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总结反思
学习的日子结束了、感谢网络远程教育给我们新教师一次学习机会，现在科技发达，不用再长途跋涉组织学习或是费劲苦力翻书阅读，现代仅仅靠网络电脑就可以和大家一起分享知识，分享教学心得。远程教育工作从新事物变成教师手中教学理想教学工具和手段。
通过聆听专家讲座，观摩优秀的教学教案以及网上合作交流的新的学习方式，使我开阔眼界、增长了知识，提高了自身的业务水平，转变了教学观念也逐步将以往的教师教学为主的单一教学模式向教师指导为主，学生自己活得知识的多种学习方式转变。
通过培训我的体育理念得到了更新，水平得到了提高，为今后教学奠定了基础。通过学习让我对体育教材教法知识的了解更加熟悉，作为体育老师我们应该了解学生的体育学习兴趣，了解他们的心里特点
1、他们具有较强的开放性，学生的情绪富有变化，喜怒哀乐都会直接显露在表面，而且易变，不善于修饰和控制。
2、他们具有独特的好奇心，学生经历浅薄，内心世界不太复杂，心里活动纯真、直率、暴露自我，爱问好动，对身边的一切产生好奇。
3、他们具有超常的模仿能力：学生的开放性、好奇心、致使他们敢于模仿、乐于模仿，他们并不在乎模仿的对错、好坏。只是仅仅追求一个“趣”字。有趣开心对他们来说就是最重要的事情。根据初中生这种心理特点，我们体育教师的教学中，必须有针对性的利用其特点的深度宽度，回避其特点的前度、窄度，以直接兴趣为基础，选择直观的、生动的感性内容进行体育教学，以激发学生的兴趣。所以我们在日常教学从以下几方面做起：1，体育老师要与时局俱进，以“健康第一”为知道思想，与新课标标准教学理念接轨。
2、树立体育教学必须贯彻素质教育的基本要求，体现学科特点和特色，必须落实终身体育思想，必须落实主体教育观念，有了这一观念，就会去提高自己的专业知识，改变教学观念，研究出更适宜中学生学习的方法，强化自己的综合素质，增加自己的人呢个魅力，感染学生以提高学习积极性。
3、教学中以学习体育与健康知识、技术、方法为主要内容，以身体；练习为主要手段，以发展学生体能和增进学生健康，培养终身体育意识和能力为主要目标来要求学生。
4、教学生增加学生的运动兴趣，引入新兴体育内容，引导学生之间团结互助，互谅互爱，共同创作。
5、教学中，努力实现艺术与体育的有机结合，让学生在轻松愉快的音乐中锻炼身体，提高学生的韵律感和协调性，让学生把上课当做一种享受，在快乐中大锻炼身体的目的。
6、教学中，对现有的教材内容进行改造，发展学生的个性和特点，激发学生的创新意识和参与热情。
体育教师不和其他教师不同之处在于，体育教师需要进行规范的动作示范，只有讲解没有示范学生只能得到一个抽象的概念。而只有教师的示范没有教师的讲解，学生只能看到一个动作形象。所以体育教师的讲解和示范在体育教学的教学教法应用是不可分割的一个整体。首先，教师在讲解时要根据不同的体育项目内容和邀请，钻研教材的基础上，抓住动作的关键所在，讲解精炼，将重点，讲透彻，讲分解，讲过程。其次是体育教师的示范，一名体育教师如果没有正确的示范动作，会对学生造成终身的错误影响。教师示范不仅仅要规范，还要特别注重示范地位置和方向，还有难易程度。实践证明，教师准确、熟练、轻快有没得示范可消除学生的心里障碍，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。体育教师只有通过扎实的体育理论知识，过硬的体育功底，不断的更新教学观念，创新教学手段和方法，提高教学质量，使自己真正意义上成为学生终身体育的引导者，学生健康生活的铺路者。
总之，感谢本次远程培训学习，使我的体育教师道路走得更稳健，在以后的教育教学中，做好每一件事，处理好每一个问题，教好每一位学生，让自己进步的同时带动所有学生的进步。让每一位学生因为有我这位体育教师而感到光荣和自豪。
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