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2011年度两基工作总结
一年来，我校在上级有关部门和县教育局的坚强领导下开展各方面工作，认真贯彻党的教育方针，按照县委、县政府和县教育局的战略部署，切实做好“两基”工作，深化教育改革，努力提高教育教学质量，全面推进素质教育，全面育人，现将我校近几年的工作汇报如下：
一、学校基本情况
长宁小学是一所完全小学，一名校长，一名副校长。设有一个教学点。有13个教学班，一所幼儿园。教职工35名，现有学生693人，其中女生310人。
二、“普九”主要指标巩固提高情况
（一）、普及程度
1、入学情况：
（1）在校学生数：我校7——12周岁适龄儿童665人，已入学665人，入学率位100%。
（2）学生变动数：开学初我校在502名学生的基础上，新招生111名，复学1名，转入233名；年末有693名学生。其中有132名学生毕业，休学7名，转出15名。
（3）在校残疾学生数：我校有1名残疾学生，为视力残疾，已入学，残疾少儿入学率为100%。
2、辍学率 我校重视教育教学质量，严格执行控辍保学制度。2011学年度无辍学现象。
（二）、师资水平
1、教师学历合格率
长宁小学现有专任教师35名，本科学历15名，其中有2名教师取得学士学位证，学历合格率为100%。经过教师的努力，教师持证上岗率为100%。
2、新补充教师学历合格率
从2001年以来我校无补充教师。
3、校长培训合格率
我校有校长1名，持证上岗率为100%。
4、代课教师占专任教师比例 本学年度我校无代课教师。
（三）办学条件
1、生均校舍建筑面积
我校校舍总面积为2357平方米。生均3.4平方米。危房0平方米,共有课桌凳300 套，配齐率为100%。班班有教室人人有课桌凳，并有必要的辅助用房，基本达到“一无两有六配套”。
教学仪器生均金额为107.46元：音体美器材设备生均金额95.42元；小学图书为12648册，生均图书册数18.25册
（四）教育经费
1、学校教育经费总支出88.15万元，学校预算内教育基建拨款无，上级下拨各种教育专款无。
2、生均预算内教育事业费、生均预算内共用经费0.1729万元。
3、学校年教师培训经费占公用经费的比例52%
4、学校在这一年内捐、集资收入是600元。
（五）教育质量
1、毕业率
我校狠抓教育教学质量，视教学成绩为学校的生命线，所以今年我校有132名学生顺利毕业。毕业率为100%。
2、体质健康合格率
为了学生的健康，我校为每个班每周开设3节体育课，每天有30分钟的课间操和30分钟的课外活动，有629名学生体质健康合格，合格率90.76 %。
3、综合素质合格率
我校综合素质合格率为100%。
三、规范教育管理，使素质教育落到实处
义务教育的根本目的是提高全民素质，因此，我们必须全面贯彻教育方针，坚持全面发展，切实纠正过重的课业负担和过分强调分数的倾向。我校首先加强学校管理，将学校各项制度、计划汇成校文汇编，制订岗位标准入镜上墙，对教师教育教学订出评估细则，期中督查，期末评估，按制度、细则分项量化打分，推动了学校管理的公开化、民主化、科学化、规范化。其次是规范教学管理，开齐开足课程，尤其是下大气力抓活动课教学的落实，建立兴趣小组，做到有计划，有过程，有效果。第三是卓有成效地开展爱国主义读书活动。针对每年不同主题的爱国主义读书活动，我们能都根据要求把读书活动深入持久地开展下去。在组织学生广泛读书的同时，还组织了征文、讲故事、演讲、知识竞赛等活动，有效地巩固了读书活动成果，在历次读书活动比赛中我校学生均获得了喜人的成绩。第四是广泛开展各项校园文化活动。近几年来，我们举办“六一艺术节”、“书画比赛”、“小学生体育运动会”、“手牵手，心连心交友活动”、“祭扫烈士墓”等大型活动12次，另外，“十星”争创、“月主题活动”开展，校园广播的稿件采编播音，橱窗、板报内容的更新等活动在校园内开展的如火如荼，这些活动的开展，有力地促进了学生综合素质的提高。
四、加强硬件投入，进一步改善办学条件
一年来，我们严格实行校务公开制度，采取学期初预算，学期末决算来压缩一切非教学开支，开源节流，加大教育投入，将有限的资金用于改善办学条件。首先优化校园环境。在整治脏乱差的基础上，净化、绿化、美化环境。其次，加强校园文化建设，建设大门文化、教室文化、公寓文化、绿地文化、食堂文化，整个校园绿树成荫，花草争晖，瓷画盗彩，达到了“让每一块墙都说话，每一处景都传情”的效果。第三，加强教学设施建设。我们积极争取资金改建了厨房、宣传橱窗，现在的校园整体布局合理，教学、活动、生活三区明晰，教学区有教学楼、综合楼、实验室、图书室、电脑室、红领巾广播站。
五、加强软件资料建设，完善“普九”档案
完善档案资料建设是巩固“两基”成果的常规工作，我们加强对学生的学籍档案资料管理，对转学、休学、复学的学生严格执行手续，每一学期对在校生进行跟踪调查，力争不让一个学生脱离我们的教育视线。
六、存在问题
我校在两基巩固提高中，虽然做了大量而细致的工作，也取得了一些成绩，但由于种种主客观原因，“两基”巩固工作仍存在一些问题，主要表现为：
1、由于相当一部分家长不重视教育规律，学生入学年龄偏小，使义务教育质量提高和转差工作面临巨大挑战。
2、新课程理念急需进一步探索研究。
3、许多“民转公”教师年龄偏大，体弱多病，知识老化。
4、教师专业与学科难以配套。
5、负债过多，经费不足，教师住房紧张，严重制约教育的发展。
七、今后打算
为保证我校教育事业的稳步发展，我们将继续全面推行素质教育，全面提高教育质量。鼓励教师敬业奉献，真正把课堂作为提高教育教学质量的主阵地，争做教书的行家，育人的楷模。把竞争机制引进课堂，把服务与“爱心”当成使命，贯彻至每个教师的心灵深处，以改革促质量，以改革求发展。强化学校教育教学督查力度，对学校管理、教育教学工作常抓不懈，齐抓共管，奖勤罚懒，奖优罚劣，创造优美的学习、教学环境，始终把“两基”工作作为重中之重，改善办学条件，提高教学质量，立足岗位，扎实工作，创优创新，为我镇教育事业的再次大发展，再上新台阶而努力奋斗。
长宁小学
2011年12月
2011年度“两基”工作总结
长
宁
小
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2011年12月
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