高台三中学校艺术、体育工作年度报告.2由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“艺术学校年度工作报告”。
高台三中学校体育、艺术工作年度报告
为全面贯彻国家的教育方针，认真实施素质教育，提高学校艺术、体育工作水平,根据《全国学校艺术教育实施纲要》、《学校体育工作条例》、《国家学校体育卫生条件试行基本标准》、《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》和国家有关规定精神，对本校艺术、体育工作认真研究，成立自查评估小组，对照《中小学校体育工作评估办法》《学校体育工作年度报告办法》《中小学校体育工作等级评估指标体系》进行自评、自查，现将学校开展艺术、体育活动的具体做法汇报如下。
一、指导思想
全面落实科学发展观，坚持“学校教育，健康第一”的理念，切实加强学校艺术、体育工作，促使学生积极参加体育锻炼和艺术活动，提高学生体质健康水平，全面推进《标准》的实施，加大工作力度，认真做好学生体质健康监测评价工作、学校艺术、体育工作年度报告工作，全面落实中小学艺术、体育工作评估办法。
二、学校基本情况
高台县第三中学位于县城的西郊，距中心城区约1公里。学校占地面积61047平方米，新建校舍面积22202平方米，可供2000名学生就读，能容纳1000多名学生住宿。学校建有教学楼、综合楼、学生宿舍楼、学生餐厅各一幢，同时完成了地源热供暖工程和校园环境建设及教学仪器设备配套工程。工程
2艺术节、阳光体育活动的组织实施，学校成立艺术、体育活动工作领导小组，负责领导学校艺术、体育活动，制定活动实施方案。建立规章制度，负责不定期的巡视、检查。
组 长：黄永翔
副组长：李国彪 张录文 石兴琪
成 员：张维仁 杨青林 李 贤 刘发军 李 斌 周国晓、各年级组长、班主任
艺术、体育领导小组统一部署，制定了具体的实施方案。在学校范围内形成了一把手亲自抓、分管领导具体抓，艺术、体育组与班主任、各兴趣小组相互协作的联动机制，确保了艺术、体育活动的有序、有效、安全开展。
4．制度建设
学校制订了《高台县第三中校园艺术节活动实施方案》、《高台县第三中学阳光体育活动实施方案》，严格按照实施方案将学生艺术、体育特长发展情况录入学生学籍档案，实现电子化管理。
艺术、体育和卫生教育工作年度计划系统、完整，管理制度健全，教研教改机构相对独立，科研计划、人员、经费落实，制度健全。艺术、体育教师和卫生保健人员继续教育、职称晋升、激励奖惩等教师管理制度健全。
学校建立健全了《国家学生体质健康标准》测试、数据上报、档案管理、数据分析报告制度和“三操”、“一活动”的管
理考评制度。
（二）基础设施与保障 1．校园环境
校园环境做到净化、绿化、美化，学校周边环境要文明、有序、卫生、健康，校园文化能紧紧围绕校风、教风、学风建设，体现“健康第一”思想，校园具有健康、向上的艺术、体育文化氛围。
2．艺术、体育设施
（1）学校有300米的环形田径场1块，篮球场3个，排球场2个，羽毛球场2个，体育器材室1个，有150㎡器械体操区。舞蹈室1个，绘画教室1个，剪纸教室1个，音乐教室1个，声乐室1个，器乐室1个，音乐器材室1个。
（2）在校学生人均活动面积不少于12.22㎡。
（3）体育器材室1个，固定资产12.3万元，音乐教室器材室1个，固定资产6万元。艺术、体育器材配备率90%。体育器材超过国家《中小学体育器材配备目录》一级一类配备要求。
（4）设有独立的教研室，体育、艺术器材室，学生体质健康测试室，有专人负责管理，有器材数量、品种、添置、损耗记载。
（5）有6套以上录音机、DVD、计算机、投影等电化教学设备，图书资料能满足艺术、体育教学需求。
3．师资队伍
6家级篮球裁判员培训、全县元旦环城赛等，所取得的业绩均能记入教师目标管理责任书的考核。我校对艺术、体育教师的评价注重教学业绩、教研成果、教师素质等多方面综合评定，没有以班级学生成绩排名考核教师。
4．教研教改
