——学年度秋季学期数学教研工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“数学教研工作总结”。
勺窝乡杓可小学（2013－2014学年度第二学期）
数学教研工作总结
拟写人:代 恒
时 间：2014年6月24日 勺窝乡杓可小学（2013－2014学年度第二学期）
数学教研工作总结
拟写人：代 恒
时 间：2014年6月24日
一学期的工作转眼又已接近尾声,回顾一学期的教研工作，我们有着几充实、几分感概。本学期，我们教研组的工作本着“为了学生服务，为了自己的提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着，圆满地完成了本学期的教研工作，现将总结如下：
一、工作回顾
我校共有17名老师，500多名学生，共10个班级，女教师5名，特岗教师10名，数学任教教师7名，教师学历参差不齐，年龄差距大，教学能力高低不一。
我数学教研组完成本学期的十次教研活动、一次集体备课、六次本校公开课、一次双向对称教学设计、一次教学理论学习、组织学生进行学科知识竞赛一次、学生作业展评一次、学生学法交流一次及其教学常规工作任务。
二、取得的成绩：
1、认真学习理论，更新了教育观念
开学初，我们全组老师认真研读了《数学课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又选取《给教师的100条建议》及《小学数学教师》等教育名著或教育教学杂志，通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。全组每位教师至少摘录笔记20则以上，学习、阅读蔚然成风。并不断反思，积极撰写教育教学随笔和教学论文，养成了每天写随笔的习惯。
2、继续开展校内听课评课及教学诊断活动
认真积极地开展组内听课活动，促进整组教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，我们组积极开展组内公开课听课活动,其他组员认真听课、评课，听课节数最少15节以上，最多的达20多节，研讨氛围十分浓厚。在此基础上，推荐李东老师上学区示范课，围绕校教导处提出的如何上好这一课时这一主题，整组老师参与备课，李东老师说课，全组老师评课，开出了一节真实、朴实，并力求扎实的课，受到领导及其他听课老师的好评。
“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实中心校有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。
4、教学常规检查常抓不懈，落实到位
为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，一学期两次的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。所以在上次是中心校的业务抽查到我们组时，我们并没有刻意的准备，但我们的备课、作业批改等深受领导的好评，这都是我组教师平时认真对待教学工作的结果。
三、设想及打算。
1、继续组织和指导数学教师理论学习，采取多种学习方式，使教师整体得到发展。①、加强校本培训、教本教研，加强教育教学理论学习，不断加强教师的课程意识和提高教师的研究水平，学习研究课堂文化，课程文化建设内容，从更深层次来认识课改的意义，追求富有新颖的数学课堂教学，努力促使课堂焕发生命活力。
2、切实提高教师实施课程的水平，扎实推进课程改革。
①、努力探索课程改革与提高教育教学质量的综合点突破，目的是让全体教师充分体会“新课标”的四大特点：参与性、互动性、互助性、体验性。
②、课堂教学应当成为学生自主学习，互相交流，不断提升的阵地。
3、以开拓创新的精神搞好常规教研工作。工作中计划加强教研的多向交流，加大教研的参与面。例如对于相同的教材请不同的教师讲述自己对教材的处理方法，组织教师进行讨论，从而更好的优化课堂教学。
总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们数学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教育教学中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！我相信，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。
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