级生物制药技术专业教育总结（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“生物制药专业学习总结”。
2007级生物制药技术专业教育总结
2007年9月10日上午八点对2007级化学制药专业新生作了一次专业教育，现总结如下：
首先，致欢迎词。希望新生尽快适应新的环境，如何尽快适应新环境应做到以下五个适应：
一、生活环境的适应不断调整自己的心里环境，很快融入新环境顺利度过适应期。要勇敢走出“象牙塔”到校园外的世界看一看，不逃避现实，不做无根据的幻想，有目的地进行一些有益有利的社会实践活动，从而认清自己在这个社会环境中的实际位置。
二、角色改变的适应以前是家长生活的中心任务，要改变中心人物的角色，向普通角色转变。
三、自我评价的适应“金无足赤，人无完人”学会对自己做出公正的全面评价，不要死盯着自己的短处，要善于挖掘和发展自己的优势。
四、学习方法的适应大学中的学习和高中时代是不一样的，不再是老师追着学生，而是学生主动请教老师，大量的时间需要自己去安排，应变被动为主动，自主性和自觉性增强，学会独立思考和融会贯通。
五、人际交往的适应在大学中要注重个人综合素质的提高，要与人多交流，锻炼交际能力，以备将来社会之需。
其次，分以下几个主要问题给大家做了专业教育。
一、生物制药技术专业的基本情况
首先介绍了本专业成立的社会背景、行业背景及行业需求。化学制药技术专业经过专业调研和专家论证于2007年成立并开始第一次招生。
社会背景：
《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》中指出，高等职业院校要针对地区、行业经济和社会发展的需要，按照技术领域和职业岗位群的实际要求设置和调整专业。
行业背景：
1．21世纪将是生命科学的世纪，由于生命科学、生物技术的不断创新，引发了经济与社会深刻、广泛、持久的变化。许多国家都把生物技术产业作为优先发展的战略性产业，加大对生物医药产业的政策扶持与资金投入。在目前世界生物产业中，生物医药产值占现代生物产业产值的70%以上，处于主导地位。
2．河北省要实现由医药大省向医药强省的转变。石家庄市计划建成国内最大的抗生素、维生素生产基地以及国内外具有一定优势的半合成抗生素、生物制药基地与中药现代化基地，形成具有国际影响力的生物技术及新医药产业加工制造基地。
3．石家庄是我国首批获准设立的三大国家生物产业基地之一，并力争到2010年，把石家庄建设成为具有国际影响力的生物技术及新型医药产业加工制造基地，带动周边具有优势的中小生物、医药企业，逐步形成以大型医药企业为龙头，大、中、小、相结合，医药产业和关联产业相结合的产业群体。石家庄市人民政府还为此设立了专项引导和科研技术资金，逐渐加大资金投入的力度，“这无疑意味着省会‘药都’建设驶上了生物产业发展的快车道。”
行业需求
我市制药行业企业员工的学历组成中，作为企业主体的高职高专学历人员仅占20%左右的比例，而没有受过专业培训的人员却占35%以上的比例，这种现状远不能满足生物制药行业对技术应用性人才的需求，难以适应生物医药新产品、新技术、新工艺的实施和开发要求。因此，迫切需要培养和输送一批素质高、技术精、较快适应岗位需要并能熟练进行技术操作的应用性专门人才，从而适应未来生物制药业迅速发展对高等技术应用性专门人才的需求。针对以上情况，“药都”总体建设规划中明确指出“培养和引进大批不同层次的生物医药人才，增强‘药都’建设的发展后劲”。这些都为生物类人才的培养工作提供了现实依据和政策支持，据有关部门调查预测，我省医药企业至2010年需高等职业技术专门人才1.5万人以上，生物制药类人才在未来几年会有更加广泛的市场需求。
二、生物制药技术专业的基本要求
1.掌握生物制药专业所必需的基础知识、专业理论和专业操作技能，能够根据产品质量要求和工艺指标，依据操作规程熟练操作；具有分析、解决生物制药生产过程中一般工程和技术问题的能力，达到生产岗位的中级工以上水平。
2.掌握制药工程制图的基本知识，能够阅读一般零件图、制药设备图，能绘制带控制点的工艺流程图和平面布置图，熟悉CAD在制图中的应用。
3.掌握生物制药过程中常用设备的基本结构和工作原理，具备正确使用、维护、保养设备及异常事故处理的能力。
4.通过考核获取相关岗位中级工以上的职业技能证书。5.学好一门外语。英语通过全国公共等级考试（三级以上），具有初步的外语交流能力。
6.具有较强的实验组织及动手能力，较强的工程实践能力；具备一定的药厂生产管理、组织及经营能力。
7.熟练掌握计算机的基础知识和基本操作，熟悉计算机在本专业生产中的应用，通过全国计算机等级考试（一级以上）或至少一个计算机NIT模块考试。
8.了解电工及制药生产过程控制技术的基础知识，具有正确使用生产装置中的电器设备和控制仪表的能力。
9.了解本专业技术领域的新成就和发展方向，具有查阅本专业技术资料的能力。
10.具有快速适应实际工作要求的能力和再学习的能力；有较强的进取意识及沟通、团结、协作、创新能力，具备一定的组织及社会活动能力。
三、学生将来就业可从事的工作
毕业生主要的几个就业方向 ：
1．生物制药企业
2．生物化工企业
3．食品、酿造行业
4．生物肥料、生物饲料行业
5．与本专业相关的其它行业
学生毕业后，将在上述企业从事以下岗位的工作：
1.管理岗位：如生产、技术、质量、等管理工作。
2.技术操作岗位：如菌种的选育和保藏，物料的预处理，发酵生产控制，药物合成控制，产品的分离和纯化，半成品和成品的质量监督检验，“三废”处理等技术操作工作。
3.技术开发工作：如工艺、设备的技术革新和改造，并能参与工艺、工程设计及新产品的开发等工作。
4.医药产品的营销及其他相关工作。
四、生物制药技术专业课程开设情况
对本专业的专业核心课程和实践性教学内容进行介绍：
主要的专业核心课程有：有机化学、化工原理、生物化学、微生物学、生物制药工艺学、发酵工程。
主要实践性教学环节有：分析工培训、金工实习、认识实习、生产实习、技能测试、毕业设计（论文）。
五、师资情况
化工系师资力量雄厚，拥有一支由副教授、高级工程师、高级实验师、讲师、助教等多名骨干教师构成的教学梯队，可满足本专业基础课和专业课的教学及实训工作。
六、结束语
预祝同学们三年大学生活丰富多彩，学业有成。
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