(教育科研)《校园网校园网的应用与开发研究工作报告》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“校园网及其教学应用”。
培智学校校园网的应用与开发研究
课题工作报告
沈阳市大东区培智学校 祝艳梅
为了适应教育信息化及现代化教育和管理工作的需要，我校于2006年3月申请市级课题《培智学校校园网的应用与开发》，并顺利获准。由于原课题主持人王霁同志工作变动，我校于2007年9月向省教育科学规划办递交更换主持人申请，于2007年12月顺利获准更换为学校现任科研工作具体负责人祝艳梅同志。
在为期三年的课题研究过程中，我们本着“崇尚人本、追求卓越、实现发展最大化”的办学理念，提出“以现代化信息技术带动学校整体发展”的既定目标。从学校实际出发，明确信息技术作为一项重要的课程资源，在现代教育中的地位和作用。我们从最初校园网络的创建到人手一机的资源共享，从对教师进行信息技术的全员培训到学校网页与互联网的相通，努力为全校师生营造了一个广阔的、轻松的、多元化的发展空间，顺利完成了对该课题的研究工作。
一、课题研究过程与活动
（一）研究过程
1、准备阶段: 时间:2006、3——2006、7 内容:
1、收集各类有关信息技术与现代教育教学方法相统整的各类材料。
2、召开课题研究开题会，聘请区科研部领导老师列席会议。
3、对课题组成员进行专题培训，统一认识。
4、对参与研究的学生进行摸底调查。
2、实施阶段
时间:2006、9——2008、7 内容:
1、制定每学年的计划，并进行总结。
2、制定并填写个别教育计划。
3、参与编写信息技术课教材。
4、参与信息技术评优课，并上交教案。
5、进行中期成果交流，聘请市区领导参加。
6、及时整理课题研究资料，随时归档。
7、对学生的点滴进步进行记录，撰写教育案例。
3、总结阶段
时间:2008、9——2008、12 内容:
1、档案资料的收集和整理，并按要求进行装订。
2、提交验收申请。
3、总结全面工作，撰写课题研究报告。
(二)研究措施
1、准备阶段
措施之一：收集各类有关信息技术与现代教育教学方法相统整的各类材料。为使课题研究工作顺利进行，我们从不同途径查阅了大量有关信息技术对教育教学工作的帮助及网络工程所带来的各类便利的资料。同时，我们还鼓励教师针对各类资料，创建真正适合本班学生实际的教育教学方法，为课题的研究工作奠定了扎实的基础。
措施之二：召开课题研究开题会，聘请省市区科研部领导老师列席会议。学校在课题确定后，认真准备，并于2006年4月顺利召开了《培智学校校园网的应用与开发》课题开题会。会上，主持人首先宣读了课题的研究方案，同时确立课题领导小组、研究小组的成员并做了具体分工。另外在该课题的开题会上，省教育科学规划办罗志英、沈阳市教研室科研部宁炜主任、沈阳市教育科学规划办郭毓鹏老师、沈阳市特殊教育教研元候明飞老师、原大东区教育局王文辉副局长以及大东区教师进修学校刘淑芬副校长、科研部张辉主任及全体成员以及本区各中小学学校科研工作负责人一并列席了本次会议。会上省市区领导不仅聆听本课题负责人所做的课题开题报告及研究方案，同时对课题研究工作为我校做以现场指导，为课题的顺利进行把好了关口，同时对该课题的研究工作充分给予了肯定，鼓舞了老师们敢于钻研的工作干劲，有利的带动了这一课题的工作进程。
措施之三：对课题组成员进行专题培训，统一认识。为了让让课题组成员能很好的树立科研理念，更多的了解校园网的应用给我们工作所带来的便利，同时增进教师们的计算机应用水平，我们不仅定期选派教师外出学习，同时还聘请优秀人事来学校对本校教师进行全员培训，有利的带动教师们信息技术水平的整体提高。例如，我们首先选派的王建、祝艳梅老师省教育教研培训中心组织的计算机专业技能教育培训，选派微机教师王建参加的大东区教师信息技术培训，选派任雪菲老师外出做FLASH技能操作培训，他们学完归来每人为老师们做了一次培训讲座，做到一人学习，全员受益。在此期间，我们还有幸请到了沈阳市特殊教育专职教研员候名飞老师为学校所有教师做了为期三天的FLASH动画制作培训，聘请大东区教师进行学校王文宇老师做计算机软件应用培训。为教师的教育教学工作及教学课件的制作起到了决定性的作用。
