及理、工、文、经、管、法、医、教等八个学科门类，58个本专科专业。截止目前（11月10日），就业率达到了91.01%，取得了较好的成绩。
二、工作到位 凸显成效
（一）领导高度重视 实施“一把手”工程
1、健全学校就业工作领导体系
就业工作关系千家万户，事关学生切身利益。为深入做好毕业生就业工作，学校大力加强就业工作领导体系建设，全面落实“一把手”工程，积极营造“人人关心就业，全校推动就业”的良好氛围，构建了“学校领导主抓、就业部门统筹、院系具体落实、全员联合推动”的上下联动、齐抓共管的全员化就业工作领导体系。学校把就业工作摆在学校党政工作的重要议事日程，多次在党政联席会和校长办公会上，研究部署就业工作。学校领导经常深入职能部门和各个院系，进行就业调研，加强总体指导，有力推动全校就业工作。
2、成立毕业生就业工作领导小组
学校成立了校院两级毕业生就业工作领导小组，校级领导小组由校长、校党委书记任组长，有关行政部门负责人以及各学院院长为成员；院级领导小组由院长、党总支书记担任组长，成员包括行政办、教学办、各系部负责人。两级工作领导小组分工合理，职责明确，定期召开会议研究具体问题，确保年度就业工作顺利推进。
3、召开全校就业工作会议
2010年3月16日，学校召开了全校就业工作会，胡大白校长、程宏书记、赵会利副书记等校领导及相关处室、各二级学院主要负责人参加了会议。会议对学校2010年的就业工作进行了全面部署和具体安排，进一步明确了工作步骤和总体目标；对全校2009年就业工作先进单位和个人进行了总结表彰，落实了就业专项奖励近12万元。
（二）加强内涵建设 提升服务质量
1、建章立制，为就业工作提供保障
为促进就业工作的规范化、科学化，学校加强了各项规章建制度建设，根据工作实际制定了《就业工作考核细则》、《就业工作奖惩办法》、《就业周报制度》、《校园招聘会管理制度》、《就业政策学习制度》、《毕业生跟踪调查制度》、《就业工作奖惩办法》等规章制度，并汇编成册，为各项工作的顺利开展提供了制度保障。
2、明确工作要求，完善考核体系
为促进就业工作更好的开展,调动各方面的积极性和创造性,学校建立了就业工作目标管理体系,加大了督导与考评力度，确定了“三联系、三挂钩、三考核”的“三三三”责任制度和考核机制，把毕业生就业工作纳入了教学单位总体考核体系。“三联系”即学校领导联系学院，学院领导联系班级，辅导员联系学生。“三挂钩”即就业工作与学院领导和教职工绩效工资挂钩，与学院评先选优挂钩，与学院招生计划挂钩。“三考核”即按照《就业工作考核细则》对学院就业日常工作进行阶段考核，按照《教学单位学期绩效考核指标体系》对各学院就业目标实现情况进行学期考核，按照《就业工作奖惩办法》对学院年度就业目标进行年度考核。
3、完善就业服务体系，提升就业服务质量 学校着力加强就业工作人员自身建设，鼓励他们提高学历层次，提升个人修养和综合素质，通过编印资料，召开座谈会、报告会，派出学习等形式对就业工作人员加强业务培训，促使就业工作人员工作能力和服务水平真正得以提高。2010年5月，学校就业办公室被评为“服务承诺制”先进部门。学校设置了就业信息查询室、学生事务办、单位接待室、档案室、招聘大厅等，完善了就业工作硬件设施和服务体系。信息查询室配置了触摸屏和网络计算机等设施，可向学生提供就业政策咨询、招聘信息查询、在线进行就业指导等服务，拓展了就业服务的内涵和空间。
4、加强理论研究，提高服务水平
学校积极鼓励就业工作人员开展就业创业理论研究，申报相关专项课题，成效显著。仅2008年以来，就业工作人员共发表论文近20篇，主持或参与研究就业工作课题6项，出版专著1部。
（三）加强就业指导 深入实施大学生职业生涯规划
1、修订教学大纲，完善课程体系 2010年8月，学校结合人才培养模式和专业学科特点，重新修订了2007年即制定了《就业指导课教学大纲》，形成了《大学生职业发展与就业指导》课程教学大纲。大纲分3个模块、4个主题、13个专题，共38学时，计2学分，强化了案例教学，提高了就业指导课程的针对性。通过全程的就业指导课教学，使学生系统地了解了国家就业政策，掌握了一定的求职技巧，确立了自主择业、勤奋创业、终身学习的科学观念。学校将就业教育融入专业课堂教学，渗透到学生成长的全过程和每个环节，坚持融合渗透、循序渐进的原则，在融合中突出就业教育的导向，在渗透中体现就业指导的要求。
2、加强就业指导教师队伍建设，注重辅导员业务技能提升
