北符营小学内涵化管理工作自查报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校管理工作自查报告”。
北符营小学内涵化管理工作自查报告
根据内乡县教体局的内涵化管理理念和标准，我校认真做好各项工作，落实管理责任，认真自查自纠，勇于改正不足，一条条、一点点地进行了自查，现汇报如下：
(一)学生德育及养成教育方面的问题：
1.德育工作我校一向重视，但对照县局所发通知还做得不到位。具体表现：①爱国主义教育、法制教育、革命传统教育及理想教育不到位。从抽查学生《国歌》和“社会主义核心价值观”内容默写情况看，有80%左右学生掌握牢固，我校还将对此做一跟踪落实。
2.德育和校园文化建设紧密结合，我校一向重视校园文化的内涵建设，使校园文化成为凝聚学校人心、展示学校形象、激发师生工作和学习热情的精神要素。
全面进行校风、教风、学风建设。我校从2014年9月以来就立足学校实际，不断强化校园文化和环境建设；各项制度制定规范，健全，合理；教育教学管理人文化，制度化；关心教师，关爱学生，关注生命。在教学上充分发挥师、生二大主体的潜能，立足学生非智力因素的培养和教师实现自身价值动机的激活，聚焦课堂教学，改进课堂教学，转变师生教与学行为，加强教研组和备课组建设，使之成为教研、科研、师训的主阵地，加强德育队伍建设，加强班级建设，增强德育工作实效，创建“和谐校园”、“人文校园”。
基本能保持校园卫生整洁干净，无卫生死角。学校校园文化建设丰富多彩，有特色的文化墙、名人名言挂图和贴近师生实际的各类温馨提示语，教室布置文化氛围浓厚。
校园文化的硬件设施建设较好，规章制度和名人名言镜框、各类标语、喷绘、橱窗、校园绿化等。我们重视校园文化的内涵建设，使校园文化成为凝聚学校人心、展示学校形象、激发师生工作和学习热情的精神要素。努力建立和谐的教师与教师、教师与学生关系。对学生进行感恩教育，通过开主题班会、办专栏、报告会、争做感恩的具体事例等多种方式，让学生形成感恩家长、感恩老师、感恩社会的思想和行为习惯。根据学生的年龄特点和身心发展规律，分层次、有针对性地开展内容丰富、形式活泼的德育活动。加强学生良好的语言、行为礼仪养成。教育学生学会做人、学会学习、学会做事、学会健体、学会共处。
3.我校的学生养成教育虽长抓不懈但与县局要求还有差距，我校一至六年级学生读写姿势基本规范，但学生个人卫生习惯较差。
4.对照县局通知，我校在全面关爱学生措施不到位。具体表现：
① “课前提前几分钟、课后拖延几分钟”，挤占学生有限的课间休息时间这一现象大量存在，具体在中高年级具多，我校将对这一阶段的任课教师单独谈话，限期改正。
②管理方式简单，让学生在室外写作业或考试，过强的光线损害学生视力，长时间不良坐姿也将对学生身体正常发育造成影响，具体在中高年级具多，我校将对这一阶段的任课教师单独谈话，限期改正。
(二)学校文化建设工作方面的问题:
1.我校从2014年9月就提出了以“感恩励志、修身养习的”学校文化主题，并于2016年9月经过校全体教师商议，领导班子决议，结合时代特点、我校的校情又修订为：“励志感恩 善德树人”的校园文化，并于2017年5月份又打造了“感恩”“励志”“善德”为主题的楼梯文化。目前我校的感恩善德文化走在我镇学校校园文化前列。
(三)学校特色建设工作方面的问题
1.我校根据“励志感恩 善德树人”特色项目和学生全面发展的实际组建了10个学生社团，开展经常性的活动，扎实提高学生综合素质。
2.学生文体和综合实践活动丰富多彩
我校改变传统的教育方式，注重学生实践能力、创新能力的培养，抓好素质教育的切入点。
坚持让学生每天锻炼一小时，每天都做感恩操，让学生沐浴在以感恩为主题爱的阳光下。
每年春季举行一次田径运动会。利用“六·一国际儿童节”、国庆节、元旦节等重大节日举行师生大合唱或歌咏比赛。紧扣“多彩青春，和谐校园”为主题，内容丰富，形式新颖，有健美操、扇子舞、师生大合唱等节目，还有摄影和书画作品展、校园红歌大赛等活动，充分展示了学校素质教育的丰硕成果。
3.我校虽有校本课程，但没有打印成册发放到学生手中。
(四)工作室建设工作方面的问题
各工作室存在以下一个或多个问题：
1.在工作室基础建设上，一至三年级缺乏一体机等多媒体设施。
2.在帮带措施及成长目标确立方面，每个年轻老师都配有一位经验丰富的老师帮带跟踪;(五)学籍管理方面的问题
我校按照县局要求为每一位新生注册学籍，在学生转学时对学生学籍信息审核一向很严，一般情况下转出学生开出转学证明并盖有转入学生公章接收后，我校才予以办理学生学籍基本信息并盖以公章，写上同意转出。
3.我校无大班额和超大班额问题，最大班额40多。
(六)学前教育工作管理方面的问题
1.我校幼儿园一向重视教学及幼儿游戏设备的添置与更新，近年来投入3-4万元购买了一套大型玩具，办园条件优良;
2.我校幼儿园对《幼儿园工作规程》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等法规贯彻全面，落实到位，整体保教水平较高;
学校内涵化管理涉及到经费保障、人员素质、以及社会提供的教育环境，这些因素影响着精细化管理的进展和水平。我们在努力，但仍然有许多不足之处，望得到领导们的指导意见。
湍东镇北符营小学
2018年3月
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