措施之四：对各班学生进行摸底调查。在确立了研究对象后，我们首先对参与课题研究的学生进行问卷测试，了解学生对信息技术及校园网的了解情况，掌握了第一手资料，为课题研究做了保证。
2、实施阶段
措施之一：制定每学年的计划，并进行总结。我们不仅从学校角度制定课题研究计划，并及时进行总结。同时要求每一位参与人员也要做好各自的研究计划及总结，按期上交，使课题的顺利研究有所遵循。
措施之二：制定并填写个别教育计划。我们要求参与课题研究的教师，在自己的教学班中选择一个对计算机网络感兴趣的孩子进行重点培养，并进行训练跟踪记实，使个别学生首先受益，带动其他孩子的学习。同时我们通过个别教育计划的记录内容，可以清楚的看到学生的进步程度，为课题研究工作的成功提供了有效依据。
措施之三：参与编写信息技术课教材。我们成立了信息技术教材编写小组，由微机教师进行具体操作，大家进行研讨，最后确立内容定稿，形成书稿，并应用于具体的教学中，受到了教师及家长的热烈欢迎。
措施之四：参与信息技术评优课，并上交教案。我们在每学期都要求教师进行一次信息技术课题展示课，要求教师自己做教学课件、借助互联网，拓宽学生的知识面，增长见识，使学生真正能借助信息技术的便利条件，掌握知识学到本领。同时，我校王建、沈琳、张英华三位老师经过信息技术课题组主办的评优课比赛的层层选拔中，沈琳老师所做的《花蝴碟》一课获评优课二等奖，另外两名教师在教学设计与说课比赛中也分获奖项。
措施之五：进行中期成果交流，聘请市区领导参加。我们为了更好的开展下一段课题研究工作，于2005年3月，经过认真筹备，顺利召开了“学校校园网的应用与开发”课题中期成果汇报会。会上我们聘请到了省特教教研员邹冬梅老师、市特教教研员侯明飞老师区特教教研员刘颖老师及区科研部的张辉主任参加本次大会。我们及时总结经验查找不足，并向在座的领导展示了我校在该课题的研讨过程中所取得的各类成绩及各类经验材料，同时我们还展示了一节信息技术课，看到这些天生的残儿在课上的优秀表现，在场的人员，无不为信息技术的无穷魅力所折服。这一情景也同时让我们找到了开启智残儿童心扉的一个有效途径，我们也深信，这一课题的研究工作定会成功。
措施之六：及时整理课题研究资料，随时归档。我们在进行该课题的研讨过程中，能够收集大量资料，并及时进行分类整理，进行归档，做到工作有序，不积压资料，给课题的总结工作奠定了坚实的基础。
措施之七：对学生的点滴进步进行记录，撰写教育案例。我们要求教师定时撰写课题研究案例，随时记录，把学生的课上课下表现随时进行记录，发现学生身上的闪光点，及时采取对策，进行教育，真正让学生学有所得，学为己用。
3、总结阶段
措施之一：档案资料的收集和整理，并按要求进行装订。根据上级的要求，及时整理好课题研究过程中的一切资料，并进行装订，及时上报。
措施之二：提交验收申请。为了使课题研究工作能顺利得以验收，我们针对学校的研究进程情况，认真撰写课题验收申请，恳请总课题组的专家进行会议验收，我们有决心给课题组领导们展示出几年来的研究成果，拿出事例，举出例证，为我们的“学校校园网的应用与开发“课题画上一个圆满的句号。
措施之三：总结全面工作，撰写课题研究报告。课题研究成功，研究报告的撰写更为主要。课题主持人祝艳梅负责撰写课题研究报告，为了使课题研究报告撰写有说服力，有科学性，他们还特意请科研部的张辉权主任和苏宁老师亲自来做指导，为研究报告的撰写工作提供了保证。
二、课题研究计划执行情况及变更