（1）我校有独立的艺术、体育教育教研体系，建立了以学科带头人为龙头的教研梯队，校领导参与并指导教研活动。
（2）学校建立了教研、教改工作的评优选先、绩效考核、职称晋升等激励机制。
（3）学校教研、教改有全面计划，选题符合本校实际，每周至少有一次集体备课和教学研究活动，并形成制度。为进一步加强传统艺术、体育项目的普及、突出学校特色，学校加强校园阳光艺术、体育活动课题研究和传统艺术、体育校本课程的研发力度，课题《阳光艺术、体育运动在寄宿制中学实施的长效机制研究》被列为高台县教育科学研究重点项目，已取得了阶段性成果;校本课程《快乐大课间案例》、《传统艺术、体育游戏进校园》《高台民间艺术鉴赏》《红歌大家唱》、《中华经典诵读》已开发实施，并被确定为高台县科技进步项目候评项目；围绕课题及校本课程的研发，我校教师先后发表国家级、省级论文7篇，省级、市级，县级优质课5节。课题及校本课程的研发实施培养了学生善于动脑、敢于创新、大胆实践的优秀品质，让学生体验到了阳光体育活动的快乐。
（4）艺术、体育教师每年上研讨课、公开课不少于4节，观摩其他教师的研讨课不少于16节。
（5）学校能承办县级以上艺术、体育教研观摩活动，有计划和总结报告。
（四）示范教育与活动 1．艺术、体育活动
（1）校园文化艺术节活动。校园艺术节是校园文化的集中展示，是同学们向老师的激情汇报，更是培养学生发现美、鉴赏美、创造美的能力，实现全面发展的重要手段。师生大型文艺汇演，同学们用激昂的歌声、饱满的热情来赞美祖国、歌唱未来；经典诗文诵读比赛、演讲比赛等，同学们激情奔放，用饱含深情的语言赞颂祖国的强大、畅想美好的未来；艺术节还开展了书画展（书法、绘画、纸版画）、科技作品展（手工小制作、电脑小报等）等多个项目的活动，是我校素质教育成果的一次大展示。
（2）面向全体学生，每年组织开展春秋两季运动会。学校每年还组织开展冬季长跑或篮球、足球、排球、乒乓球、跳绳、拔河等示范优势项目的体育竞赛，有表彰奖励制度，并严格执行。
（3）学校有示范优势艺术项目的业余艺术团体、运动队常年坚持训练和竞赛活动，经费和人员落实，管理制度健全。
（4）开展丰富多彩的阳光体育运动，确保学生每天锻炼1
102．教育水平
（1）大多数学生初步掌握锻炼身体的基础知识与技能，养成良好的艺术素养、体育锻炼习惯。
（2）2014年《国家学生体质健康标准》测试优秀率达到10%，不及格率在5%以下，学生艺术、体育课考试及格率在95％以上。
（3）大多数学生具有自尊、自信、自强、合群、克服困难、不怕挫折、自我管理等个性品质。
3．学校发展
（1）实施素质教育取得突出成绩，赢得社会和家长广泛好评。
（2）连续三年学校、教师与学生不断获得国家、省、市、县（区）表彰奖励。
（3）艺术、体育示范项目深入人心，初步形成学校优势或示范学科。
（4）办学水平得到社会公认。通过阳光艺术、体育运动全面实施，学校艺术、体育运动条件得到彻底改善，学生、教师、学校、家庭、社会等各个层面艺术、体育运动得到和谐发展，学校素质教育得以不断深化。
四、存在的问题
1．开展艺术、体育运动，使学生的艺术素养和体质健康状况得到了普遍改善。但是学生体质健康方面仍存在一些不可忽
视的问题，如耐力素质和反映心肺功能的肺活量的上升趋势还不太明显；肥胖、超重的学生数依然居高不下，近视率较高。
2．社会、家庭对艺术、体育运动的不认同、不理解。受应试教育的影响，家长的唯文化成绩论观念短时间还难以改变，担心艺术、体育运动会影响子女的学习，在一定程度上限制学生的活动时间，对保证学生每天锻炼一小时产生了负面效应。
3．进一步创新艺术、体育运动的形式，加大艺术、体育运动的趣味性等方面的认识与理念，无论是部分领导、教师还是家长都还存在一定的不足，从而影响了艺术、体育活动质的全面提高。
4．目前我校操场由于资金缺乏还未得到硬化，在一定程度上影响了体育运动的开展。
二〇一六年二月二十八日
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