学校设置了就业指导教研室，重视就业指导课教师队伍建设，积极通过校外培训、校内轮训、教学研讨、深入市场学习调研等形式，大力培养就业指导课专职教师队伍。目前，学校建立了一支年龄职称结构合理，具备扎实的理论功底，拥有丰富教学经验，以专为主专兼结合的高素质就业指导师资队伍。学校将辅导员分为就业指导、心理辅导等不同的业务方向，加强就业指导方向辅导员的技能培训，制定长期的培训和轮训计划，大力提升辅导员队伍的职业化、专业化水平，促进辅导员队伍就业指导工作水平的提高，强化对学生潜在就业意识和心理品质的影响。
3、加强职前教育网络学堂学习，开展职业生涯规划大赛
学校重视学生的职业生涯规划，2010级新生入校时就开展了全面系统的职业生涯规划指导，向新生发放了《职前教育网络学堂学习的平台使用方法》手册，组织学生定期统一进行职前教育网络学堂学习，指导学生通过平台进行职业测评，在线进行课程学习，促使学生正确认识自我、明确职业定位、培育职业素养、建立科学的择业观，达到“四定”---定向、定点、定位、定心，帮助学生正确认识人才成长规律，制定完整的职业规划，明晰自己的发展方向，尽早确定自己的职业目标，以平稳的心态，按照自我规划，循序渐进地去努力实现职业理想。2010年学校举行了第四届职业生涯规划大赛，经过严格的初赛、预赛，最终有21名选手进入11月13日的决赛。学校通过组织学生积极参与职业生涯规划大赛，引导毕业生掌握职业规划的基本方法，学习职场求职的基本技能，了解就业市场用人标准，增强学生自我发展的目的性与计划性，提升了毕业生的就业竞争力。
4、利用《职业生涯规划手册》，深化分类就业指导
学校为进一步分类对学生开展针对性的就业指导，对所有2010级新生进行了网络职业测评。学生根据自身的职业测评结果确定职业生涯发展方向，以此为基础，制定职业生涯规划方案。学校充分利用好班级《职业生涯规划手册》和辅导员《职业生涯规划记录本》，根据学生职业测评结果，将学生职业方向分为就业、创业、升学3个类别，通过定期进行开展讨论、加强交流和参加各种社会实践，分类对学生开展批量或个体指导，不断修订学生的职业方向。
（四）做好就业推荐 力促基层就业
1、广泛收集就业信息，畅通信息发布渠道
学校非常重视就业信息的收集、筛选和发布工作，校院两级安排有专人负责。学校依托就业信息网、高校通信息发布平台、电子屏、就业宣传栏等阵地及时向毕业生发布就业推荐信息，每月提供的就业岗位数占当年毕业生数的比例不低于20％，确保全年发布的有效就业岗位数与毕业生数比例大于1：1。目前，全校利用各种方式收集并发布的有效就业信息数达到8000余条，提供就业岗位近2万个。
2、开展市场调研，拓展就业基地 学校积极开展就业市场考察和调研，认真总结毕业生择业和单位用人规律，加强与用人单位的合作与联系，高度重视就业基地的开拓与建设。截止2010年10月，学校与上海达研、江苏纵横、河南宇通等单位签订正式协议，建立就业见习基地600多家，形成相对固定的就业市场，较为稳定地解决了学校毕业生的就业问题。学校加强与用人单位的沟通，每年对用人单位和毕业生开展跟踪调查，认真听取他们的意见和建议，促进就业服务水平不断提高
3、搭建就业推荐双向选择平台
学校与重点企业、长期有用人需求的单位保持密切沟通，积极邀请他们到校开展各类招聘活动，形成了以“校内大型双选会为主体，专场招聘会为支撑，网上双选活动为延伸，数百家就业见习基地为依托”的就业招聘体系。学校积极搭建就业双选平台，每年3月、12月举行2场大型双选会，积极筹办百余场专场招聘会，利用就业信息网实时发布各类用人单位招聘信息，积极组织学生参加招聘活动。
4、开展专项服务，促进基层就业
学校积极开展相关基层服务培训和政策指导，引导学生报考有关项目，如2010年4月10—11日，学校邀请了京佳国考研究院资深主讲教师全玉、姚汉诚等，针对部分有志于参加选调生和公务员考试的应届毕业生做了四场选调生考试培训，免费为学生印制和发放了500多份备考资料；基层服务计划、特岗教师、应届毕业生入伍预征等工作启动以后，学校成立了专项工作领导小组，严格要求学院层面上进行专题研究，制定具体措施，以多种方式分项开展政策宣讲和指导，印制有关材料或学习资料，免费发放给毕业生。2010年，各类基层服务项目参加人数高于往年，录用人数已达260人。
（五）就业思想教育 就业困难学生帮扶
1、重视开展就业思想教育