在为期近四年的课题研究过程中，该课题组研究成员，能够紧紧围绕校园网的开发工作进行研究，成效显著。
（一）课题研究执行情况
1、我们首先成立了该课题的领导小组，由马卫军校长担任组长。她具有多年的科研改革经验，对该课题的研究具有重要的指导作用。另外，学校原负责学校教学的王新校长主动承担了学校网页的设计及策划工作。教学主任陈寄负责信息技术课的指导设计工作。王巍主任具有多年的电教经验，专门负责各项活动的照相与录象工作。
2、课题研究主要以科研小组牵头来负责，组长由原负责学校科研工作的王霁副校长来担任。作为主管校长，她能够准确把握课题的研究方向，带领小组成员进行研究。副组长由专任科研干事祝艳梅来担任。由于主持人工作发生变动，作为新申请通过的现任课题主持人，她能够以其创新的科研头脑、扎实的工作作风、敢于谏言的直爽性格，与本组成员共同研究、探讨，同时将各类材料有序汇总，为课题研究做好铺垫。同时该小组成员还有学校的专职微机教师王健，她主要负责创编信息技术课教材及特长学生的培养工作。另外还有学校中最优秀的六个班主任参与，包括大东区名师曲艺、优秀班主任杨辉、优秀教师李颖、明星教师张会、新秀教师马宏峰、常丹等。他们都具有很强的创新意识，理念新，为本课题的研究增添了不少的活力。
3、确定研究内容：
培智学校的校园网的开发与利用，主要从以下几个方面内容进行研究
（1）、教学系统开发与利用
对教学系统的开发与利用主要体现在：掌握现代信息技术在教学过程中的应用方法，适应现代教学环境发展对教师的要求，熟悉并掌握运用各种现代教学观念指导教学，帮助教师构建新型的现代教学模式。
我们的研究主要考虑在培智学校中以班级教学体制为基础的情况下的开发与利用。
①对教师绩效的支持：为了提高教师的工作效率与效果，我们在每间教室，每间办公室都配备了联想教师机，达到所有任课教师人机比率1：1，同时为教师学习掌握现代信息技术提供便利条件。研究期间，我们的所有领导、教师全部达到无笔化办公，无笔化备课，学校专门指派计算机教师定期外出培训，学习期满为全校教师进行汇报并做培训，同时聘请省市区信息技术专家为在校教师做专业技能培训，带动全体，关注信息技术技能，目前一线教师都能够独立制作开发课件并在实际教学中实际演示。
②学校要求每位参与研究的教师都要建立自已的资源库，通过校园网达到资源共享。方便教师之间相互借鉴交流传阅资料，调用电子讲稿，利用多媒体创设启发性学习模式。
③多媒体课件开发:我们的教师利用课件写作工具制作各学科的多媒体教材。
④计算机教育：我们通过个别辅导的方式，让每位参与研究的教师针对一名智障学生进行训练、培养，令学生初步掌握双拼打字法，金山画王2及简单使用WORD文档。
⑤子课题研究：在学校研究大课题的背景下，我们要求有条件的教师要选择自己感兴趣的子课题进行研究。
（2）.系统开发与利用
在我校校园网的开发当中用处最大的方面还有一点就是用在教育教学管理，教务管理，人事管理，总务管理等方面。我们现在的学籍，课程及课表生成、成绩管理以及还有人事档案，教职工业绩测评及财务预算和校产管理也都进入了都进行了微机化管理，校园网给管理带来方便，给办公带来快捷。
（3）.资源系统的开发
信息资源应用作为校园网的重要组成部分，计算机资源管理可以大大提高信息资源的利用率，实现了资源共享，我们还成立了学校教学资源库，（包括：教师电子教案，课件，案例，反思课堂教学实录，教育教学活动图片等）。
（4）.校外资源的开发
目前学校校园网与互联网共享信息资源，及时了解最新教育动态，学校在自己的校园网站，及时将学校最新的教育教学信息、校园动态、各类资源向外宣传，基本达到与外界的资源共享，接轨于世界。
4、课题执行情况。
