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2017年南于庄中学德育工作总结报告
南于庄中学
闫洪涛
2017年度我校德育常规工作侧重于，学生习惯的养成和法制教育。再学生习惯养成方面重点抓住细节依据习惯养成规律21天形成习惯，90天养成习惯。
依据依法治国的基本理念，我校把法制教育定为校本课程。我校成立了法制教育工作指导小组，由校长任组长，形成了以德育处、团支部、各班班主任、各年级思品教师组成的教育体系，各负其责，相互配合。确保法制教育在学校工作中的突出地位，纳入学校工作的重要议事日程，与教师工作业绩评价直接挂钩，落实法制教育在班级管理和教职工管理中的地位；使法制教育工作真正落到实处。
健全法制教育校本课程体系，注重更新落实
1、我校自编了法制教材并及时更新内容。例如，《治安处罚条例》升级为《治安处罚法》，我校及时修订了我校的法制校本教材——《文明法治进校园》。并新增了贴合农村中学生实际生活的法律案例和法律小故事，使教材更具有趣味性和时效性。同时加入了中学生社交礼仪规范和行为准则，使学生能够学以致用，便于把学到的相关法律知识应用于实际生活学习当中。
2、进一步明确法制课教师及法制课课时。规定每个年级的思想品德教师兼任本班法制课教师，隔周的周二下午第四节课规定为法制课，并纳入课程表。
3、定期进行听评课和校本教研。规定法制教师要有完整的教学
计划、总结和教案，纳入教师考核；及时总结经验，完善提高；法制阶段性测试每学年度在期中和期末安排俩次，进行等级制评分，分成优秀，良好，合格，不合格四个等级。并且把考核情况纳入学生的期中期末成绩。这样既有区分度能激发学生的竞争意识，又不以分数定成败。
多措联动搞宣教，注重教育氛围
从实际出发，利用周一的升旗仪式、学校宣传栏、广播、班级黑板报等多种形式进行法制宣传教育，营造出一个学法、守法、用法的浓厚氛围。
通过日常班务工作渗透法制教育，强化学生自我管理。利用思想品德课进行法制教育，强化知识育人。按照“德育为首、教学为主”的教育理念，我们十分注重发挥课堂主渠道的教育渗透作用，思品课堂是传授法律知识的重要场所，强调遵纪守法是每个公民的义务，让学生懂得学习法律知识不仅是为了知法守法，更重要的在于运用法律武器，依法办事，依法维权。
为了丰富师生的法律知识,开阔师生的视野，学校图书室专门配备了法律图书220册,师生可利用课余时间借阅,不断充实师生的法律知识水平。
无锡学习体会
本次无锡学习接触到了南方比较先进的教育理念和教育方法。比如参观的俩所中学的校园文化建设体现了南方的吴楚文化要素。张贴设置简单精炼每个教室外墙只有一副国画或者一副书法作品，整体看
上去比较简约而实效。
作报告的各位校长也都是特级教师，这点也体现了无锡教育管理者注重自身修养学习„„
诸多体会感受最深的是无锡东林中学 叶映峰校长所说的关注学生心理健康的案例。案例是一个小学生给另外一个小学生送东西，结果绊了一下扑倒了另外一个小学生，手里的水杯磕到对方小朋友的嘴上。出现这样的事情老师们往往是重点关注受伤的学生，很少有人去关注出错的这名学生，而叶映峰校长却关注到了这名出错的学生心理上出现的变化，让该学校的心理辅导教师对该学生进行了心理辅导和干预，结果发现该名学生因为此事受到了影响。试想如果没有人关注这名学生，那么这个事件会不会给他的心里埋下隐患呢。中小学生正是心理和生理快速成长和发育的阶段。如果我们不注重学生心理的健康发展，会严重制约和影响学生以后的发展。回到学校后我就开始关注此类问题，例如，俩个学生产生了矛盾后，不会只是评判对错而是让双方先从自身找问题，发现自身问题后再来解决当前发生的问题。尽可能的不遗留后遗症。
“人生的道路虽然漫长，但紧要处往往只有几步，尤其是在人年轻的时候。”中小学德育教育正处在人生发展紧要的几步中。所以我们的工作任重而道远。以上是我校2017年德育工作回顾和无锡学习的一点体会。不到之处请各位领导各位老师批评指正。
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