学校历来注重对学生开展就业思想教育，积极依托黄河讲坛、人文素质讲座、职业规划与就业指导专题报告等平台和形式，定期邀请知名专家、教授、企业高管、卓越校友等来校演讲、座谈，促使学生认清当前的就业形势，增强择业自信心，形成了正确的择业、就业观。2010年10月8日，学校邀请到国家新职业评审专家委员会委员（人力资源方向）、国家高级职业指导师、亚洲风险与危机管理协会副会长黄炜教授，为2010级新生进行了“合理定位早准备、规划人生谋发展”的职业生涯规划专题讲座；2010年10月22日，学校邀请到中央电视台“绝对挑战”栏目顾问、职业规划与成功就业全国高端巡回讲座特邀讲师、中华英才网英才测评中心主任胡卫东博士，做了题为“毕业生树立正确择业意识”的主题讲座。学校通过开展各种主题活动，不断丰富深化毕业生就业思想教育的形式和内容。2010年5月10日--6月20日，学校开展了以“合理定位谋发展 融入社会展风采”为主题、以“全程服务促就业 以人为本育英才”为口号、以开展好“十项具体活动”为内容的就业教育系列活动。学校还通过致毕业生的一封信、举办毕业典礼、举行毕业生欢送会等活动，将加强学生就业思想教育与毕业生文明离校结合起来，取得了明显效果。
2、积极对就业困难群体引领帮扶
学校逐年加大对就业困难学生的对口帮扶力度，针对部分因家庭经济困难、学生身心及性格障碍、未掌握择业技巧、专业能力不强等原因造成的暂时就业困难学生，分学院、系部、班级建立了就业困难学生档案和困难学生数据库。学校建立了校领导、专职就业工作人员联系学院制度，在学院层面上推行了院领导联系专业、系领导联系班级和辅导员联系学生制度，制定了具体的帮扶计划，制定了具体工作措施和工作内容，形成长效机制。9月份，学校依据上述工作制度，深入班级、深入课堂、深入宿舍，及时掌握就业困难学生的思想状况，构建了应届毕业生联系网络，开展了针对性的心理干预和辅导，重点进行了“一对一”的就业指导和就业推荐，及时帮助他们解决生活和择业过程当中遇到的实际问题，帮助其顺利就业。
（六）开展创业教育 提供创业平台 学校极其重视创新创业教育，采取灵活多变的差异化教育形式，广泛开展普及性的创业教育，编写了《创业教育自编教材》，成功应用于创业研讨班，在公共课程和专业课程中积极渗透创业教育的理念和内容，体现了观念引导、知识传授与技能培养的有机结合。学校积极营造创业氛围，组织各类创业竞赛等活动，已成功举办四届校内“挑战杯”创业大赛和职业生涯规划大赛，在2010年河南省第八届“挑战杯”竞赛中，我校获得金奖1个，优秀组织奖1个，优秀奖7个。学校积极组织学生参加全国大学生电子设计竞赛、建模竞赛、软件设计竞赛等科技创新大赛，取得了优异成绩，如荣获了2010年全国电子设计与技能大赛一等奖、2010年全国大学生数字建模比赛二等奖等。我校创业协会在成功创办校内商业街“爱心商店”、业余二手市场等校内创业实践平台的基础上，建立了已培育有6个创业团队的大学生创业园区。学校与河南省大学创业园区、北京零点咨询集团等签约，积极建立校外创业孵化基地，为大学生提供多形式、多渠道参与创业实践的机会。学校重视创业典型的培育、发掘和宣传，大力树立创业典型，以成功创业者的事迹感召青年学子。
（七）以评建工作为契机 推进就业工作不断深入
学校今年即将迎来河南省教育厅对我校的就业工作专项评估，学校为此进行了精心充分的准备。学校多次召开党政联系会，研究部署就业迎评工作，按照“以评促建、以评促改、评建结合、推动工作”的评估工作指导思想，召开评估动员大会，进一步统一思想，提高认识，坚定信心。学校成立了就业评估工作领导小组，制定了《黄河科技学院毕业生就业工作专项评估方案》，严格按要求开展自查自评，明确了各部门的工作任务和具体要求，以评建任务书的形式，规范、梳理、完善各项就业服务工作，取得了阶段性的成绩。通过开展各项迎评促建工作，全校上下的思想更加统一，就业工作的热情更加高涨，就业工作的思路更加清晰，就业工作得到了进一步加强。
三、不足之处
1、就业诚信有待加强。部分学生存在一次就业定终身的观念，择业时消级观望，要么择而不签，要么签而不就，要么频繁跳槽，造成了就业资源的极大浪费，给个人诚信和学校声誉造成负面影响。
2、择业主动性还不够。少数毕业生主观上对择业比较迷茫，不了解自身优势劣势，不主动了解就业市场，存在“等、靠、要”的思想，过分依赖学校推荐就业。
3、专业之间就业状况不平衡。有些专业就业率高，毕业生能较快而稳定的就业，有些专业就业率稍低，毕业生不易就业。
2010年，学校认真贯彻上级关于就业工作文件和要求，采取各项措施，扎实推进就业各项工作，取得了阶段性成绩。学校将认真总结经验，弥补不足，减少纰漏，完善就业指导与服务体系，拓展工作职能和服务空间，加大就业推荐工作力度，取得更好成绩。
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