根据学校目前情况，经省教育科学规划办批准，课题名称为《培智学校校园网应用与开发研究》课题。在课题研究过程中，由于原课题主持人王霁同志工作变动，我们及时向课题主管部门申请由现任科研小组成员祝艳梅担任该课题的主持人，顺利获准。我们预计课题将于2008年12月完成本课题的研究，并以研究报告与论文作为研究成果进行上交。
三、课题研究成果及使用情况
（一）课题研究价值
1、理论价值
现代信息技术的蓬勃发展，使得教育技术在教学过程中的作用越来越明显。在我国由应试教育向素质教育转变的过程中，教师的教育技术如何，已经成为影响教育技术发展的重要因素，同时它也直接影响着我国教育的整体改革和教育现代化的发展进程。因此，培养和提高教师的现代信息技术应用能力在现代教学环境下已经变得非常紧迫和重要。只有加快对教师的信息技术培训进程，才能更加有效地提高素质教育的质量和效益。
2、实践价值
我们通过该课题的研究，要求教师能够在此期间熟练掌握WORD文字处理、课件的制作、在互联网查找所需资料并具备对所需内容的下载技能、进行微机备课等。通过多媒体信息技术对课堂的引进，使课堂教学声、像、色结合，学生多种感官得到参与，学习兴趣迅速得到了提升。教师的素质在悄悄的提高，教学观念得到了进一步的改进，教师的视野也得到了扩展。并能采用更加便捷的途径触摸到教育改革的最前沿。
3、推广价值
通过该课题的研究，我们不仅创建了沈阳市特殊教育学校中最早的校园网络，达到班与班、与办公室、与主监控室的资源共享，建成学校各管理系统的资源库，同时还创建了学校的校园网页，并在互联网上正常运行并及时做到更新。另外我校教师对现代信息技术的掌握技能也得到了突飞猛进的提高，而我们的教育对象，这些特殊的智残孩子也在新的环境中那本已呆滞的大脑也慢慢的得到了开启。相信我们今天所取得的成果在不久的将来一定得到推广。
（二）、研究成果及使用情况
回顾我校这三年的校园网课题开发的研讨之路，我们所经历的是这样一个发展的过程：从大胆投入经费兴建沈阳市第一家特殊教育学校校园网络开始就足以证明我校校长长远的目光与灵活的头脑，他较前卫的预见出我们的教育将很快步入信息化的时代，计算机网络的介入，为我校的校园文化生活带来了全新的发展空间；多媒体展示平台的引进，解决了我校长期做课只用一台电脑、无固定教室待客的落后问题；教师们计算机能力的不断提升，无纸化备课、课件的独立制作、随意登陆互联网下载观看所需文件图片及音乐；学生们能够运用画图工具简单绘画，能够在教师指导下登陆互联网查阅相关资料等等变化。我校知名度不断提升，来校参观学习的同行学者也越来越多，一个现代化的、有较大发展前景的特色学校正在逐步形成。
在校园网的开发与应用工作中，我们得到了很多的工作的便利，提高了工作的效率，缩短了工作的距离，同时也增强了教师对现代信息技术的掌握与利用，帮助教师重新构建新型的现代教学模式。
我校校园网始建与2000年10月，网络信息中心自 2003 年 9 月成立以来，积极建设发展我院校园网络，为学院的教学科研和行政管理提供了一个先进的信息化技术平台，全院利用这个信息网......
课程设计任务书2013～2014 学年第 2 学期学生姓名：专业班级： 2012网络工程指导教师：陆垂伟工作部门： 计算机学院一、课程设计题目校园网网络安全的管理与应用二、课程设计内容（含技......
广东交通职业技术学院校园网设计与规划09 姓名： 杰（10号）旋（ 8号）指导老师： 雷班班级：应用电子技术前言校园网络的规划设计是一项系统工程，不同的规划设计方案，可使网络存在较大的性......
校园网络规划与设计1 校园网设计与规划校园网络的规划设计是一项系统工程，不同的规划设计方案，可使网络存在较大的性能差异，它不仅体现在网络本身具备的技术特性和应用特点上，也......
农村中学校园网设计与规划 2007-9-6 14:50:00 校园网络的规划设计是一项系统工程，不同的规划设计方案，可使网络存在较大的性能差异，它不仅体现在网络本身具备的技术特性和应用......
