学年度第一学期教校本研修工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“校本研修工作总结学校”。
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2017学年度校本研修工作总结
我园在教师队伍建设方面坚持以促进教师的专业成长为根本，以建立学习型团队为前提，以园本培训和园本教研为基础，为教师的发展提供了丰富多彩的平台，使教师的整体素质有了提高，取得了教师专业化成长的良好效果。
具体做法是：
1.加强教师职业道德建设。
要以职业道德和责任意识为重点，以和谐校园建设等活动为载体，紧紧围绕树立敬业精神、奉献精神、求真精神、创新精神和爱生情怀，强化“三有”、“五精心”以及“五种意识”理念，加强教师职业理想教育和师德规范教育，提高广大教师的人格素养，增强教书育人的自觉性和主动性，加大情感投入，调动积极性，关心体贴教师，帮助他们解决实际问题。
我园配备了数十套有实际指导意义的书籍，有针对性的进行学习。《教师的智慧与情感》，《教师的诗意生活》，《给幼儿园教师的101条建议》、《教师角色与教师发展新探》、《幼儿园班级管理》等书为教师们打开了一扇扇知识之门。在学习活动中，大家积极讨论，相互学习，既满足了学习的需要，又无形地提升了师德素养。
2.进一步优化教师队伍结构，全面提高教师的专业能力。
以“抓三课”（示范课、过关课、跟踪课）、“过三关”（教材关、教学方法关、教学技能关）以及课堂教学“十字”方针（规范、精讲、善导、激趣、启智）等教学活动为重点，进一步强化教师教学基本功、学科专业技能和课堂教学技能的训练工作，有效地提高教师的专业化水平，以教坛新秀和骨干教师评选等活动高各庄中心幼儿园语言文字工作
为载体，落实教学常规管理“四个必须”原则，规范教学行为。
3.结合教师兴趣、优势有选择选派教师参加培训。
我园先后有10名教师到迁安光彩和市直幼儿园等地参加培训学习，并将自行录制的视频带回，反复观摩研讨使他们学习先进教育理念、实践经验及园本教研的工作方法，拓展了视野，提升了教育理念，为实际工作提供了可以参考、借鉴的支持，提高了工作的效果。
4.积极开展各种业务技能竞赛，通过组织课堂观摩、教学技能竞赛、说（评）课比赛以及评选典型教学案例、优秀教育科研论文等活动，为广大教师开辟互动交流的通道，搭建展示才华的舞台
近两年来，许多青年教师在市比赛中获奖，如杨艳如演讲一等奖；陈晓梅说课一等奖；王常红教学案例评比一等奖等等。更多的青年教师成为上庄乡幼教五大领域带头人。
5.鼓励教师参与“亮点展示”活动。
把自己在工作中好的经验、做法向大家进行讲解、展示。这项活动，一方面提高了展示教师的语言组织及表达能力，同时，自身的知识结构得到提升，使经验系统化、理论化，专业水平获得了提升；另一方面分享了工作经验，对其他教师来说可以进行借鉴，改善自己的工作。无论是“自然角的创设”、“特色培养策略”还是“家长工作方法”、“如何减轻小班分离焦虑”，“如何开展户外活动”，教师们通过讲解，提高了教师队伍的专业能力，同时激励了教师不断钻研业务。
6.精心组织园本研修。
我们根据幼儿园自身发展需要与教学工作实际需要，每学年制定有具体教高各庄中心幼儿园语言文字工作
研活动计划，组织有效的教研活动。本年度共开展教研活动16次：其中包含为本乡幼儿园五大领域领路观摩课8节；内容涵盖集体备课、说课、评课、反思、游戏渗透、案例解析等等。
7.坚持听、评课活动，认真落实“一课四磨”。每学期教师听评课达20节以上，提倡互听、互学，相互切磋，取长补短，共同提高，学期末纳入考核之中，强调过程，检查听、评课笔记，有效地促进了教师的自主发展，并整合了团队智慧，收到了事半功倍的效果。
8.建立、健全教师个人专业化成长业务档案（包括《教师专业化发展规划表》、获奖证书复印件、科研论文复印件、培训合格证书复印件、继续教育证书复印件、教师年度发展性评价表、典型教育案例以及典型课例教案、评议表、教后反思等），制定相应保障措施，从物质、精神上支持教师走专业化发展的道路。
总之，通过开展多方位活动，使每一位教师都能运用现代教育理念审视教学实践，反思教学行为，提升专业水平；建成一支有强烈的敬业精神、优秀的职业道德、精湛的业务水平、健康的心理素质、广泛的求知能力、积极的创新意识、和谐的人际关系、持久的合作理念、能适应教育发展要求、面向未来的“专业型”、“学者型”的教师群体。
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