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史地政教研组工作总结
（2013~2014学年第一学期）
134团第一中学：咸万林
这一学期，政史地教研组认真落实了学校教育教学工作的要求，以“问题导学”模式为活动基础，以落实教学常规为载体，聚焦课堂教学，努力培养学生的学习兴趣，进一步打造高效课堂，整体上促进了学生素质的综合发展。坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风投入到教学中去。经过全组教师的共同努力，顺利完成了学校交给的各项任务，现总结如下：
一、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。
每周三教研活动，都对组员的教案进行认真督查。在作业布置方面，教师应根据内容精心设计题目，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。教师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业问题。对于学校统一组织的期中、期末考试，我组成员也都能认真对待，考前认真组织复习、指导，考后能认真做好试卷分析和自我反思工作，使每一场考试都能成为我们工作的检验和新的起点。
二、注重教研活动，深化教育教学改革。
1、借外出听课东风，进一步转变教学观念。
9月22日在学校的统一组织下，我组全体成员前往石河子第四中学参加第五学区新课改教研活动，认真学习了兄弟学校的成功经验，经过两周的讨论，我组制定出了适合本组的教学模式——情境导学模式，为我组打造高效课堂，提高教学效率提供理论基础。
2、小课题研究喜获丰收。
教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围，积极鼓励全体教师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，各位老师申报的课题相继结题，其中吴文英老师的两个小课题分别获得一等奖和三等奖，李煜老师获得自治区一等奖，郭群侠老师获得二等奖，王静霞老师获得三等奖，我本人的小课题《团场学生民主管理实践探究》也获得了二等奖。小课题的研究促进了教学工作长足发展。
3、开展组内公开课教学，提高研究水平和业务能力。
根据学校的统一要求，有重点、有目的地开展组内公开课教学。要求人人参与、轮流举行关于本组“情境导学模式”的公开课活动并进行集中评课，做到教研组内教师互相学习，切实提高研究水平和业务能力。与此同时，还组织本组教师进积极参加校级公开课，带动我校政治、历史、地理学科的全面有效的教研活 1
动。每次教研活动完后，开会总结，大家认真讲评，积极讨论，通过教研活动，取长补短，不断总结、交流、推广教学经验，不断充实和提高自己教育教学业务文化水平。
4、走出校门，积极参加教学研讨活动。
在上好校内公开课的同时，我组成员积极走出校门，参加地区、兵团和自治区的教学研讨活动，其中吴文英老师参加的兵团说课大赛，获得一等奖；余彬老师参加自治区历史录像课大赛获得二等奖；本人也参加了安下片区政治课大赛，获得了一等奖并代表学校参加第五学区送课活动，参加这些活动不但促进了个人成长，也为学校赢得了荣誉。
5、积极参与听课，超额完成听课要求。
组内教师积极参与校内外的各类听课活动，在保证质量的情况下，所有老师全部超额完成听课要求，部分老师甚至听课超过30节，组内听课能够做到及时反馈，开展评课活动；一些组外课、校外课也能做到在听课笔记中留有听课建议与评价。
三、工作中存在的不足及努力方向。
1、教师进行教学经验总结的意识较差，没能及时将教育教学的实践经验上升到理论高度，参与论文评选的人数较少。
2、本教研组年龄大的老师不喜欢新、不喜欢变，主动参与教研的意识相对不强。
3、今后应该以更积极、主动的心态对待工作、对待教研活动，进一步加强教科研理论的学习与研究，全面掌握教科研的基本要求和有效方法，对现有教材进行更大胆的整合和处理，使学生在活动中既提高能力，又灵活运用课本知识。充分利用网络资源，加强学科资源的共享。
2014年1月9日
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